Samenvatting vaardig met data
Sociaal Maatschappelijk werk
Tweede opleidingsfase
Noortje Brems
Schema kleuren:
- Donkerblauw = hoorcollege
- Lichtblauw = titel
- Donkergroen = tussentitel
- Lichtgroen = begrippen
- Roze = eigen notities
- Paars = voorbeelden
- Rood = examen
Hoorcollege 1
Inleiding
• Belang van onderzoek in de BA SW – traject SW en doelstellingen
• Inhoud
• Werkwijze
• Evaluatie
Belang van onderzoek in de BA SW – traject SW en doelstellingen
=> uit de ECTS fiche
, • Het verantwoorden van interventies in het Sociaal Agogisch Werk vereist een
wetenschappelijke houding en inzicht in de werking en de effecten van interventies
van professionals.
• In dit OPO wordt aandacht besteed aan zowel kwantitatieve als kwalitatieve
onderzoeksmethoden om interventies te beoordelen en te evalueren evenals aan de
kwaliteitscriteria waaraan wetenschappelijk onderzoek moet voldoen.
• Ook wordt er aandacht besteed aan het concept van Evidence Based Practice (EBP)
in het Sociaal Agogisch Werk.
• Het OPO vaardig met data biedt een verbreding en verdieping van de inzichten die
eerder verworven zijn, o.m. in het OPO Vaardig met Informatie uit de eerste
opleidingsfase.
• Het bereidt studenten voor tot het zelfstandig, individueel of in groep, uitvoeren van
een praktijkgericht sociaal werk gerelateerd onderzoek, hetzij in het OPO Werken
aan Mensenrechten uit de tweede opleidingsfase, hetzij in het BAP in de derde
opleidingsfase.
Inhoud
=> ct. Het onderzoeksproces
• Dataverzameling
o Verzamelen van secundaire gegevens en steekproeftrekking
o Primaire kwantitatieve en kwalitatieve data verzamelen
• Data-analyse
o Kwantitatieve en kwalitatieve data analyseren
Werkwijze
, • Hoorcolleges (on campus + opname)
o 20/09 - 13u30 tot 17u00 HC1
o 27/09 - 13u30 tot 17u00 HC2
o 4/10 - 13u30 tot 17u00 HC3
o 11/10 - Social Lab Week
o 18/10 - 13u30 tot 17u30 HC4
o 25/10 - 13u30 tot 17u HC5
• Handboek + PearsonLab – extra oefeningen
• Toledo – slides, extra info, discussieforum!
Evaluatie
• Wanneer?
o Diegenen die op stage gaan: 7 november 2022 (voormiddag)
o De anderen: 13 januari 2023 (voormiddag)
• Hoe?
o Schriftelijk
o 2u36 tijd
o Meerkeuzevragen (giscorrectie) op 10 punten
o Open vragen op 10 punten
o Leermateriaal op examen:
▪ Formuleblad (cf. Toledo, wordt voorzien op examen)
▪ Rekenmachine (geen grafische, zelf meenemen naar examen)
Even opfrissen
Hoofdstuk 1: De betekenis van onderzoek
• “De behoefte aan onderzoek komt voort uit de vraag naar informatie of nieuwe
inzichten.”
• Hoe als onderzoeker geloofwaardigheid nastreven?
o Systematisch en doelgericht te werk gaan! = OZ-methode
o Gepaste activiteiten doen om gegevens te verzamelen = OZ-techniek
Inzicht in welke meest geschikt zijn voor beantwoorden van onderzoeksvragen
+ vormen tot “kritisch gebruiker van info”
Activiteiten: technieken die je gebruikt om met onderzoek bezig te zijn (vragenlijst,
interview …)
• Het onderzoeksproces + doorlopend: belang van kwaliteit
, Validiteit en betrouwbaarheid
Eerste: betrouwbaar, niet valide
Tweede: niet betrouwbaar, valide
Derde: niet betrouwbaar, niet valide
Vierde: betrouwbaar, valide
Validiteit: de mate waarin een test meet wat deze zou moeten meten
Betrouwbaarheid: hoe nauwkeurig is een test?
Sociaal Maatschappelijk werk
Tweede opleidingsfase
Noortje Brems
Schema kleuren:
- Donkerblauw = hoorcollege
- Lichtblauw = titel
- Donkergroen = tussentitel
- Lichtgroen = begrippen
- Roze = eigen notities
- Paars = voorbeelden
- Rood = examen
Hoorcollege 1
Inleiding
• Belang van onderzoek in de BA SW – traject SW en doelstellingen
• Inhoud
• Werkwijze
• Evaluatie
Belang van onderzoek in de BA SW – traject SW en doelstellingen
=> uit de ECTS fiche
, • Het verantwoorden van interventies in het Sociaal Agogisch Werk vereist een
wetenschappelijke houding en inzicht in de werking en de effecten van interventies
van professionals.
• In dit OPO wordt aandacht besteed aan zowel kwantitatieve als kwalitatieve
onderzoeksmethoden om interventies te beoordelen en te evalueren evenals aan de
kwaliteitscriteria waaraan wetenschappelijk onderzoek moet voldoen.
• Ook wordt er aandacht besteed aan het concept van Evidence Based Practice (EBP)
in het Sociaal Agogisch Werk.
• Het OPO vaardig met data biedt een verbreding en verdieping van de inzichten die
eerder verworven zijn, o.m. in het OPO Vaardig met Informatie uit de eerste
opleidingsfase.
• Het bereidt studenten voor tot het zelfstandig, individueel of in groep, uitvoeren van
een praktijkgericht sociaal werk gerelateerd onderzoek, hetzij in het OPO Werken
aan Mensenrechten uit de tweede opleidingsfase, hetzij in het BAP in de derde
opleidingsfase.
Inhoud
=> ct. Het onderzoeksproces
• Dataverzameling
o Verzamelen van secundaire gegevens en steekproeftrekking
o Primaire kwantitatieve en kwalitatieve data verzamelen
• Data-analyse
o Kwantitatieve en kwalitatieve data analyseren
Werkwijze
, • Hoorcolleges (on campus + opname)
o 20/09 - 13u30 tot 17u00 HC1
o 27/09 - 13u30 tot 17u00 HC2
o 4/10 - 13u30 tot 17u00 HC3
o 11/10 - Social Lab Week
o 18/10 - 13u30 tot 17u30 HC4
o 25/10 - 13u30 tot 17u HC5
• Handboek + PearsonLab – extra oefeningen
• Toledo – slides, extra info, discussieforum!
Evaluatie
• Wanneer?
o Diegenen die op stage gaan: 7 november 2022 (voormiddag)
o De anderen: 13 januari 2023 (voormiddag)
• Hoe?
o Schriftelijk
o 2u36 tijd
o Meerkeuzevragen (giscorrectie) op 10 punten
o Open vragen op 10 punten
o Leermateriaal op examen:
▪ Formuleblad (cf. Toledo, wordt voorzien op examen)
▪ Rekenmachine (geen grafische, zelf meenemen naar examen)
Even opfrissen
Hoofdstuk 1: De betekenis van onderzoek
• “De behoefte aan onderzoek komt voort uit de vraag naar informatie of nieuwe
inzichten.”
• Hoe als onderzoeker geloofwaardigheid nastreven?
o Systematisch en doelgericht te werk gaan! = OZ-methode
o Gepaste activiteiten doen om gegevens te verzamelen = OZ-techniek
Inzicht in welke meest geschikt zijn voor beantwoorden van onderzoeksvragen
+ vormen tot “kritisch gebruiker van info”
Activiteiten: technieken die je gebruikt om met onderzoek bezig te zijn (vragenlijst,
interview …)
• Het onderzoeksproces + doorlopend: belang van kwaliteit
, Validiteit en betrouwbaarheid
Eerste: betrouwbaar, niet valide
Tweede: niet betrouwbaar, valide
Derde: niet betrouwbaar, niet valide
Vierde: betrouwbaar, valide
Validiteit: de mate waarin een test meet wat deze zou moeten meten
Betrouwbaarheid: hoe nauwkeurig is een test?
