Onderzoeksvaardigheden
Les 1
Praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek:
• fundamenteel theoretisch onderzoek (ook aan universiteiten)
• Praktijk verbeteren terwijl ze bestudeerd wordt
• Oplossingen voor uiteenlopende maatschappelijke vraagstukken uit de beroepspraktijk op
regionaal, nationaal en internationaal niveau
• Is vaak in overleg met/op vraag van bepaalde stakeholders: professionals, cliënten, ...
(gebaseerd op een vraag vanuit het werkveld)
• Levert ook nieuwe kennis en inzichten op voor onderwijs
• Dankzij onderzoek kunnen veranderingen en verbeteringen plaatsvinden in de kwaliteit van
jouw onderwijs, kwaliteit van de beroepsgroep, dienstverlening aan cliënten, ...
• Verbinding met lectoraten (verbonden in kenniscentra)
Wat is onderzoek doen?
• Onderzoek doen =
• Het stellen van een gerichte vraag
• Het proberen hierop langs systematische weg een antwoord te vinden
• Onderzoeksvaardigheden =
• Weten wat je doet, waarom je dat doet, en hoe je het moet doen
(je legt uit waarom je een onderzoek op een bepaalde manier hebt gedaan)
2 soorten onderzoeken:
- Onderzoek opzetten n.a.v. (eenvoudig) praktijkprobleem in het werkveld
- Je kan je eigen onderwerp kiezen of aansluiten bij één van de projectopdrachten (individueel of in
kleine groepjes)
Definiëren van een onderzoeksprobleem:
• Een onderzoeksprobleem is niet altijd een ‘probleem’
• Kan ook iets zijn dat je ziet in de praktijk dat je beter wil begrijpen, waarover je denkt
dat er niet voldoende kennis is, of iets dat je interesseert.
• Wie bepaalt wat een ‘probleem’ is?
• Onderzoeksproblemen zijn overal rond je heen! Je moet gewoon kijken. Is een vaardigheid
die je je eigen moet maken
Voorbeelden van scriptiethema’s:
Ervaring van startende tolken in tijden van COVID-19, Portfolio van tolken NGT-NED, Samenwerking
tussen dove museumgidsen en tolken NGT-NED, Meervoudsvorming in NGT, Samenstellingen in NGT,
Profiel en motivatie van studenten minor Taal en Cultuur NGT, TOA bij consult huisarts,
Startbekwaamheid van tolken NGT-NED
Onderzoeksprobleem afbakenen:
• Welk deel van het probleem ga je onderzoeken? Hoe ga je je thema afbakenen? (om het niet
te groot te laten worden)
• Beter goed onderzoek over relatief beperkt thema dan slecht onderzoek over breed
onderwerp
, • Realistisch zijn i.v.m. tijd en inspanning! Je hoeft geen 20 interviews te doen voor een BA-
scriptie; 4 is soms al voldoende. Meer is niet altijd beter.
Les 2
Onderzoekscyclus:
Van onderzoeksprobleem naar
onderzoeksvraag
Voorbeelden van onderzoeksvragen:
1. Welk effect heeft het
afnemen van preventieve
alcoholcontroles op het
aantal mensen die dronken
achter het stuur gaan zitten?
2. Welke onderwijskeuzes
maken dove ouders voor
hun dove kinderen?
Wat is een goede onderzoeksvraag?
• Is concreet en eenduidig -
vermijd vage termen en dubbele vragen
• Identiteit (??)
• Dit én dit
• Is een open vraag (het antwoord is niet ja of nee)
• Is scheiden slecht voor kinderen
• Bevat geen aannames
• Tolken zijn bang
• Betrekt wat, wie, wanneer, waar, hoe, en waarom?
• Moet haalbaar zijn
Onderzoeksvragen:
• Beschrijvende vragen: waaruit bestaat een weerbericht?
• Vergelijkende vragen: wat zijn de verschillen tussen stadslandsbouw en industriële
landsbouw in België?
• Evaluerende vragen: wat zijn de nadelen van de vergrijzing van de Belgische bevolking?
• Verklarende vragen: wat zijn de oorzaken van het fileprobleem in Antwerpen?
• Voorspellende vraag: in welke mate zal migratie de welvaart in België beïnvloeden?
• Probleemoplossende vragen: hoe kan het Antwerps gemeentebestuur de leegstand in de
winkelstraten oplossen?
• Onderzoeksvragen hebben altijd een bepaalde geschiedenis: jij bent waarschijnlijk niet de
eerste persoon die die vraag stelt - kijk naar eerdere scripties!
• Sommige hoofdvragen hebben een deelvraag nodig (soms pas na literatuurstudie)
• Je onderzoeksvraag kan doorheen het onderzoeksproces veranderen – dat is normaal
Scriptie bevat de volgende onderdelen:
1. Voorblad
2. Samenvatting (max. 300 woorden)
3. Inhoudsopgave
Les 1
Praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek:
• fundamenteel theoretisch onderzoek (ook aan universiteiten)
• Praktijk verbeteren terwijl ze bestudeerd wordt
• Oplossingen voor uiteenlopende maatschappelijke vraagstukken uit de beroepspraktijk op
regionaal, nationaal en internationaal niveau
• Is vaak in overleg met/op vraag van bepaalde stakeholders: professionals, cliënten, ...
(gebaseerd op een vraag vanuit het werkveld)
• Levert ook nieuwe kennis en inzichten op voor onderwijs
• Dankzij onderzoek kunnen veranderingen en verbeteringen plaatsvinden in de kwaliteit van
jouw onderwijs, kwaliteit van de beroepsgroep, dienstverlening aan cliënten, ...
• Verbinding met lectoraten (verbonden in kenniscentra)
Wat is onderzoek doen?
• Onderzoek doen =
• Het stellen van een gerichte vraag
• Het proberen hierop langs systematische weg een antwoord te vinden
• Onderzoeksvaardigheden =
• Weten wat je doet, waarom je dat doet, en hoe je het moet doen
(je legt uit waarom je een onderzoek op een bepaalde manier hebt gedaan)
2 soorten onderzoeken:
- Onderzoek opzetten n.a.v. (eenvoudig) praktijkprobleem in het werkveld
- Je kan je eigen onderwerp kiezen of aansluiten bij één van de projectopdrachten (individueel of in
kleine groepjes)
Definiëren van een onderzoeksprobleem:
• Een onderzoeksprobleem is niet altijd een ‘probleem’
• Kan ook iets zijn dat je ziet in de praktijk dat je beter wil begrijpen, waarover je denkt
dat er niet voldoende kennis is, of iets dat je interesseert.
• Wie bepaalt wat een ‘probleem’ is?
• Onderzoeksproblemen zijn overal rond je heen! Je moet gewoon kijken. Is een vaardigheid
die je je eigen moet maken
Voorbeelden van scriptiethema’s:
Ervaring van startende tolken in tijden van COVID-19, Portfolio van tolken NGT-NED, Samenwerking
tussen dove museumgidsen en tolken NGT-NED, Meervoudsvorming in NGT, Samenstellingen in NGT,
Profiel en motivatie van studenten minor Taal en Cultuur NGT, TOA bij consult huisarts,
Startbekwaamheid van tolken NGT-NED
Onderzoeksprobleem afbakenen:
• Welk deel van het probleem ga je onderzoeken? Hoe ga je je thema afbakenen? (om het niet
te groot te laten worden)
• Beter goed onderzoek over relatief beperkt thema dan slecht onderzoek over breed
onderwerp
, • Realistisch zijn i.v.m. tijd en inspanning! Je hoeft geen 20 interviews te doen voor een BA-
scriptie; 4 is soms al voldoende. Meer is niet altijd beter.
Les 2
Onderzoekscyclus:
Van onderzoeksprobleem naar
onderzoeksvraag
Voorbeelden van onderzoeksvragen:
1. Welk effect heeft het
afnemen van preventieve
alcoholcontroles op het
aantal mensen die dronken
achter het stuur gaan zitten?
2. Welke onderwijskeuzes
maken dove ouders voor
hun dove kinderen?
Wat is een goede onderzoeksvraag?
• Is concreet en eenduidig -
vermijd vage termen en dubbele vragen
• Identiteit (??)
• Dit én dit
• Is een open vraag (het antwoord is niet ja of nee)
• Is scheiden slecht voor kinderen
• Bevat geen aannames
• Tolken zijn bang
• Betrekt wat, wie, wanneer, waar, hoe, en waarom?
• Moet haalbaar zijn
Onderzoeksvragen:
• Beschrijvende vragen: waaruit bestaat een weerbericht?
• Vergelijkende vragen: wat zijn de verschillen tussen stadslandsbouw en industriële
landsbouw in België?
• Evaluerende vragen: wat zijn de nadelen van de vergrijzing van de Belgische bevolking?
• Verklarende vragen: wat zijn de oorzaken van het fileprobleem in Antwerpen?
• Voorspellende vraag: in welke mate zal migratie de welvaart in België beïnvloeden?
• Probleemoplossende vragen: hoe kan het Antwerps gemeentebestuur de leegstand in de
winkelstraten oplossen?
• Onderzoeksvragen hebben altijd een bepaalde geschiedenis: jij bent waarschijnlijk niet de
eerste persoon die die vraag stelt - kijk naar eerdere scripties!
• Sommige hoofdvragen hebben een deelvraag nodig (soms pas na literatuurstudie)
• Je onderzoeksvraag kan doorheen het onderzoeksproces veranderen – dat is normaal
Scriptie bevat de volgende onderdelen:
1. Voorblad
2. Samenvatting (max. 300 woorden)
3. Inhoudsopgave
