100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Other

Integrale schuldhulpverlening, behaald met een 7!

Rating
4.0
(1)
Sold
4
Pages
20
Uploaded on
18-09-2022
Written in
2022/2023

Uitwerking over schuldhulpverlening in Nederland met daarbij een uitgewerkte casus.

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
September 18, 2022
File latest updated on
October 14, 2022
Number of pages
20
Written in
2022/2023
Type
Other
Person
Unknown

Subjects

Content preview

2.4 Integrale Schuldhulpverlening




naam
studentnummer
Social Work deeltijd flex.
Inholland Den Haag




1

,Inhoudsopgave

Inleiding................................................................................................................................ 3

1A. Schuldenproblematiek en oplossingen in Nederland....................................................... 4
1.1 Armoede en Armoedeproblematiek.................................................................... 4
1.2 De schuldenproblematiek in Nederland............................................................... 4
1.3 Omvang schuldenproblematiek in Nederland...................................................... 5
1.4 Cijfers schuldhulpverlening tijdens corona-pandemie.......................................... 6
1.5 Verschillende typen schuldproblematiek............................................................. 6
1.6 Schuldenproblematiek Nederland........................................................................ 7
1.6.1 Nederlandse schuldenproblematiek t.o.v. andere Europese landen............. 8
1.6.2 Overeenkomsten en verschillen schuldenproblematiek tussen
Nederland en België..................................................................................... 8
1.7 Relatie tussen schulden, gezondheid en uitkering................................................ 9

1B. Eigen visie t.o.v. Sociaal werkers en schuldhulpverlening................................................. 11

2. Plan van aanpak casus fam. Verhagen................................................................................ 13
2.1 Inleiding............................................................................................................... 13
2.2 Ontstaan en de typering van de schulden............................................................. 13
2.3 Instrument WSNP................................................................................................. 13
2.4 Intake................................................................................................................... 13
2.5 Aanpak problematiek........................................................................................... 15
2.6 Analyse financiën................................................................................................. 15
2.6.1 Inkomsten.................................................................................................... 15
2.6.2 Uitgaven....................................................................................................... 16
2.6.3 Schuldenoverzicht......................................................................................... 16
2.7 Berekening afloscapaciteit.................................................................................... 16
2.7.1 Inkomsten..................................................................................................... 16
2.7.2 Berekening Vrij-Te-Laten-Bedrag................................................................... 17
2.7.3 Berekening afloscapaciteit............................................................................. 17
2.8 Oplossing voor schulden en aflossingsplan............................................................. 17

Literatuurlijst........................................................................................................................... 19

Bijlagen.................................................................................................................................... 21




2

, Inleiding

In deze uitwerking voor module “Integrale Schuldhulpverlening” (module 2.4) zal ik mij met name
richten op de opdrachten die staan beschreven bij de toetseisen.

De Leeruitkomst voor deze module luidt als volgend:

“Je bent in staat een schuldhulpverleningstraject op integrale wijze uit te voeren op basis van kennis
van armoedeproblematiek en kennis van juridische kaders en voorzieningen”.

Met deze uitwerking zal ik aantonen dat ik de competenties heb voor de leeruitkomsten die in deze
module staan aangeduid.

In principe wist ik al vrij veel van de schuldhulpverlening in Nederland en hoe dit geregeld was. Mijn
15 jaar ervaring in de GGZ heeft mij bij veel situaties gebracht waar sprake was van
schuldhulpverlening. Toch ben ik blij dat ik de opdracht niet via de versnelde wijze (valideren) heb
gedaan maar dat ik ervoor heb gekozen om de reguliere opdracht te maken. Het gaf mij weer een
verfrissende blik op hoe de schuldhulpverlening in Nederland is geregeld en op welke wijze ik kijk
naar de schuldhulpverlening binnen mijn eigen woonvoorziening waar ik nu werk.
Wat voor mij ook wel schrikbarend was om te zien was dat in een welvarend land als Nederland –
waar wij tenminste om bekend staan – er relatief nog veel sprake is van armoede onder de
Nederlandse bevolking. In deze uitwerking heb ik ook stilgestaan bij dit vraagstuk.

De toetsopdracht bestond uit 2 verschillende onderdelen. Het eerste onderdeel heeft drie
deelopdrachten. Opdracht 1A gaat over een artikel die je schrijft over armoede,
armoedeproblematiek en hoe de schuldhulpverlening in Nederland is geregeld. Opdracht 1B betreft
mijn visie over schuldhulpverlening en hoe ik daar als Sociaal Werker mee omga binnen mijn werk.
1C gaat over de verantwoording over samenwerking met een medestudent voor het schrijven van
het artikel. Deze opdracht heb ik niet gedaan. Ik heb deze uitwerking tijdens de vakantieperiode
gemaakt en heb responsiecollege maart 2021 van mevrouw Steenvoorde gevolgd. Hierin benoemde
mevr. Steenvoorde dat de opdracht ook individueel gemaakt mocht worden en dat dan Opdracht 1C
niet gemaakt hoefde te worden.

Het tweede deel van deze uitwerking gaat over een casus die ik aan de hand van de toetsvragen heb
uitgewerkt. Binnen mijn werkplek hebben onze bewoners in de meeste gevallen al een
bewindvoerder/budgetbeheerder voor ze bij ons komen wonen. Ik heb daarom de casus van de
familie Verhagen gebruikt voor deze opdracht.




3
$7.32
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
3 year ago

3 year ago

Thanks for your review, Feezdt

4.0

1 reviews

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
tjeerddevries1986 Hogeschool InHolland
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
64
Member since
4 year
Number of followers
41
Documents
1
Last sold
8 months ago

3.9

12 reviews

5
2
4
9
3
0
2
0
1
1

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions