LESVOORBEREIDINGSFORMULIER
Lesactiviteit: Hoofdtraject les 1 Naam: Mirjam Roorda
A. BEGINSITUATIE
De deelnemers:
Aantal: 8-10 kinderen Leeftijd: 5 t/m 7 jaar Basisvaardigheden: Rugslag: hebben ze aardig onder de knie. Moet alleen beter en
er moet meer stuwing komen. Duiken: hebben ze al eerder gedaan moet alleen beter en er moet door een gat gedoken worden.
Kenmerken om rekening mee te houden (o.a. cognitief / motorisch / sociaal-emotioneel / motieven):
Cognitief: Ze weten hoe de slag werkt en ze weten hoe ze moeten duiken.
Motorisch: De kinderen hebben al veel rugslag gedaan in het vorige badje. Ook hebben de kinderen al vaker gedoken. Deze 2
vaardigheden moeten alleen verbeterd worden.
Sociaal-emotioneel: Het is een zeer drukke groep en er zijn kinderen die niet naast elkaar kunnen zitten bij de uitleg.
Aandachtspunten voor de lesgever:
Benutbare mogelijkheden van het zwembad:
Afmeting: 5x10 meter. lage kant
Vorm: Rechthoekig bad.
Kanten: 1 lange zijde, lage kant. 1 korte kant met 3
startblokken.
Waterdiepte: 2,65 meter. 5 meter
Faciliteiten: Er is veel materiaal beschikbaar. Flexibeens,
bandjes, plankjes etc. 10 meter
B. DOELSTELLING(EN)
Tijdens de les wordt het accent gelegd op:
De rugslag en het duiken.
C. De les
Dag / Tijdstip: Maandag 12 januari 2015. Tijdstip: 15.20-16.00 uur.
, Het motorisch De lesinhoud De rol van de lesgever Organisatie en Veiligheid Materiaal
leerproces (tijd en opdrachten: accent, (voorbeeld, observeren, uitleg, (organisatievormen, opstellingen,
(voorwaarden en fase) variatie en differentiatie) correcties, aanmoedigingen) aanbiedingsvormen)
Fase 1: observeren van Tijd
het springen als een 5 min Springen als een Ik leg de oefening aan de Geen materiaal
potloodje. potloodje. kinderen uit. Ze moeten langs nodig.
de lange zijde van het bad
staan en als een potloodje het
water inspringen.
Ik kijk of ze daadwerkelijk een
potloodje maken. Hun benen
moeten namelijk gesloten zijn
en hun armen langs hun Kind
lichaam.
Richting van springen
Mijn positie als lesgever
Fase 2: corrigeren van Tijd
de beenslag op de rug. 10 min Beenslag rug met Ik laat de kinderen voor mij - 8 flexibeens
flexibeen. zitten en leg ze de oefening uit.
Ze moeten in het Wanneer de uitleg duidelijk is
water springen bij laat ik het 1 keer als voorbeeld
het startblok en zien.
vervolgens op de Het is belangrijk dat de
rug de beenslag kinderen zorgen voor goede
oefenen. stuwing. Daarom zal ik dat
extra benadrukken. Startblok
Lesactiviteit: Hoofdtraject les 1 Naam: Mirjam Roorda
A. BEGINSITUATIE
De deelnemers:
Aantal: 8-10 kinderen Leeftijd: 5 t/m 7 jaar Basisvaardigheden: Rugslag: hebben ze aardig onder de knie. Moet alleen beter en
er moet meer stuwing komen. Duiken: hebben ze al eerder gedaan moet alleen beter en er moet door een gat gedoken worden.
Kenmerken om rekening mee te houden (o.a. cognitief / motorisch / sociaal-emotioneel / motieven):
Cognitief: Ze weten hoe de slag werkt en ze weten hoe ze moeten duiken.
Motorisch: De kinderen hebben al veel rugslag gedaan in het vorige badje. Ook hebben de kinderen al vaker gedoken. Deze 2
vaardigheden moeten alleen verbeterd worden.
Sociaal-emotioneel: Het is een zeer drukke groep en er zijn kinderen die niet naast elkaar kunnen zitten bij de uitleg.
Aandachtspunten voor de lesgever:
Benutbare mogelijkheden van het zwembad:
Afmeting: 5x10 meter. lage kant
Vorm: Rechthoekig bad.
Kanten: 1 lange zijde, lage kant. 1 korte kant met 3
startblokken.
Waterdiepte: 2,65 meter. 5 meter
Faciliteiten: Er is veel materiaal beschikbaar. Flexibeens,
bandjes, plankjes etc. 10 meter
B. DOELSTELLING(EN)
Tijdens de les wordt het accent gelegd op:
De rugslag en het duiken.
C. De les
Dag / Tijdstip: Maandag 12 januari 2015. Tijdstip: 15.20-16.00 uur.
, Het motorisch De lesinhoud De rol van de lesgever Organisatie en Veiligheid Materiaal
leerproces (tijd en opdrachten: accent, (voorbeeld, observeren, uitleg, (organisatievormen, opstellingen,
(voorwaarden en fase) variatie en differentiatie) correcties, aanmoedigingen) aanbiedingsvormen)
Fase 1: observeren van Tijd
het springen als een 5 min Springen als een Ik leg de oefening aan de Geen materiaal
potloodje. potloodje. kinderen uit. Ze moeten langs nodig.
de lange zijde van het bad
staan en als een potloodje het
water inspringen.
Ik kijk of ze daadwerkelijk een
potloodje maken. Hun benen
moeten namelijk gesloten zijn
en hun armen langs hun Kind
lichaam.
Richting van springen
Mijn positie als lesgever
Fase 2: corrigeren van Tijd
de beenslag op de rug. 10 min Beenslag rug met Ik laat de kinderen voor mij - 8 flexibeens
flexibeen. zitten en leg ze de oefening uit.
Ze moeten in het Wanneer de uitleg duidelijk is
water springen bij laat ik het 1 keer als voorbeeld
het startblok en zien.
vervolgens op de Het is belangrijk dat de
rug de beenslag kinderen zorgen voor goede
oefenen. stuwing. Daarom zal ik dat
extra benadrukken. Startblok
