Integrale opdracht thema 9
Verbindend samenwerken
Voorbereiding op het MDO
Soraya Romanique Ishwardat
ALXVPK198OA
Juni 2022
1
,Inleiding
Dit is de integrale opdracht van thema 9. Deze opdracht maak ik na aanleiding
van de lessen vanuit school. Daarbij is deze opdracht verplicht voor het ijk-
moment vanuit school.
Thema 9 gaat over het verbindend samenwerken. Dit gaat over zowel het
samenwerken tussen verschillende disciplines als tussen hulpverlener en
patiënten.
Voor dit thema en deze opdracht hebben wij in de klas in peergroepen moeten
werken. De peergroep waar ik onder val bestaat uit; Abdoe, Mehmet en ik. Wij
hebben met elkaar moeten samenwerken, informatie tussen elkaar moeten
vragen en uitwisselen en om feedback moeten vragen. Voor deze integrale
opdracht hebben wij elkaar ook feedback moeten geven. De feedback die ik heb
gekregen heb ik toegepast en als bijlage toegevoegd onderaan dit verslag.
Deze opdracht ging specifiek over het voorbereiden van een MDO. Hiervoor heb
ik een casus moeten uitwerken volgens het klinisch redeneren van Mark Bakker,
een PES moeten uitwerken, uitzoeken hoe een MDO verloopt en wat de taken
van de verpleegkundige zijn en wetten moeten uitwerken die van toepassing zijn
met het uitwisselen van informatie.
Het verslag is gemaakt op basis van de rubrics uit de beoordelingscriteria.
2
, Inhoudsopgave
- Casus 4
- Klinisch redeneren 6
- Ethisch dilemma 10
- PES 10
- Overzicht disciplines 10
- Communicatie 10
- Afspraken 11
- Wat is een MDO 12
- Vergadertechnieken 12
- Vaardigheden verpleegkundige voor MDO 12
- Verbindend samenwerken 13
- Wetten 13
- Bijlagen 14
- Literatuurlijst. 17
3
Verbindend samenwerken
Voorbereiding op het MDO
Soraya Romanique Ishwardat
ALXVPK198OA
Juni 2022
1
,Inleiding
Dit is de integrale opdracht van thema 9. Deze opdracht maak ik na aanleiding
van de lessen vanuit school. Daarbij is deze opdracht verplicht voor het ijk-
moment vanuit school.
Thema 9 gaat over het verbindend samenwerken. Dit gaat over zowel het
samenwerken tussen verschillende disciplines als tussen hulpverlener en
patiënten.
Voor dit thema en deze opdracht hebben wij in de klas in peergroepen moeten
werken. De peergroep waar ik onder val bestaat uit; Abdoe, Mehmet en ik. Wij
hebben met elkaar moeten samenwerken, informatie tussen elkaar moeten
vragen en uitwisselen en om feedback moeten vragen. Voor deze integrale
opdracht hebben wij elkaar ook feedback moeten geven. De feedback die ik heb
gekregen heb ik toegepast en als bijlage toegevoegd onderaan dit verslag.
Deze opdracht ging specifiek over het voorbereiden van een MDO. Hiervoor heb
ik een casus moeten uitwerken volgens het klinisch redeneren van Mark Bakker,
een PES moeten uitwerken, uitzoeken hoe een MDO verloopt en wat de taken
van de verpleegkundige zijn en wetten moeten uitwerken die van toepassing zijn
met het uitwisselen van informatie.
Het verslag is gemaakt op basis van de rubrics uit de beoordelingscriteria.
2
, Inhoudsopgave
- Casus 4
- Klinisch redeneren 6
- Ethisch dilemma 10
- PES 10
- Overzicht disciplines 10
- Communicatie 10
- Afspraken 11
- Wat is een MDO 12
- Vergadertechnieken 12
- Vaardigheden verpleegkundige voor MDO 12
- Verbindend samenwerken 13
- Wetten 13
- Bijlagen 14
- Literatuurlijst. 17
3
