100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Statistiek II: Hoofdstuk 1: Van Probleemstelling naar Analyse

Rating
-
Sold
1
Pages
5
Uploaded on
13-08-2022
Written in
2021/2022

Gedetailleerde samenvatting van Statistiek II per hoofdstuk

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
August 13, 2022
Number of pages
5
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

1


Hoofdstuk 1: Van probleem naar analyse ............................................................................................... 2
1. Multivariate analysetechnieken ...................................................................................................... 2
2. Types variabelen.............................................................................................................................. 2
2.1. Kwantitatief .............................................................................................................................. 2
2.2. Dichotoom categorisch: Twee categorieën .............................................................................. 2
2.3. Polytoom categorisch: Drie of meer categorieën .................................................................... 2
2.4. Latent........................................................................................................................................ 2
3. Types samenhang ............................................................................................................................ 2
3.1. Symmetrisch tussen twee kenmerken ..................................................................................... 2
3.2 Asymmetrisch ............................................................................................................................ 2
3.2.1. Lineair ................................................................................................................................ 2
3.2.2. Niet-lineair ......................................................................................................................... 2
3.2.3. Interactie-effect................................................................................................................. 3
4. Fasen in sociaalwetenschappelijk onderzoek ................................................................................. 3
5. Soorten analysetechnieken en de keuze ertussen .......................................................................... 3
6. Zoemgroepen .................................................................................................................................. 5
6.1. Zoemgroep 1.1. Keuze multivariate analysetechniek .............................................................. 5
6.2. Zoemgroep 1.2. Keuze multivariate analysetechniek .............................................................. 5

, 2


Hoofdstuk 1: Van probleem naar analyse
1. Multivariate analysetechnieken
= Verzamelnaam voor een groep van statistische technieken, gericht op de analyse van de
samenhang tussen drie of meer variabelen onderling
= Sterk heterogeen qua opzet en finaliteit:
• Analyse probleemkenmerk vs probleemrelatie
• Dependent vs niet-dependent: Kijken naar associaties tussen variabelen
• Meetniveau van de afhankelijke en onafhankelijke variabele
• Aantal dimensies en orthogonaliteit van dimensies

2. Types variabelen
2.1. Kwantitatief
• Manifest opgemeten
• Kan zowel de rol van de te verklaren (afh) als verklarende (onafh) variabele opnemen
• Interval -of ratiomeetniveau

2.2. Dichotoom categorisch: Twee categorieën
• Manifest opgemeten
• Kan zowel de rol van de te verklaren (afh) als verklarende (onafh) variabele opnemen
• Nominaal of ordinaal meetniveau

2.3. Polytoom categorisch: Drie of meer categorieën
• Manifest opgemeten
• Kan zowel de rol van de te verklaren (afh) als verklarende (onafh) variabele opnemen
• Nominaal of ordinaal meetniveau

2.4. Latent
• Niet rechtstreeks opgemeten bij respondenten (bv. complexe schaal obv meerdere items)
• Interval -of ratiomeetniveau

3. Types samenhang
3.1. Symmetrisch tussen twee kenmerken
= Geen onderscheid tussen afh en onafh variabele

3.2 Asymmetrisch
3.2.1. Lineair
• Onafhankelijke variabele voert een causaal, lineair effect uit op de afhankelijke variabele
• Eenzelfde verandering in onafhankelijke variabele zorgt steeds voor eenzelfde verandering in
de afhankelijke variabele
• Causale interpretatie is afhankelijk van het onderzoeksdesign

3.2.2. Niet-lineair
• Onafhankelijke variabele oefent een causaal, niet-lineair effect uit op de afhankelijke
variabele
• Eenzelfde verandering in de onafhankelijke variabele zorgt voor een verandering in de
afhankelijke variabele die gradueel groter of kleiner wordt
• Causale interpretatie is afhankelijk van het onderzoeksdesign

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
marsepein Universiteit Antwerpen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
12
Member since
4 year
Number of followers
9
Documents
36
Last sold
1 month ago

4.0

2 reviews

5
1
4
0
3
1
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions