100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

samenvatting plantgezondheid

Rating
-
Sold
1
Pages
13
Uploaded on
10-07-2022
Written in
2021/2022

uitwerking van alle leerdoelen van plantgezondheid, inclusief afbeeldingen.

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
July 10, 2022
Number of pages
13
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

a. Weten dat plantenziekten veroorzaakt worden door verschillende biotische en abiotische
factoren.
Abiotische factoren:
- Nutrienten-> tekorten of overschot zorgen voor effecten in de plant
- Ozonschade-> zwarte plekken op de plant
- Herbicide-> onkruidverdelgingsmiddelen
- Hagelschade-> beschadigingen

Biotische factoren

- Plagen-> rupsen, bladluizen, konijnen die zorgen voor beschadiging
- Onkruid-> zorgt voor competitie of parasieten
- Plantenziekten-> schimmels of virussen
b. Weten waarom kennis over plantenziekten van belang is in relatie tot een groeiende
wereldbevolking.
Omdat plagen binnen de landbouw kunnen zorgen voor een lagere opbrengst, ook kan het
landschap aan worden getast door ziektes in de natuur. De bevolking/ dieren kunnen ook
aangetast worden door plantenziektes; de eikenprocessie rups of moederkoren en endofyten
in gras
c. Kennen het verschil tussen verticale en horizontale resistentie van planten tegen belagers.
Resistentie: geeft planten minder planten met symptomen of minder symptomen per plant.
Horizontale resistentie: fysio’s zijn verschillende varianten van 1 schimmel soort, de
resistentie is nooit volledig, het is niet specifiek voor verschillende fysio’s van een pathogeen,
het is polygeen (op meerdere genen) en stabiel.
Verticale resistentie: per ras zijn de resistenties per fysio verschillend. Voor de ene fysio
volledig resistent en bij een andere fysio helemaal niet. Voor elke fysio een ander
resistentiemechanisme. Monogeen en instabiel. -> pathogeen scheidt elicitors uit-> herkent
door receptoren van plant-> signaaltransductie keten -> genen die zorgen voor een
verdediging respons-> moet heel snel gebeuren (kan door hypersensitieve respons, cel maakt
zichzelf dood).
Geinduceerde resistentie:
SAR-> plaag valt plant aan -> sacilicylzuur verspreid zich door plant-> rest van de plant is dan
instaat zich te verdedigen
ISR-> goedaardige organisme zorgen voor interactie met plant -> plant vormt reactie->
jasmijnzuur en ethyleen komen vrij en de plant kan zich verdedigen, er is dan nog geen plaag
aanwezig
Communicatie tussen planten: wanneer pathogeen plant binnen komt ontstaan vluchtige
stoffen -> die waarschuwen de eigen bladeren en ander planten-> kan van eigen soort
(intraspecifiek) en van andere soort (interspecifiek) zijn.
Lijfwachtstrategie: planten trekken organismen aan die ze beschermt tegen plagen.

, d. Kunnen levenscycli begrijpen van organismen die ingedeeld worden bij de
Plasmodiophoromyceten, Oömyceten, Ascomyceten, Basidiomyceten en Deuteromyceten.

Plasmodiophoromyceten (slijmzwammen):




De knolvoet komt voor op kruisbloemigen, is een eencellige protist. vormt geen hyfen
(schimmeldraden). De protist groeit vanuit een rustspoor (kan al voor lange tijd in de grond zitten).
Op het moment dat een gewas in de grond staat die exudaten uit de wortels vrijmaakt kunnen
rustsporen hierop reageren (gebeurt vaak bij een temperatuur rond de 20 graden). De rustspoor
ontkiemt en maakt een zoospore (is een zwemspore en heeft dus water nodig om te verspreiden)).
Hij gaat op zoek naar wortelhaartjes die worden geïnfecteerd ->Er ontstaat een plasmodium (een
grote klomp binnen een wortelhaar met veel kernen (sporenmassa)) ->de primaire infectie. Het
plasmodium groeit uit en vormt nieuwe zoosporen ->De zoosporen smelten samen (plasmogamie) en
vormen een zygote-> infecteert nabijgelegen wortelharen en kan bijvoorbeeld ook binnendringen via
wondjes-> secundaire infectie. Het plasmodium in de wortelcellen groeit uit en de
hormoonhuishouding van de wortels wordt volledig verstoort. Er ontstaat grote verdikkingen op de
wortels en de wortelfunctie wordt belemmerd. Uiteindelijk kan de wortel geen water meer
opnemen. De zygote ontstaat uit 2 losse kernen. Uiteindelijk smelten deze kernen samen maar
treedt er direct weer meiose op om haploïde spore te vormen. Bijna de gehele cyclus is de knolvoet
haploïd, het heeft dus een haplontische levenscyclus.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Fleur2002 HAS Den Bosch
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
15
Member since
3 year
Number of followers
10
Documents
8
Last sold
1 month ago

5.0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions