100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Essay

PL4 portfolio cijfer 8.0 praktijkbeoordeling 9,8

Rating
5.0
(1)
Sold
1
Pages
32
Grade
8-9
Uploaded on
09-07-2022
Written in
2021/2022

Essay van 32 pagina's voor het vak PL4 Stageportfolio aan de HU (Compleet portfolio)

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
July 9, 2022
Number of pages
32
Written in
2021/2022
Type
Essay
Professor(s)
Unknown
Grade
8-9

Subjects

Content preview

STAGEPORTFOLIO
Praktijkleren 4

Student: Charissa Oversteegen
Studentnummer: 1786356
Opleiding: Bachelor of Nursing
Docent: Judith Timmerman
Studiegroep: GVE-1DUV-A
Cursus: GVE-2DUV-PLC
Inleverdatum: 17 januari 2022.

,Inhoudsopgave
Klinisch redeneren......................................................................................................................................... 2

1. Klinisch redeneren t.b.v. een veranderde situatie.......................................................................................3

1.1 Probleem oriëntatie en klinisch beeld.............................................................................................................3
Veranderde situatie, openbaring ziekte/aandoening.......................................................................................3
Metingen...........................................................................................................................................................4
Screeningsinstrumenten...................................................................................................................................6
Ernst situatie/context waarin cliënt zich bevindt.............................................................................................7
Differentiaaldiagnoses passend bij klinisch beeld.............................................................................................7

1.2 Probleemanalyse.............................................................................................................................................9

1.3 Aanvullend onderzoek en diagnose..............................................................................................................10
Actueel ziektebeloop.......................................................................................................................................11
Verpleegkundig voorstel polyfarmacie...........................................................................................................11
Verpleegkundige diagnoses............................................................................................................................11

1.4 Klinisch beleid................................................................................................................................................12

2. Klinisch redeneren t.b.v. het totale verpleegkundige proces.....................................................................13

2.1 Klinisch verloop.............................................................................................................................................13

3 Evaluatie................................................................................................................................................... 15

Literatuurlijst............................................................................................................................................... 17

Verpleegkundig leiderschap......................................................................................................................... 19

1. Kennismaken met leiderschap.................................................................................................................. 20

Bijlagen....................................................................................................................................................... 29

1. Literatuurlijst...................................................................................................................................................29




1

,KLINISCH REDENEREN

Student: Charissa Oversteegen
Studentnummer: 1786356
Opleiding: Bachelor of Nursing
Docent: Judith Timmerman
Studiegroep: GVE-1DUV-A
Cursus: GVE-2DUV-PLC
Inleverdatum: 17 januari 2022

Aantal woorden: 4388 m.u.v. bronvermeldingen en tabellen.




2

, 1. KLINISCH REDENEREN T.B.V. EEN VERANDERDE SITUATIE

1.1 PROBLEEM ORIËNTATIE EN KLINISCH BEELD.
Cliënte van 92 jaar is woonachtig in een appartementencomplex voor senioren. Cliënte is weduwe,
heeft twee kinderen die zeer betrokken zijn maar op afstand wonen. Zoon woont in Griekenland en
dochter woont in Zeeland. Cliënte heeft een zeer beperkt steunnetwerk, zij heeft enkel contact met een
buurman die dagelijks de krant brengt. Af en toe komen er kleinkinderen op bezoek.

Voorgeschiedenis:
2021 Decompensatio cordis links
2020 Diabetes mellitus type 2
2019 Anemie door rectaal bloedverlies
2018 Atriumfibrilleren
2017 Milde cognitieve achteruitgang
2017 Nierfunctiestoornissen
2015 Hypertensie
2014 Basaalcelcarcinoom
2009 Depressie
Allergie: geen
Dieet: geen
Wilsverklaring: niet reanimeren, geen IC opname.

Tabel 1 Medicatieoverzicht. Bron: (Farmacotherapeutisch Kompas, 2017).
Groep Medicatie Frequentie Indicatie
Diuretica Furosemide 40 mg tablet 1x daags 1 tablet Onderhoudsbehandeling
van hartfalen, oedeem
en hypertensie.
ACE-remmer Enalapril 20 mg tablet 1x daags 1 tablet Hypertensie en
hartfalen.
Orale ijzerpreparaten Ferrofumaraat 100 mg 1 x daags 1 tablet Ijzergebreksanemie.
tablet
Bètablokker Metoprolol 50 mg tablet 1 x daags 1 tablet Hypertensie en
atriumfibrilleren.
Benzodiazepinederivaat Temazepam 20 mg tablet 1 x daags 1 tablet Behandeling van
slapeloosheid.
Sulfonylureumdeviraten Tolbutamide 500 mg 1x daags 1 tablet Diabetes mellitus type
2.
Selectieve β2- Salbutamol inhalatie 2 x daags 2 Behandeling acute
adrenoreceptoragonist 100mcg/dosis inhalaties. dyspnoe ten gevolge
en van hartfalen.


VERANDERDE SITUATIE, OPENBARING ZIEKTE/AANDOENING
De zorgvraag is bij de wijkverpleging binnengekomen via de praktijkondersteuner huisarts die cliënte
regelmatig bezoekt. Er is sprake van cognitieve achteruitgang waardoor twijfel bestaat of mw. haar
medicatie adequaat inneemt. Doordat cliënte niet therapietrouw is belt zij dagelijks de huisarts met
somatische klachten. Mw. voelt zich niet goed en ligt vaak dagen op bed. Daarnaast is cliënte de
laatste tijd meermaals gevallen in huis. Ondanks dat cliënte gebruikmaakt van personenalarmering is
zij niet in staat gebleken adequaat te alarmeren. Zij is een aantal keer door de buurman op de grond
aangetroffen.

3

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
1 year ago

5.0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
charissaoversteegen Hogeschool Utrecht
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
13
Member since
5 year
Number of followers
9
Documents
7
Last sold
9 months ago

4.5

2 reviews

5
1
4
1
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions