100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting blok 2.6 Gezinspedagogiek

Rating
-
Sold
1
Pages
110
Uploaded on
08-07-2022
Written in
2021/2022

Duidelijke samenvatting van blok 2.6 gezinspedagogiek waarin de nabesprekingen zijn uitgewerkt.

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
July 8, 2022
Number of pages
110
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

Samenvatting blok 2.6 Gezinspedagogiek

Probleem 1 Interlandelijke adoptie


LD1: Wat is de achtergrondinfo rondom interlandelijke
adoptie? (definitie, demografische transities, theorieën
en interventies)
juffer 2011
- voorheen kinderen geadopteerd zonder info over achtergrond
- tegenwoordig benadrukken adoptiebureaus & reglementen dat alle
beschikbare info over achtergrond v/h kind moet worden versterkt
wanneer kind wordt geadopteerd.
o probleem is wel dat de achtergrondinfo die voor de
onderzoekers beschikbaar is, gebaseerd is op ouderrapporten
met een onbekende betrouwbaarheid.

trends:
- tegenwoordig kunnen adoptieouders: adequate & aangepaste zorg
bieden aan de kinderen die ze adopteren. Vroeger waren
ondersteuning & begeleiding niet beschikbaar

- nu meer pre-adoptiepleegzorg ipv institutionele zorg

- andere landen waaruit wordt geadopteerd.
o Indonesië & Bangladesh: stopten in jaren 80 met
internationale adoptie
o Roemenië & China: pas sinds jaren 90 internationale adoptie

Indeling kindertehuis Gunner:
1. Totale deprivatie
2. Goede fysieke zorg, slechte stimulatie en relaties
3. Goede fysieke zorg en stimulatie, mar gebrek aan adequate &
stabiele relaties.

Juffer 2009
Adoptie: wettelijke plaatsing van verlaten, afgestaan of verweesde
kinderen in een adoptiegezin, gekarakteriseerd als situatie met risico- en
beschermende factoren.

Ministerie van justitie & veiligheid
- Daling van het totaal aantal in NL gezinnen opgenomen kinderen
van 304 (2015) naar 145 (2019)
- Daling voor aantal verzoeken voor beginseltoestemming van 528
(2015) naar 343 (2019)
- HAV; 29 mei 1993L Haags Verdrag Inzake bescherming van kinderen
een samenwerking op het gebied van interlandelijke adoptie tot

, stand gekomen (Haags Adoptie Verdrag). NL sloot zich in 1998
hierbij
- Leeftijd 3-5jr nog steeds de grootste groep kinderen voor adoptie




subsidariteitsprincipe:
interlandelijke adoptie is alleen mogelijk als er geen ouders in het land zelf
zijn die het kind kunnen adopteren

juffer 2012
Herstelkansen & inhaalgroei
- Palacois & brodzinsky→ 1e trend: ontwikkelen adoptiekinderen zich
minder goed?

o jaren 80 over representatie van geadopteerde in klinische
settings

- 2e trend: onderzoeken inhaalgroei die adoptiekind meemaakt vanaf
aankomst in adoptiegezin of door het vergelijken v/d ontwikkeling
met kinderen die achterblijven in kindertehuis.

- 3e trend: opzoek naar onderliggende processen & mechanismen die
kunnen verklaren waarom het ene adoptiekind zich goed ontwikkelt
terwijl het andere adoptiekind emotionele of gedragsproblemen
heeft & afwijkende ontwikkeling vertoont.

Van Leeuwen & Crombrugge, H7
Lewis zei dat het gedrag van een kind vooral de context weerspiegelt
waarin het gedrag zich voordoet. Huidige ervaringen voorspellen volgens
hem onze ontwikkeling meer dan gebeurtenissen uit het verleden.

Erikson daarentegen zegt dat iedere fase in de psychosociale

,ontwikkeling wordt beïnvloed door wat plaatsvond in eerdere fasen.
Bowlby verklaart vanuit de hechtingstheorie dat het huidige gedrag een
uitkomst is van beide: vroegere aanpassingen en huidige ervaringen

Interventies:
- Video-feedback system
- Nazorg was heel slecht dus vandaar gebruik van interventies zoals
VIPP
- LLAS→ in deze studie video-interactie begeleiding→ VIB

Juffer 2009
Bowlby:
- ouderlijke deprivatie leidt tot verstoorde ontwikkeling v/h kind &
vormt basis voor verschillende geestelijke gezondheidsproblemen bij
kids--> haalbaar alternatief voor institutionele zorg: pleegzorg &
adoptie

- hypothese van bowlby op 2 manieren getest
o longitudinale studie: internationaal geadopteerde volgen en
observeren bij opgroeien & volwassen worden
o reeks meta-analyses uitvoeren van geadopteerde kinderen
over ontwikkeling en aanpassing na hun adoptie

theorie van risico- en beschermende factoren
- een opeenstapeling van risicofactoren leidt tot een minder optimale
ontwikkeling v/h kind, terwijl beschermende factoren de negatieve
effecten van risico’s bufferen, dat resulteert in veerkracht bij
kinderen.

Catch-Up-model: welke factoren beïnvloeden catch-up

, Interesse in mogelijkheden voor inhaalslag, achterstanden en
langetermijngevolgen van adoptie

- na adoptie naar ander land, vaak mogelijkheid voor inhaalslag in
lichamelijke groei, hechtingszekerheid & in cognitie

institutionele zorg:
- institutionele zorg: gebrek aan sensitieve zorg & een risico op
ondervoeding, verwaarlozing & misbruik→ negatieve gevolgen voor
lichamelijke groei, hechtingsveiligheid & cog ontwikkeling

- fysiek:
o 8 studies→ hoe langer kind in institutionele zorg verblijft, hoe
meer hun lengte vertraagd zal zijn
o Kindertehuis India: lengte, gewicht & hoofdomtrek gemeten in
instelling en na adoptie door Nl-gezin. In kindertehuis
significante achterstand in lengte, gewicht & hoofdomtrek→ bij
adoptiegezin een significante inhaalslag in fysieke groei.
o Oekraïne: opgevoed in instelling substantiële achterstand in
fysieke groei.

- Hechting:
o Ongevoeligheid & reactiviteit in instellingen, kan onveilige,
ongeorganiseerde gehechtheid bij kids oproepen.
$8.39
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
Chiaraaaa

Get to know the seller

Seller avatar
Chiaraaaa CSW Van de Perre (Middelburg)
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
1
Member since
8 year
Number of followers
1
Documents
3
Last sold
2 year ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions