100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Case

Afstudeerscriptie HBO-v, Kinderen op de spoedeisende hulp

Rating
-
Sold
-
Pages
36
Grade
7-8
Uploaded on
07-07-2022
Written in
2021/2022

Onderzoekscriptie over hoe een kinderverpleegkundige kan bijdragen aan de kwaliteit van zorg aan kinderen op de SEH

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
July 7, 2022
Number of pages
36
Written in
2021/2022
Type
Case
Professor(s)
M. s
Grade
7-8

Subjects

Content preview

5-6-2022 Kinderen op de
spoedeisende
hulp




Nienke Vis
DIAKONESSENHUIS UTRECHT

,Format adviesverslag concept (maximaal aantal woorden: 4000)

Naam student: Nienke Vis
Studentnummer: 1735426
Datum: 05/06/2022
Opdrachtgever: Esther Kant en Anouk Grootenhuis
Contactgegevens opdrachtgever:
Cursuscode: GVE-4.AIB-17
Klas: GVE-AIB-VOL-12
Docent: Marit Schwenke

Aantal woorden
Samenvatting: 292
Advies verslag inclusief citaten: 4492
Citaten: 638
Verslag exclusief citaten: 3856




1

,Samenvatting
Aanleiding
Kwaliteitsvolle zorg richt zich op het verbeteren van de kwaliteit van leven, welbevinden en de
gezondheidsuitkomsten. Bij het leveren van kwaliteitsvolle zorg aan kinderen zijn family centered-
care, shared decision making, patiëntveiligheid, juist materiaal- en medicatiegebruik, ervaring en
kennis van belang. Op de spoedeisende hulp (SEH) in het Diakonessenhuis is het vaak druk. Hierdoor
hebben de SEH-verpleegkundigen soms onvoldoende tijd om aandacht te schenken aan de patiënten,
terwijl het juist belangrijk is geduld en kalmte te bewaren bij het verzorgen van kind en familie
(Venvn, 2015).

Uit de ervaring van sommige kinderverpleegkundigen wordt er sporadisch onvolledige kwaliteit van
zorg geleverd aan kinderen op de SEH. In sommige ziekenhuizen zijn er speciale SEH’s voor kinderen
of is er een kinderverpleegkundige aanwezig op de algemene SEH.

Onderzoeksvraag
Hoe kan een kinderverpleegkundige bijdragen aan de kwaliteit van zorg aan kinderen op de SEH in het
Diakonessenhuis?

Methode
Er is een kwalitatief onderzoek uitgevoerd. Dit is gedaan in de vorm van een focusgroep-interview. Bij
een focusgroep worden er verschillende respondenten tegelijk geïnterviewd (Bakker & Van Buuren,
2014). Dit heeft plaatsgevonden met acht respondenten aan de hand van een semigestructureerd
interview.

Resultaten
De huidige SEH-opleiding op het gebied van kinderen blijkt nog onvoldoende te zijn voor sommige
SEH-verpleegkundigen om zich bevoegd en bekwaam te voelen bij het verzorgen van kinderen.
Kinderverpleegkundigen hebben geen tijd om sporadisch te helpen op de SEH. De meest besproken
bijdrage van een kinderverpleegkundige op de SEH was de kinderspoeddienst. Andere besproken
interventies waren trainingen, cursussen en scholingen.

Conclusie en advies
Geconcludeerd is een kinderspoeddienst bruikbaar op de SEH in het Diakonessenhuis ter verbetering
van de kwaliteit van zorg aan kinderen. Verder onderzoek is nodig naar de uitvoerende taken van de
kinderspoeddienst, welke diensten vervult zullen worden, op welke tijden en de kostenverdeling.




2

, Inhoudsopgave
Samenvatting...................................................................................................................................................... 2

1.Inleiding........................................................................................................................................................... 5

2.Methode.......................................................................................................................................................... 7
2.1. Onderzoeksdesign..........................................................................................................................................7
2.2 Setting en doelgroep.......................................................................................................................................7
2.3 Dataverzameling..............................................................................................................................................8
2.4 Data-analyse....................................................................................................................................................8
2.5 Betrouwbaarheid en validiteit.........................................................................................................................8
2.6 Ethische aspecten omtrent het uitvoeren van onderzoek...................................................................................9
2.6.1 Ethische toetsing..........................................................................................................................................9
2.6.2 Informed consent en privacy........................................................................................................................9

3.Resultaten...................................................................................................................................................... 10
3.1 Huidige kwaliteit van zorg aan kinderen op de SEH..........................................................................................10
3.2 Veiligheid............................................................................................................................................................11
3.3 Kinderspoeddienst SEH......................................................................................................................................11
3.4 Taken en kunde kinderspoeddienst....................................................................................................................12
3.5 Nadelen kinderspoeddienst...............................................................................................................................12
3.6 Samenwerking...................................................................................................................................................12
3.7 Andere mogelijkheden.......................................................................................................................................13

4.Discussie en conclusie.................................................................................................................................... 14
4.1 Betekenis van de resultaten...............................................................................................................................14
4.2 Sterke en zwakke aspecten................................................................................................................................15
4.2.1 Sterke aspecten..........................................................................................................................................15
4.2.2 Zwakke aspecten........................................................................................................................................15
4.3 Implicaties..........................................................................................................................................................15
4.4 Conclusie............................................................................................................................................................15

5.Advies............................................................................................................................................................ 17
5.1 Micro:.................................................................................................................................................................17
5.2 Meso:.................................................................................................................................................................17

4.Referenties..................................................................................................................................................... 18

Bijlagen............................................................................................................................................................. 21
Bijlage 1. Zoekplan...................................................................................................................................................21
Bijlage 2. Beoordeling wetenschappelijke artikelen................................................................................................25


3

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
visnienke Hogeschool Utrecht
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
24
Member since
4 year
Number of followers
22
Documents
23
Last sold
1 year ago

4.0

6 reviews

5
3
4
2
3
0
2
0
1
1

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions