100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Class notes

hoorcollege aantekeningen energietransities

Rating
-
Sold
-
Pages
31
Uploaded on
07-07-2022
Written in
2021/2022

Uitgebreide aantekeningen van alle hoorcolleges van het vak energietransities. Dit vak komt uit het eerste jaar van de studie Future Planet Studies. De aantekeningen zijn van het studiejaar

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
July 7, 2022
Number of pages
31
Written in
2021/2022
Type
Class notes
Professor(s)
Boris jansen
Contains
All classes

Subjects

Content preview

Hoorcollege 1

Maatschappelijke organisaties staan tegenover de winning van bruinkool:
Verhuizen
Milieu-effecten

RWE: beheert bruinkoolmijnen


Hoe de bruinkoolwinning plaatsvind

Schoekelrat: afgraving
Tot 300 m diep/ tot 500 m diep

Bruinkool: energiedrager die lang niet zo energiedicht als steenkool, en gas is nog
energiedichter dan steenkool.
Bruinkool bevat water en zwavel —> gevaarlijk
Enige reden is economisch en politiek
Enige energiedrager die Duitsland heeft —> winnen zonder afhankelijk te zijn
buitenland
25% stroom —> bruinkool, 13% RWE bruinkoolcentrales
Niet groene energie —> we moeten er van af
Ook te maken met green deal —> geen CO2 meer uitstoten in 2050
Bruinkool is niet efficient —> 43% aan rendement, gas 85% dus dat is veel meer
Wel opschaling en nieuwe technieken —> efficiëntie verhoogt.
Was sterk vervuilend maar dat is nu sterk verminderd. Eer zitten gecondenseerde
plantenresten (Veen) in en zwavel, maar dat wordt er nu uit gehaald. Zwavel wordt
gebruikt voor gipsplaten.
Westen Duitsland milieutechnieken goed ontwikkeld.
Voormalig oost Duitsland —> milieutechnieken veel minder ontwikkeld en veel meer
zwavel vervuiling

Kosten nemen ze voor lief:
Maatschappelijke onrust, bossen weg, verleggen dorpen en infrastructuur

RWE: maatschappij dat het beheert de bruinkoolmijnen
Imago dat ze vervuilend zijn —> brengen veel CO2 en andere stoffen in atmosfeer
15 jaar geleden —> Essent gekocht van Nederland —> minder vervuilende energie
Imago oppoetsen dat ze vervuilend zijn
Vergroenen imago is verder gegaan —> bedrijfsstructuren veranderen
Bruin en steenkool splitsen
Essent is terecht gekomen in ander onderdeel
Bedrijfsvoering —> groener imago te geven dan het werkelijk heeft

In media —> Green washing zoals Vattenfall die best laag staat maar doet alsof ze
goed bezig zijn

Julich bruinkool district
Garzweiler: belangrijkste winningsgebieden

Bruinkoolcentrales brengen stroom op —> bruinkool die gewonnen wordt, gaat hier
naar toe via een loopband —> stroom opgewekt

Omvang bruinkoolgroeves
De groeves zijn toegenomen, en opgesplitst
Ze schuiven op

,Groeves worden afgegraven
Rest wordt gestort aan rand groeve
Groeves opgeschoven naar westen, dorpen gaan weg en worden afgebroken
Snelwegen worden ook afgebroken
Elk jaar verschuift groeve op en worden dorpen meegenomen
Vegetatie en huizen afgebroken —> grond wordt afgegraven
Nieuwe autoweg aangelegd naast de groeve aan de andere kant die al is afgegraven.
De andere kant is weg en wordt nog afgegraven

Optie om als dorp te verhuizen, of individueel naar andere plek

Acties om bruinkoolwinning te stoppen, bos moet verdwijnen —> actievoerders die
hier in de bomen wonen. Dus hoe in de toekomst uitbreiding zal zijn is nog niet
bekend, wel plannen hoe verloop gaat (zie pp)

Materiaal deklaag die niet wordt gebruikt —> tussen en boven ligt van bruinkool wordt
aan rechterkant weer gedumpt in terraslagen.
Deklagen die afgezet worden
Zwarte lagen zijn bruinkoollagen
Machines die worden gebruikt —> grootste ter wereld

Bovenop loss —> vruchtbare landbouwlaag die apart wordt gehouden —> als deklaag
wordt bovenop de groeve gelegd om vervolgens weer te ontwikkelen.

Grondlagen die er onder zitten worden gehusseld (zand en grind) apart gehouden van
bruinkool en dat wordt weer neergelegd.

Alle lagen zijn na opbouw doorelkaar gehusseld. Bruinkool weg, volume ervan is
verdwenen.
Gelaagdheid is weg

Zand en grind wordt ook getransporteerd via banden

Bovenste bruine laag —> loss —> als landbouwgrond of bosbouwgrond gebruikt

Steeds dieper gaan ze
Verschillende bruinkool lagen zitten er op verschillende diepten

Zand en bruinkool —> via transportbanden naar verzamelpunt

Zwavelhoudende verbindingen worden er uit gehouden (ijzersulfide bijv als je dat in
contact maakt met water en zuurstof —> sulfaat en afsplitsing proton wat zorgt voor
verzuring —> vervuiling omgeving en rivieren) zwavel wordt er dus uitgehaald.
Schone materiaal zonde zwavel wordt verzameld

10 m zit grondwater —> moet worden weggepompt. Pompen zijn hiervoor op grote
afstand wordt dit al gedaan. De roer wordt het in gedumpt, dit is een rivier.
Zorgt niet voor vervuiling alleen hogere afvoer naar maas waar roer uitkomt
In droge mijn wordt laatste laag opgevuld met loss dit is een ziltig materiaal, zit in
korrelgrootte tussen zand en klei in. Zijn nutriënten rijk en houden water en
voedingsstoffen goed vast —> goeie landbouwgrond. Vind je als gordel van nederland
tot china. Deze is dus vruchtbaar en wordt als bovenste deklaag opgevuld.
De loss ligt 20/30 jaar apart op grote berg —> geen bodemleven, de kwaliteit gaat
door druk ook omlaag. Het duurt wel 10/15 jaar tot landbouw productie weer normaal
is. RWE doet grondverbeterende maatregelen. Greenvurtilises. Grond gepacht door de
boer. Verschil krijgt boer gecompenseerd.

,Ook herbebossing, natuurlijke mixen geen monocultuur die in de natuur daar
voorkomen.
Bos ziet er na 50 jaar natuurlijk uit, veel biodiversiteit

Nieuwbouwwijk wordt opgebouwd voor bewoners die in dorpen woonden die werden
opgeslokt
Andere sfeer
Alleen maar nieuwbouw

Stamdikte hetzelfde want alles is op hetzelfde moment herbebost
Als groeve stopt met graven moet landschap op bepaalde manier eruit zien —> 2045
mogen ze max doorgaan. Maar wss stoppen ze eerder.
Meer ontstaat van 40 m diep waar nu nog afgegraven gaat worden
Lage grondwaterpeil heeft invloed op landbouwgebied —> brongebieden verder weg
verliezen water, en in Limburg nederland zakt het waterpeil ook.
Ook ecologische structuren die gevolgen ondervinden

Historische waarden —> helpen mee dat 1 dorpje is blijven staan
Natuurgebieden zijn afhankelijk van hoge grondwaterpeilen —> lokaal wordt het
verhoogd. Maar gebieden die het persee nodig hebben vinden geen maatregelen
plaats.

Veen ontstaan waar water stagneert
Moerasplanten leven in natte gebieden —> dood materiaal wordt veen
Hieruit vormt zich bruinkool
Actief herstel van veen
Geologische processen bedekt veen —> sediment —> inkoling door druk = chemische
verandering van organische stof —> hoe langer bedekking met sediment doorgaat —
> nog dieper in bodem —> steenkool uiteindelijk

Sphagnum mos = belangrijkste veen vormer als het dood gaat —> droogt op —>
onder druk samenpersing —> bruinkool —> gesteenten —> structuren van lagen —>
afgraving —> vermalen en verbrand
Verdere druk = steenkool


Bruinkool = lignite in het engels

Waarom in Duitsland
Geologische structuur —> een breuk (slenk) waar grond langzaam wegzakt
Slenk loopt ook door Amsterdam
Via breuken zakt het weg
Limburg groep —> steenkoolhoudende groep
Sommige lagen niet aanwezig zijn geërodeerd
Dikker pakket van recentere afzettingen —> bruinkool afgezet door vorming veen
Zijtakken rijn

Roerslenk —> hierin garzweiler groeve
Dit is lager dan de aangrenzende gebieden wat de horsten zijn
Aardbevingen door wegzakken roerslenk

Diepte bruinkoollaag die in roerslenk ligt —> in gebied mijnen tot 100 m dik
Dwarsdoorsnede —> slenk afzettingen 20 miljoen jaar oud —> stagnatie water
Bruinkoollaag wordt weer bedekt met sedimentlagen (loss)

, Windenergie heeft wel toekomst in Duitsland , maar bruinkool nog erg belangrijk. Ze
zijn goed aan het vergroenen, ze lopen beter dan nederland

Diagenese door begraving met sediment —> omvorming


Ook belangrijke werkgelegenheid —> bruinkoolwinning
Sommige mensen vinden het niet erg en willen wel weg om nieuw huis te bouwen
Maar sommigen gaan pas op laatste moment weg



Excursie

The Genius of invention Power (electricity)

Atmospheric steam engine: Thomas Newcomen 1712


The electrical generator: Michael Faraday 1831

The steam turbine: Sir Charles Parsons 1884

Heat energy —> useful power
Create steam —> water opwarmen
kool verhitten
Steam —> boils —> 6 electrical generators

Principles the same as the past

Universal forces that we use, when this was discovered it was a huge milestone —>
steam mansion was build —> thinking using steam —> rotate —> high pressure —>
blows and that’s dangerous for people —>
Making steam the wrong way:
Vacuüm because of cold water
But it is the right way

Everywhere is pressure
Mess around
Steam in it —> cold water —> condense —> explosion

One steam mansion for 50 years —> there was no improvement
Cold from deep use for energy

Koolmijn eerste in 1712
Deze werden in heel Engeland gebouwd
Transformed mining industry

Watt:
1763: model of nuclear engine —> used to instruct students
By investigate different elements of the model taking it apart —> alternaties —>
scientific experiment it developed —> powerful steam in a better steam

God heeft kool gegeven —-> moest goed worden gebruikt

Brilliant idea of watt: not cooling the cylinder, but making steam without it
$7.85
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
noortjeee

Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
noortjeee Universiteit van Amsterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
6
Member since
4 year
Number of followers
3
Documents
14
Last sold
9 months ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions