100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Wijsbegeerte van het wetenschappelijk denken

Rating
-
Sold
2
Pages
37
Uploaded on
01-06-2022
Written in
2020/2021

Samenvatting van het vak wijsbegeerte

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Unknown
Uploaded on
June 1, 2022
Number of pages
37
Written in
2020/2021
Type
Summary

Subjects

Content preview

Wijsbegeerte van het wetenschappelijk denken :
samenvatting.
Hoc : 1,2,3,4,5,6,7,8,9 en 10. 2020-2021



Nr Wie Jaar + eeuw Waar Wat
de de
1 Thales 640-545 (6 – 7 eeuw) Milete  Reductie
 Abstractie




2 Pythagoras 570-500 (6de eeuw) Samos  Reductie




3 Anaximander 610-545 (5de – 6de eeuw) Milete  Principe van voldoende
reden

4 Anaximenes 585-528 (6de eeuw) Milete  Analogie



5 parmenides 475-… (5de eeuw)  Wet van de niet
contradictie

6 Zeno van Elea 490-430 (5de eeuw) Elea  Tegenfeitelijke
paradoxen (Reductio ad
absurdum)
7 Socrates 470-399 (4de – 5de eeuw) Athene  Dilemma, maieutiek


8 Eubulides 450-… (5de eeuw) Milete  Logische paradoxen,
taalparadoxen

9 Protagoras 481-411 (5de eeuw) Samos  Antilogie



10 Plato 428-348 (4de – 5de eeuw) Athene  Allegorie



11 Aristoteles 384-322 (4de eeuw) Athene  Essentialisme,
alternativiteit,
taxonomie




1

,12 Jean – Paul Sartre 1905-1980 parijs 



13 Pyrcho 360-270 (3de – 4de eeuw) Ellis  Epochè
(oordeelopschorting)

14 Sextus Empiricus 150-230(2de – 3de eeuw) ?  Regressus ad infinitum,
trilemma

15 Euklides 325-265 (3de – 4de eeuw) Megara  Axiomatiek



16 Augustinus 354-430 Numidië  Twijfel, poëzie, mystiek



17 Decartes 1596-1650 Frankrijk  Methodische twijfel



18 Johannes Scottus Eriugena 810-877 Ierland (Schotland)  Linguïsme



19 Ahmed ibn-Rushd 1126-1198 Cordoba/Marrakesh  Leer van de dubbele
(Averroës) weg

20 Thomas van Aquino 1225-1274 Roccasecca  Scholatische methode



21 John Duns Scotus 1266-1308 Duns  Scheermes
& & &
Willem van Ockham 1288-1347 Surray
22 Thomas More 1478-1533 Londen  Utopie



23 Michel de Montaigne 1533-1592 Bordeaux  Essayisme, aforisme



24 Francis Bacon 1561-1626 Londen  Inductie,
intersubjectiviteit

25 Galileo Galileï 1564-1642 Pisa  Correspondentieprincipe



26 Thomas Hobbes 1588-1679 Westport  Monisme/dualisme,
& & & mechanisering
René Descartes 1596-1650 La Hayo en Touraine



2

,27 Isaac Newton 1643-1726 Woolsthorpe  Universalisering



28 George Berkeley 1685-1753 Ierland  Redundantie



29 David Hume 1711-1776 Edinburgh  Anomalieën



30 Immanuel Kant 1724-1804 Pruisen  Analystisch/synthetisch,
tu quoque

31 G. W. F. Hegel 1770-1831 Duitsland  Dialectiek, dialectisch
& & & materialisme
Karl Marx 1818-1883 Duitsland/Engeland
32 Sören Kierkegaard 1813-1855 Denemarken  Absurdisme



33 Ernst Mach 1838-1916 Tsjechië/Duitsland  Denkeconomie,
relationisme, gedachte-
experiment
34 Friederich Nietzsche 1844-1900 Duitsland  Ficties, perspectivisme,
antitraditionalisme,
hameren
35 Edmund Husseri 1859-1938 Prostejov, Oostenrijk-  Eidetische reductie
Hongarije (fenomenologie)

36 Martin Heidegger 1889-1976 Duitsland  Verworteling



37 Hannah Arendt 1906-1975 Duitsland/USA  Banaliteit




3

, 1. Thales = Reductie
= de eerste natuurfilosoof

Reductie = Herleiding van een complexiteit tot eenvoudigere zaken

vb : Wat is een theorie ?

door mensen gedeelde visie

visie = sterk beargumenteerde OPINIE

Opinie = gefundeerde MENING

Mening = persoonlijke OPVATTING

Opvatting = geheel van proposities die een
individu aanneemt en gelooft

De stelling van Thales = Herleiden van de wereld tot de wiskunde.

 Opzoek naar de archè (= oorsprong) om de physis te verklaren
 Archè blijft steeds aanwezig in de natuur
 Herleiden van veelheid naar eenheid
 Water is 1 en onveranderlijk ( kleine of grote hoeveelheid water blijft nog steeds water)
= veranderd wel in de loop van de geschiedenis (de archè)




Etymologie is reduceren (= woorden verklaren, analyseren) geschiedenis van een woord)

 Biedt inzicht
 Mnemotechniek (= methode om dingen te onthouden)



4
$7.76
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
jessiedebolle

Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
jessiedebolle Vrije Universiteit Brussel
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
4
Member since
5 year
Number of followers
4
Documents
5
Last sold
1 year ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions