100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting MEMO geschiedenis VWO hoofdstuk 9

Rating
-
Sold
-
Pages
3
Uploaded on
30-05-2022
Written in
2021/2022

9.1 » De industriële revolutie 9.2 » Nationalisme 9.3 » Modern imperialisme

Level
Course








Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Secondary school
Level
Course
School year
5

Document information

Uploaded on
May 30, 2022
Number of pages
3
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

9.1 - de industriële revolutie


 Industriële samenleving = samenleving waarin industrie het voornaamste
bestaansmiddel is.
Rond 1700 woonden bijna alle Engelsen op het platteland, ze verdienden wat geld door te
werken met koopman-kapitalisten, ze produceerden goedkope stoffen en de kapitalisten
verkochten deze met winst in de stad.

Oorzaken groei Engelse economie:
o Opbrengsten landbouw stegen (door wetenschappelijke kennis)
o Snelle bevolkingsgroei (door meer voedsel en ziektebestrijding) » prijsstijgingen.
o Goedkopere grondstoffen in koloniën (daardoor meer ondernemers)

Gevolgen van de ontwikkelingen in de textielindustrie:
Economisch:
1. Verbetering stoommachine door James Watt in 1782, voor grootschalig gebruik.
2. Waterkracht werd vervangen door stoomkracht, door weinig plek voor nieuwe
fabrieken rondom rivieren.
3. Verbetering Infrastructuur, producten sneller vervoert.
Sociaal/maatschappelijk:
1. Aantal fabriekseigenaren nam toe, ze werden erg rijk + kregen meer politieke macht.
2. Door wegvallen huisnijverheid zochten veel mensen werk in de steden.
 Arbeidersklasse = geen eigen productiemiddelen, dus verkopen arbeid
(werken in fabrieken, slechte woon- en werkomstandigheden, vicieuze cirkel)
3. De middenklasse werd machtiger, door hun opleiding kregen ze banen aangeboden
als bijvoorbeeld boekhouder.
Politiek:
1. Staat begon scholen op te richten, vooral voor de middenklasse.
2. Meer aandacht voor watervoorziening, riolering en afvalverwerking.


 Industriële revolutie = grote verandering in de samenleving, waarbij industrie en
verkeer steeds meer worden gemechaniseerd.
 Modern kapitalisme = economisch systeem waarin ondernemers producten met
zoveel mogelijk winst proberen te verkopen, vaak m.b.v. vrije arbeid
(arbeidersklasse).
 Economisch liberalisme = streven naar economisch systeem met zo min mogelijk
staatsbemoeienis en maximale vrijheid voor de ondernemer.

Eerder was er in Groot-Brittannië sprake van mercantilisme, dat betekent dat er erg veel
staatsbemoeienis was. Steeds meer mensen gingen hier kritiek op leveren, o.a. Adam Smith,
hij wilde een zo groot mogelijke economische vrijheid. Door deze vrijheid zouden mensen
gedwongen worden om steeds betere en goedkopere te produceren, en daardoor zou de
economie groeien.

Het ging in eerste instantie, maar al voor 1850 greep de overheid in. Er bleken ook nadelen
te zijn aan deze vorm van economie. Er waren o.a. hele slechte woon- en werkomstandigen
voor arbeiders.
$3.62
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
femqueboers
4.0
(2)

Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
femqueboers
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
13
Member since
3 year
Number of followers
8
Documents
13
Last sold
2 months ago

4.0

2 reviews

5
1
4
0
3
1
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions