GESCHIEDENIS HOOFDSTUK 1
Knowing history : Doing history:
Kennis van het verleden Kennis van hoe geschiedenis tot stand komt/
geconstrueerd worden.
Geschiedenis en het verleden zijn niet hetzelfde Leren is niet alleen de resultaten maar ook hoe
men daartoe komt
Verleden: Voortdurend vragen stellen
Alles wat er gebeurd is.
Herinnering:
Wat mensen zich herinneren van wat er
gebeurd is.
Geschiedenis:
Beelden/verhalen van het verleden die op stand
komen door bronnen volgens een
wetenschappelijke methode.
(zowel geschreven als ongeschreven)
,Mondiaal: op wereldvlak
Plaatsgebondenheid: Mensen gaan de plaat waar ze wonen als superieur bekijken en dat kan je zien
naar hoe verschillende mensen een wereldbol zouden tekenen
SCHEMA:
Kaart Kaart v. Psalterka Al Idrisi Fra Mauro Kangn
Ptolemaeus art ido
Situering 2de eeuw n.C. 1265 12de eeuw arabische Ca. 1450 1402
in tijd wereld
Situering Romeinse Rijk/
in heruitgave in
ruimte Europa
Oriënter
ing
Gekend Europa, Azië, Europa, Europa, Azië, Europa, Azië, Europ
e (Noord-)Afrika Azië, (Noord-)Afrika (Noord-)Afrika a,
wereldd (Noord-) Azië,
elen Afrika (Noor
d-)Afri
ka
Andere Alle
opmerki werelddelen
ng zijn hetzelfde
De kennis van
de gekende
wereld is in de
continenten
hetzelfde
Op alle vijf
kaarten
ontbreekt
Amerika,
Oceanië,
Antarctica en
de rest van
Afrika
, OT-kaart/ mappamundi:
Een T-O-kaart of OT-kaart
was een wijdverbreid type
van radkaarten, die tot de
mappae mundi worden
gerekend en worden
gekenmerkt door de
cirkelvormige voorstelling
van de toentertijd bekende
wereld. Deze
schematische kaartsoort
De kijk van een Italiaanse monnik op de wereld (12de eeuw) uit de middeleeuwen
stelde de wereld voor als
1 De bron beschrijven en contextualiseren
1.Gaat het de eerste plaats om een geschreven of niet geschreven bron? een cirkel (een O), die de
Wat geeft bij deze bron de doorslag: lezen of eerder kijken? oceaan rondom de aarde
voorstelt, ...
2.Om welke soort bron gaat het volgens jou? Verantwoord je keuze door zoveel mogelijk
kenmerken op te sommen die jouw antwoord ondersteunen. Welke elementen doen je twijfelen?
Welk soort bron: niet-geschreven
Argumenten voor een niet-geschreven bron? Argumenten voor een geschreven bron?
Knowing history : Doing history:
Kennis van het verleden Kennis van hoe geschiedenis tot stand komt/
geconstrueerd worden.
Geschiedenis en het verleden zijn niet hetzelfde Leren is niet alleen de resultaten maar ook hoe
men daartoe komt
Verleden: Voortdurend vragen stellen
Alles wat er gebeurd is.
Herinnering:
Wat mensen zich herinneren van wat er
gebeurd is.
Geschiedenis:
Beelden/verhalen van het verleden die op stand
komen door bronnen volgens een
wetenschappelijke methode.
(zowel geschreven als ongeschreven)
,Mondiaal: op wereldvlak
Plaatsgebondenheid: Mensen gaan de plaat waar ze wonen als superieur bekijken en dat kan je zien
naar hoe verschillende mensen een wereldbol zouden tekenen
SCHEMA:
Kaart Kaart v. Psalterka Al Idrisi Fra Mauro Kangn
Ptolemaeus art ido
Situering 2de eeuw n.C. 1265 12de eeuw arabische Ca. 1450 1402
in tijd wereld
Situering Romeinse Rijk/
in heruitgave in
ruimte Europa
Oriënter
ing
Gekend Europa, Azië, Europa, Europa, Azië, Europa, Azië, Europ
e (Noord-)Afrika Azië, (Noord-)Afrika (Noord-)Afrika a,
wereldd (Noord-) Azië,
elen Afrika (Noor
d-)Afri
ka
Andere Alle
opmerki werelddelen
ng zijn hetzelfde
De kennis van
de gekende
wereld is in de
continenten
hetzelfde
Op alle vijf
kaarten
ontbreekt
Amerika,
Oceanië,
Antarctica en
de rest van
Afrika
, OT-kaart/ mappamundi:
Een T-O-kaart of OT-kaart
was een wijdverbreid type
van radkaarten, die tot de
mappae mundi worden
gerekend en worden
gekenmerkt door de
cirkelvormige voorstelling
van de toentertijd bekende
wereld. Deze
schematische kaartsoort
De kijk van een Italiaanse monnik op de wereld (12de eeuw) uit de middeleeuwen
stelde de wereld voor als
1 De bron beschrijven en contextualiseren
1.Gaat het de eerste plaats om een geschreven of niet geschreven bron? een cirkel (een O), die de
Wat geeft bij deze bron de doorslag: lezen of eerder kijken? oceaan rondom de aarde
voorstelt, ...
2.Om welke soort bron gaat het volgens jou? Verantwoord je keuze door zoveel mogelijk
kenmerken op te sommen die jouw antwoord ondersteunen. Welke elementen doen je twijfelen?
Welk soort bron: niet-geschreven
Argumenten voor een niet-geschreven bron? Argumenten voor een geschreven bron?
