Oplossingsgericht
Coachen
Verantwoordingsverslag
Auteur: Xxx
Studentennummer: xxx
Datum: 27-10-2020
, Inleiding
Voor u ligt mijn verantwoordingsverslag oplossingsgericht coachen. Middels realisatie van dit
document en de bijbehorende videopnames toon ik aan over voldoende competenties en
vaardigheden te beschikken om cliënten oplossingsgericht te kunnen coachen in de realisatie van
hun dagbesteding, zingevende activiteiten dan wel deelname aan werk of opleiding.
Het verslag bestaat uit twee delen.
Het eerste deel betreft een schriftelijke uiteenzetting van de wijze waarop ik het gesprek heb
gestructureerd, van de gesprekstechnieken, agogische vaardigheden en interventies die ik heb
toegepast, op welke wijze ik cliënt daarbij de regie laat en hoe ik de kracht en hulpbronnen van de
cliënt als uitgangspunt neem.
Het videoverslag (het tweede deel) betreft een drietal opnames waarin u mij en mijn collega
jeugdzorgwerker een cliëntgesprek ziet voeren. Ondanks een herhaald verzoek mijnerzijds gaf
moeder van cliënt geen toestemming voor een videoregistratie. Mijn collega vertolkt in de video’s de
rol van de moeder van cliënt. Aangaande de aanpak (een nagespeelde, maar authentieke casus)
heeft vooraf met de expert docent overleg plaatsgehad en deze is akkoord bevonden. Het bewijsstuk
treft u als bijlage van dit verslag (zie bijlage 1). Een toestemmingsverklaring, waarin mijn collega haar
akkoord geeft voor opname van de gesprekken, vindt u terug in bijlage 2.
De casuïstiek betreft een cliënt van zeven jaar met vermoedens van ASS (Autisme Spectrum
Stoornis). In rol van stagiaire van xxx verleen ik cliënt zorg op de dagbehandeling van voornoemde
organisatie. Thuis zit cliënt “alleen maar op de tablet”. Urenlang. Dag in, dag uit. Het lukt moeder niet
om cliënt tot ander spel/dagbesteding te interesseren dan wel te motiveren. De status quo, de
onvrede daarover en de onmacht om dit te kunnen veranderen, leidt toenemend tot spanningen
binnen het gezin.
2
Coachen
Verantwoordingsverslag
Auteur: Xxx
Studentennummer: xxx
Datum: 27-10-2020
, Inleiding
Voor u ligt mijn verantwoordingsverslag oplossingsgericht coachen. Middels realisatie van dit
document en de bijbehorende videopnames toon ik aan over voldoende competenties en
vaardigheden te beschikken om cliënten oplossingsgericht te kunnen coachen in de realisatie van
hun dagbesteding, zingevende activiteiten dan wel deelname aan werk of opleiding.
Het verslag bestaat uit twee delen.
Het eerste deel betreft een schriftelijke uiteenzetting van de wijze waarop ik het gesprek heb
gestructureerd, van de gesprekstechnieken, agogische vaardigheden en interventies die ik heb
toegepast, op welke wijze ik cliënt daarbij de regie laat en hoe ik de kracht en hulpbronnen van de
cliënt als uitgangspunt neem.
Het videoverslag (het tweede deel) betreft een drietal opnames waarin u mij en mijn collega
jeugdzorgwerker een cliëntgesprek ziet voeren. Ondanks een herhaald verzoek mijnerzijds gaf
moeder van cliënt geen toestemming voor een videoregistratie. Mijn collega vertolkt in de video’s de
rol van de moeder van cliënt. Aangaande de aanpak (een nagespeelde, maar authentieke casus)
heeft vooraf met de expert docent overleg plaatsgehad en deze is akkoord bevonden. Het bewijsstuk
treft u als bijlage van dit verslag (zie bijlage 1). Een toestemmingsverklaring, waarin mijn collega haar
akkoord geeft voor opname van de gesprekken, vindt u terug in bijlage 2.
De casuïstiek betreft een cliënt van zeven jaar met vermoedens van ASS (Autisme Spectrum
Stoornis). In rol van stagiaire van xxx verleen ik cliënt zorg op de dagbehandeling van voornoemde
organisatie. Thuis zit cliënt “alleen maar op de tablet”. Urenlang. Dag in, dag uit. Het lukt moeder niet
om cliënt tot ander spel/dagbesteding te interesseren dan wel te motiveren. De status quo, de
onvrede daarover en de onmacht om dit te kunnen veranderen, leidt toenemend tot spanningen
binnen het gezin.
2
