100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

WDH2 (Wetenschappelijk Denken en Handelen jaar 2) Samenvatting/Spiekbriefje

Rating
-
Sold
-
Pages
6
Uploaded on
23-04-2022
Written in
2021/2022

Dit is een overzicht van alle statistiek dat behandeld is bij het vak WDH2 (Wetenschappelijk Denken en Handelen jaar 2) van de studie diergeneeskunde. Dit document mag uitgeprint meegenomen worden naar het tentamen.

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
April 23, 2022
Number of pages
6
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

Toetsingsoverzicht
Stel jezelf in het kader van de vraagstelling 3 vragen:
1. Benoem de experimentele eenheid (wat neem je in de steekproef).
2. Bepaal het aantal waarnemingen dat je per experimentele eenheid verricht?
3. Geef de aard van de waarnemingen (continu of discreet, 0/1).

Eén variabele [=1 waarneming per experimentele eenheid]
1. Eén continue variabele
○ 1 groep: Werkcollege 4: test1 (t.test)
○ 2 groepen: Werkcollege 4, Gelijke populatie varianties: test2 (t.test)
2. Eén discrete/klasse (binaire, 0-1) variabele (proportion)
○ 1 groep: Werkcollege 3: test6 (prop.test)
○ 2 groepen: Werkcollege 3: test7/8 (chisq.test, prop.test)
○ meer dan 2 groepen: Werkcollege 3: test8 (chisq.test)

Twee variabelen [=2 waarnemingen per experimentele eenheid]
3. Twee continue variabelen: Twee maal hetzelfde meten aan dezelfde experimentele
eenheid: Herhaalde (gepaarde) waarnemingen: Werkcollege 5 test4 (t.test)
4. Twee 0-1 (binaire) variabelen (proportion)
○ Twee verschillende variabelen: Werkcollege 3 test8 (chisq.test, prop.test)
○ Twee maal hetzelfde meten aan dezelfde experimentele eenheid: Herhaalde
waarnemingen Werkcollege 5: test9 (mcnemar.test)
5. Twee discrete/klasse variabelen, de een met r mogelijke uitkomsten, de ander met c
mogelijke uitkomsten: Werkcollege 3: test8 (chisq.test)
6. Eén continue en één 0-1 (of binaire) variabele: Werkcollege 4 test2 (t.test)


Toetsingsprocedure
1. Hypothesen formuleren
2. Steekproef nemen, samenvatten en bestuderen
3. Toetsingsgrootheid berekenen
4. p-waarde bepalen
5. Conclusie formuleren → H0 verwerpen als P < 0.05
6. Betrouwbaarheidsinterval berekenen


Symbolen
Populatie: Griekse letters
● μ: gemiddelde
● σ: standaarddeviatie
● 𝜋: proportie
Steekproef: Romeinse letters
● 𝑥: gemiddelde
● s: standaarddeviatie
● p: proportie (x100 = percentage)

, Test Soort test Formule Betrouwbaarheidsinterval Rstudio Tabel H0

Test1 One sample t-test 𝑥 − µ0 𝑠 t.test(continue variabele) A3 µ = µ0
𝑇𝑒𝑠𝑡1 = 𝑥 ± 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 ·
p. 87 𝑠 𝑛
𝑛


Test2 Two sample t-test 𝑥1 − 𝑥2 − (µ1 − µ2)
2
t.test(continue variabele ~ A3 µ1 = µ2 ↔ µ1 - µ2 = 0
𝑇𝑒𝑠𝑡2 = 1 1
p. 89 2 1 1
𝑥1 − 𝑥2 ± 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 · 𝑠 (𝑛 + 𝑛2
) binaire variabele, var.equal=T)
𝑠 (𝑛 + 𝑛2
) 1
1




Test4 Paired t-test 𝑑 − µ𝑑 𝑠𝑑 t.test(continue variabele1, A3 µd = 0
p. 92 𝑇𝑒𝑠𝑡4 = 𝑠𝑑
𝑑 ± 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 · continue variabele2, paired=T) (d: verschil)
𝑛
𝑛


Test6 Testing a hypothesis 𝑝 − π0
𝑝(1−𝑝) prop.test(table(binaire A1 𝜋0 = 𝜋1
p. 113 about a single 𝑇𝑒𝑠𝑡6 = 𝑝(1 − 𝑝)
𝑝 ± 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 · 𝑛 variabele))
proportion 𝑛



Test7 Chi2-test met |
( 𝑂𝑖 − 𝐸𝑖 − 0.5) | 2
𝑝1(1 − 𝑝1) 𝑝2(1 − 𝑝2)
tab <- table(naam1=binaire A4 𝜋1 = 𝜋2 → 𝜋1 - 𝜋2 = 0
p. 115 continuïteitscorrectie 𝑇𝑒𝑠𝑡7 = ∑ 𝑝1 − 𝑝2 ± 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 · + variabele1, naam2= binaire (df=1)
𝐸𝑖 𝑛1 𝑛2
variabele2)
(2 x 2 tabel)
chisq.test(tab)

Test8 Chi2-test zonder (𝑂𝑖 − 𝐸𝑖)
2
𝑝1(1 − 𝑝1) 𝑝2(1 − 𝑝2)
tab <- table(naam1=binaire A4 𝜋1 = 𝜋2 → 𝜋1 - 𝜋2 = 0
p. 118 continuïteitscorrectie 𝑇𝑒𝑠𝑡8 = ∑ 𝑝1 − 𝑝2 ± 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 · + variabele1, naam2=binaire
𝐸𝑖 𝑛1 𝑛2
variabele2)
(c x r tabel)
chisq.test(tab, correct=F)

Test9 McNemar-test (|𝑓 − 𝑔| − 1)
2
2 tab <- table(binaire variabele, A4 𝜋1 = 𝜋2 → 𝜋1 - 𝜋2 = 0
p. 120 𝑇𝑒𝑠𝑡9 = 𝑓+𝑔
𝑓−𝑔
± 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 ·
1
𝑓 + 𝑔 −
(𝑓 − 𝑔)
binaire variabele) (df=1)
𝑚 𝑚 𝑚

mcnemar.test (tab, correct=F)

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
ankejesse Universiteit Utrecht
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
108
Member since
5 year
Number of followers
52
Documents
139
Last sold
1 month ago

4.1

10 reviews

5
2
4
7
3
1
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions