100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Other

NCOI MBA Masterclass Projectmanagement Projectplan april 2022 cijfer 8,5 incl. beoordeling

Rating
5.0
(2)
Sold
7
Pages
29
Uploaded on
06-04-2022
Written in
2021/2022

Projectmanagement wordt voor veel organisaties steeds belangrijker. Toch is het percentage projecten dat succesvol wordt afgerond nog steeds vrij laag. Om projectmanagement, projectmatig werken, onder de knie te krijgen is meer nodig dan alleen een kunstje doen. Projecten worden uitgevoerd in een organisatie en raken de organisatie in haar bedrijfsvoering. De bedrijfsvoering op haar beurt raakt het projectproces. Willen we met projecten meer leveren dan resultaten alleen en ervoor zorgen dat de gewenste resultaten bijdragen aan een gesteld doel, dan is het noodzakelijk een beter begrip te ontwikkelen van projectmanagement. Wat omvat het begrip projectmanagement, wat niet en wat is er mogelijk? Kies je voor de watervalaanpak of voor de agile aanpak? Je krijgt in deze Masterclass een bredere kijk op projecten en hun omgeving. De Masterclass Projectmanagement is opgebouwd uit 8 lessen. De volgende onderwerpen worden in de lessen behandeld: Introductie projectmanagement voor zowel de waterval- en agile-aanpak Relatie met programma- en portfolio-management Projectorganisatie Projectdefinitie Projectuitvoering Stakeholders Risicomanagement Relatie tussen lijn- en projectorganisatie Beoordeling examen De docent is niet de beoordelaar van het concept, plan van aanpak of uiteindelijke examen. De docent adviseert en begeleidt je in je leerproces tijdens de lessen, bijvoorbeeld door het stellen van kritische vragen over de leerstof of over een idee voor de uitwerking van een opdracht. Een onafhankelijke beoordelaar beoordeelt het uiteindelijke resultaat. Algemene leerdoelen De algemene leerdoelen vormen het (inhoudelijke) kader van de Masterclass. Ze zijn een beschrijving van wat je moet kennen en kunnen en vormen het uitgangspunt van de toetsing. Achter elk lesleerdoel staat een cijfer dat correspondeert met de algemene leerdoelen die hieronder zijn weergegeven. Zo is voor jou duidelijk zichtbaar welk lesleerdoel past bij welk algemeen leerdoel. Voor deze Masterclass zijn de volgende algemene leerdoelen opgesteld. De gangbare (inter)nationale projectmanagementprincipes en -methodieken vergelijken De relatie met taktische en strategische besturing van de veranderkalender in de organisatie evalueren De inrichting van de projectorganisatie construeren De projectdefinitie evalueren De projectuitvoering synthetiseren De wensen en eisen uit de projectomgeving op systematische wijze onderzoeken Een adequaat risicomanagement voor de realisatie van de projectdoelstellingen construeren De relatie tussen lijn- en project-organisatie managen De student is in staat een keuze te maken tussen agile werken en de watervalmethode Studiemateriaal Tijdens deze Masterclass maak je gebruik van het volgende studiemateriaal: Hedeman, B., Riepma, R. (2019). Projectmanagement op basis van ICB versie 4 - 4de geheel herziene druk. Uitgever: Van Haren Publishing. ISBN: 3816. Hoogendoorn, S. (2012). Dit is agile. Amsterdam: Pearson Education. ISBN: 5324 In verschillende lessen zijn artikelen toegevoegd, dit behoort ook tot het studiemateriaal. Daarnaast maak je gebruik van deze online leeromgeving. Online Academy Bij deze masterclass krijg je de training Schriftelijk rapporteren van Online Academy aangeboden door NCOI. Door middel van deze online training bieden wij je extra ondersteuning voor het schrijven van je eindopdracht. Het betreft geen verplicht studiemateriaal. Inloggen bij Online Academy kan via en geeft je direct gratis toegang tot de volledige online training Schriftelijk rapporteren. Voorbereiding Je bereidt je voorafgaand aan iedere les voor. Hoe je dat doet staat beschreven bij de desbetreffende les. Volg je de dagopleiding in de lesvariant ‘klassikale bijeenkomsten of Virtual Classroom’, dan bereid je altijd 2 lessen van deze online leeromgeving voor. Aanbevolen literatuur Voor meer achtergrondinformatie over de onderwerpen van deze Masterclass is een document met aanbevolen literatuur bijgevoegd (zie download bij deze inleiding). Toegang universiteitsbibliotheek Het is noodzakelijk dat je lid wordt van een universiteitsbibliotheek, omdat je anders de praktijkopdrachten met een wetenschappelijk karakter (les 4 en 6), de eindopdracht of case bij de Masterclass en/of je scriptie niet kunt uitwerken. Je hebt wetenschappelijke literatuur nodig om de uitwerkingen van je opdrachten te onderbouwen. Je wordt hierop ook beoordeeld. Voor een jaarabonnement kun je eenmalig maximaal € 45,- declareren (alleen voor studenten die een gehele Masteropleiding volgen). Je kunt de kosten declareren door een kopie van het abonnement(sbewijs) en een begeleidende brief naar NCOI University of Applied Sciences te sturen. Stuur je declaratie naar of naar NCOI, Postbus 447, 1200 AK Hilversum, onder vermelding van ‘abonnement universiteitsbibliotheek’. E-learning Volg je de e-learningvariant, dan telt deze Masterclass 8 lessen die je volledig via e-Connect doorloopt. Wanneer je de Masterclass via e-learning volgt, heb je te maken met een strikte begin- en einddatum. Deze data vind je op je persoonlijke e-Connectpagina. Jouw e-learningdocent begeleidt je gedurende de Masterclass. Deze begeleiding duurt uiterlijk tot aan de derde week na de einddatum van de Masterclass. In de e-Learning omgeving zijn per les opdrachten opgenomen. De genoemde data voor inlevering van de opdrachten zijn streefdata. Klassikale bijeenkomsten en Virtual Classroom In de online leeromgeving zijn opdrachten opgenomen. Veel opdrachten zijn bedoeld voor studenten van zowel de klassikale- als de virtual classroom bijeenkomsten. Wanneer er een opdracht specifiek voor een van de lesvarianten is bedoeld, dan wordt dat duidelijk aangegeven bij de opdracht. Je krijgt van te voren bericht over wanneer en waar jouw les plaatsvindt. Voor de Virtual Classroom ontvang je inloggegevens voor de Virtual Classroom. Heb je vragen of opmerkingen? Raadpleeg bij inhoudelijke vragen je docent. Hij/zij is immers je eerste aanspreekpunt, zowel in de les als in de online leeromgeving. Praktische vragen kun je stellen via het online contactformulier. Dit formulier is te vinden bovenaan de pagina van deze online leeromgeving. Veel plezier en succes met het volgen van de Masterclass Projectmanagement. NCOI

Show more Read less
Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
April 6, 2022
Number of pages
29
Written in
2021/2022
Type
Other
Person
Unknown

Subjects

Content preview

MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION
EINDOPDRACHT – PROJECTPLAN




Implementatie van het nieuwe proces van plannen en
roosteren


Disclaimer: de informatie in dit document, inclusief
eventuele bijlage(n), is vertrouwelijk en uitsluitend
bestemd voor de geadresseerde. Verstrekking aan
gebruik door andere dan de geadresseerde is zonder
toestemming niet toegestaan.




Naam: XXXX
Studentnummer: XXXX
Studie: Master of Business Administration (MBA)
Module: Masterclass Projectmanagement
Organisatie: XXXX
Datum: april 2022




EINDOPDRACHT – PROJECTPLAN 1

, MASTERCLASS PROJECTMANAGEMENT

Voorwoord
Voor u ligt de eindopdracht van de Masterclass Projectmanagement als onderdeel van de Master of Business
Administration (MBA). Deze studie volg ik bij de NCOI University of Applied Sciences.. Mijn doel is het behalen van een
MBA, aangezien dit nauw aansluit bij mijn ambitie om mezelf uit te blijven dagen en te ontwikkelen. Daarnaast wil ik
graag de opgedane kennis toepassen in het verbeteren van diverse processen en projecten binnen zowel XXXX als
management. De reeds gevolgde zes Masterclasses binnen de MBA, hebben meer dan uitstekend voorzien in deze
ontwikkelbehoefte. De Masterclass Projectmanagement voorziet in de behoefte om meer inzicht en kennis te krijgen in
de operationele, tactische en strategische aspecten van projectmanagement in het werk van de MBA-professional.
Binnen de masterclass staan de volgende algemene leerdoelen centraal (NCOI, 2022):

1. De gangbare (inter)nationale projectmanagementprincipes en -methodieken vergelijken.
2. De relatie met tactische en strategische besturing van de veranderkalender in de organisatie evalueren.
3. De inrichting van de projectorganisatie construeren.
4. De projectdefinitie evalueren.
5. De projectuitvoering synthetiseren.
6. De wensen en eisen uit de projectomgeving op systematische wijze onderzoeken.
7. Een adequaat risicomanagement voor de realisatie van de projectdoelstellingen construeren.
8. De relatie tussen lijn- en projectorganisatie managen.
9. De student is in staat een keuze te maken tussen agile werken en de watervalmethode.

Deze eindopdracht bestaat uit een projectplan. Het projectplan betreft een onderwerp dat gerelateerd is aan de praktijk.
Het plan beschrijft het project dat als doelstelling heeft om het planning- en roosterproces binnen de XXXX XXXX te
optimaliseren en te verbeteren. Dit praktijkplan sluit aan bij de algemene leerdoelen van de masterclass én het doel van
het plan van aanpak is een bijdrage leveren aan de oplossing voor een vraagstuk binnen organisatie.

Ik ben dan ook trots op het eindresultaat en ik wens u veel leesplezier toe.




EINDOPDRACHT – PROJECTPLAN 2

, MASTERCLASS PROJECTMANAGEMENT

Samenvatting
De organisatie waarbinnen het project uitgevoerd wordt is de XXXX in XXXX. De XXXX is één van de Resultaat
Verantwoordelijke Eenheden (RVE’s) van de zorgorganisatie XXXX. De XXXX XXXX is een particuliere justitiële
jeugdinrichting en geeft uitvoering aan voorlopige hechtenis, jeugddetentie en plaatsing in een inrichting voor jeugdigen.
Vanwege de slechte financiële situatie van XXXX hanteert zij sinds 2019 een strategisch meerjarenherstelplan,).
Speerpunt (Spt) 6 is gericht op het verbeteren van de efficiency van de XXXX. Door het verbeteren van de efficiency
van de RVE’s worden snelle, structurele en operationele verbeteringen op het gebied van cliënten, medewerkers,
financiën en governance & organisatie verwacht. Spt 6 is onderverdeeld in een viertal speerpunten. Spt 6.1 is het
Plannen en Roosteren Jeugd en is gericht op de implementatie van het nieuwe planning- en roosterproces. Naar
aanleiding van dit speerpunt is de volgende opdracht voor het project geformuleerd:
Het projectteam draagt zorg voor het implementeren van het nieuwe proces van plannen en roosteren binnen de XXXX
in XXXX. Dit betreft zowel de afdelingen voor roostergebonden als niet-roostergebonden personeel. Naast de richtlijnen
vanuit de projectgroep van Speerpunt 6 Plannen en Roosteren Jeugd voor het implementeren van het nieuwe proces,
dienen ook de interne verbetervoorstellen aangaande de plannings- en roostersystematiek meegenomen te worden.
De implementatie is gerealiseerd voor het einde van Q4 2022.

Naast het geformuleerde eindresultaat zijn ook een onderstaande beschreven vijf deelresultaten gedefinieerd en deze
zijn opgenomen in een Work Breakdown Structure (WBS).
1. Professionalisering roosterbureau.
2. Opleiding & training XXXX-planning.
3. Implementatie nieuwe roosterhandboek.
4. Inrichting en organisatie stakeholdermanagement.
5. Inzet Flexpool XXXX XXXX en XXXX.

Binnen de projectmanagementmethode wordt de aanpak van de watervalmethode gehanteerd. De watervalmethode
werkt het meest optimaal voor projecten die helder gedefinieerde einddoelen heeft. De watervalmethode is tevens het
meest geschikt voor projecten die lineair worden uitgevoerd, waarin weinig tot geen wijzigingen verwacht worden. Dat
heeft ook betrekking op dit project. Tevens wordt bij de watervalmethode de nadruk gelegd op grondige documentatie.
Hierdoor wordt men in staat gesteld om redelijk naadloos en eenvoudig leden aan het projectteam toe te voegen. Dit is
in het bijzonder handig bij organisaties waar het verloop hoog is, zoals de XXXX XXXX. Tevens is bij de
watervalmethode de voortgang duidelijk zichtbaar. Dit ligt in lijn van de behoefte van de opdrachtgever, het projectteam
en de organisatie.

Op basis van de keuze voor de watervalmethode wordt een lineaire fasering toegepast. In de lineaire fasering worden
zes fases binnen dit projectplan gehanteerd. In een Gantt chart worden de verschillende fases beschreven. Binnen elke
fase vinden tevens enkele afgeleide activiteiten plaats. De Gantt chart is een belangrijk instrument dat een
projectmanager gebruikt om het project te beheersen. De Gantt chart is een afgeleide van de WBS (Kumar, 2005).
Om de risico’s en kansen van dit project goed en overzichtelijk in kaart te brengen wordt gebruik gemaakt van een
risico- en kansregister. De maatregelen en acties die voortgekomen zijn uit de geïdentificeerde risico´s en kansen zijn
opgenomen in het projectplan. Het grootste risico is de mogelijke weerstand die op kan treden tegen de mogelijke
veranderingen die het projectplan met zich meebrengen. Hierop wordt adequaat gereageerd door het in kaart brengen
van de veranderbereidheid en de implementatie en naleving van de succesfactoren.
De projectorganisatie bestaat uit een opdrachtgever, projectmanager, drie teammanagers en een supportgroep. Elke
teammanager heeft een tweetal projectmedewerkers tot zijn beschikking. Er wordt gebruik gemaakt van de
projectcoördinatiestructuur. De taken en verantwoordelijkheden van de verschillende deelnemers aan het project zijn
zichtbaar gemaakt aan de hand van een verantwoordelijkhedenmatrix. Hiervoor is het RACI-model gebruikt (Hedeman
& Riepma, 2019). Ook onderdeel van de projectinrichting en het teammanagement is de overlegstructuur (Hedeman &
Riepma, 2019). Deze structuur omvat het raamwerk van verschillende overleggen in een project en bestaat uit
stuurgroepoverleg, projectteamoverleg, teamoverleg en werkoverleg tussen opdrachtgever en projectmanager.
Middels stakeholder mapping en een power/interest grid zijn de belangen en invloed van alle stakeholders in kaart
gebracht. Op basis hiervan zijn acties ondernemen ten aanzien van het betrekken en informeren van de stakeholders
en is tevens het communicatieplan ontwikkeld. Dit heeft plaatsgevonden in nauwe afstemming met de Afdeling
Communicatie & Media van XXXX. Diverse stakeholders worden via diverse communicatiekanalen aangesproken, want
op deze manier wordt een groter bereik gecreëerd en wordt elke stakeholder in zijn eigen behoefte voorzien.
Tevens is een plan opgesteld om alle cruciale factoren van het project te beheersen. Hiervoor wordt gebruik gemaakt
van de primaire en secundaire beheersfactoren (Schouten, 2019). Deze primaire en secundaire beheersfactoren
bestaan uit BAKTDOOR, zijnde Budget, Afbakening, Kwaliteit, Tijd, Doel, Organisatie, Omgeving en Risico´s. Om deze
factoren te beheersen wordt gebruik gemaakt van diverse beheersmechanismen, zoals de Gantt chart, het
kwaliteitsplan, een WBS, het risico-en kansregister en het stakeholdermanagementstrategie- en plan. Daarnaast dragen
de projectorganisatie, de overlegstructuur, de geïntegreerde voortgangsrapportages en de besturingsfilosofie als zijnde
Management by Objectives (MBO), maar ook de implementatie van de succesfactoren, hieraan bij.



EINDOPDRACHT – PROJECTPLAN 3
$21.56
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all 2 reviews
7 months ago

1 year ago

5.0

2 reviews

5
2
4
0
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
FR19o8 Erasmus Universiteit Rotterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
259
Member since
5 year
Number of followers
152
Documents
0
Last sold
1 month ago

3.9

32 reviews

5
14
4
7
3
7
2
1
1
3

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions