Portfolio Fase 1B
STUDENT Jelmer Zonneveld
STUDENTNUMMER 654353 KLAS HAPABOFLEX1A PORTFOLIO FASE 1B LESPLAATS HAARLEM
LEERCOACH Judith Kat
PRAKTIJKBEGELEIDER Pauline van der Akker
NAAM STAGESCHOOL OBS De Kustlijn
NAAM BESTUUR ISOB
EMAIL STUDENT
TELEFOON 0614356478
,Voorwoord
Voordat ik de overstap maakte naar het onderwijs was ik werkzaam in de
supermarktbranche. Binnen mijn carrière in de supermarkt heb ik mij zelf
opgewerkt tot filiaalmanager en gaf ik dagelijks de leiding aan zo’n
honderd man personeel.
Sinds 2017 ben ik werkzaam op obs De kustlijn. Eerst als stagiair voor de
opleiding onderwijsassistent waarbij ik de éénjarige variant heb afgerond via
Variva opleidingen. Na het afronden van mijn opleiding werd mij een baan
aangeboden bij obs De Kustlijn en deze heb ik met beide handen aangepakt. In
2018 heb ik gewerkt in groep 3/4 en in 2019 in groep 4/5. De school is dit jaar
gefuseerd waardoor er de mogelijkheid ontstond om homogene groepen te
maken. Hierdoor sta ik dit schooljaar op drie groepen ingeroosterd. Dit zijn de
groepen 3, 5 en 8. In de afgelopen drie jaar heb ik een goede basis kunnen
leggen waarmee ik binnen het onderwijs door heb kunnen bouwen aan mijn
ontwikkeling en nog verder kan groeien. De ontwikkeling die ik in de afgelopen
periode heb doorgemaakt, beschrijf ik in mijn portfolio. Dit jaar is een bijzonder
en ook een uitzonderlijke periode waarin de wereld in de ban was en nog
steeds is, van het corona-virus. Voor mijzelf had dit als gevolg dat veel
lessen van InHolland online waren. Een hele bijzondere manier van les
krijgen.
In dit portfolio blik ik middels lessen die ik gegeven heb op obs De Kustlijn
in groep 1/2a, groep 3, groep 5 en groep 8 terug op mijn ontwikkelingen
van de afgelopen studiefase en mijn ontwikkelingen als aankomend
leerkracht. Door mijn lessen in verschillende groepen te geven, heb ik
inzicht gekregen in de verschillende ontwikkelingsfases van de leerlingen
en welke manier van lesgeven hierbij past (Beemen,2015).
Door in de verschillende groepen mee te draaien en zelf lessen te geven,
leer ik daarnaast ook veel van de verschillende collega’s. Deze variatie in
de groepen is voor mij erg inspirerend en leerzaam. De verschillen en wat
ik heb geleerd beschrijf ik in dit portfolio.
, Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................2
1. Beroepstaak 1; Vakdidactisch handelen.............................................................................................4
2.Beroepstaak 2; Pedagogisch handelen................................................................................................7
3.Beroepstaak 3; Samenwerken met collega’s, ouders en externen......................................................9
4.Beroepstaak 4: Reflectieve professional............................................................................................11
5.Lesactiviteiten...................................................................................................................................14
6. POP fase 1b.......................................................................................................................................17
6.1 Beroepstaak 1: Vakdidactisch handelen.....................................................................................17
6.2 Beroepstaak 2: Pedagogisch handelen.......................................................................................17
6.3 Beroepstaak 3: Samen werken met collega’s, ouders en externe..............................................18
7. evaluatie...........................................................................................................................................19
STUDENT Jelmer Zonneveld
STUDENTNUMMER 654353 KLAS HAPABOFLEX1A PORTFOLIO FASE 1B LESPLAATS HAARLEM
LEERCOACH Judith Kat
PRAKTIJKBEGELEIDER Pauline van der Akker
NAAM STAGESCHOOL OBS De Kustlijn
NAAM BESTUUR ISOB
EMAIL STUDENT
TELEFOON 0614356478
,Voorwoord
Voordat ik de overstap maakte naar het onderwijs was ik werkzaam in de
supermarktbranche. Binnen mijn carrière in de supermarkt heb ik mij zelf
opgewerkt tot filiaalmanager en gaf ik dagelijks de leiding aan zo’n
honderd man personeel.
Sinds 2017 ben ik werkzaam op obs De kustlijn. Eerst als stagiair voor de
opleiding onderwijsassistent waarbij ik de éénjarige variant heb afgerond via
Variva opleidingen. Na het afronden van mijn opleiding werd mij een baan
aangeboden bij obs De Kustlijn en deze heb ik met beide handen aangepakt. In
2018 heb ik gewerkt in groep 3/4 en in 2019 in groep 4/5. De school is dit jaar
gefuseerd waardoor er de mogelijkheid ontstond om homogene groepen te
maken. Hierdoor sta ik dit schooljaar op drie groepen ingeroosterd. Dit zijn de
groepen 3, 5 en 8. In de afgelopen drie jaar heb ik een goede basis kunnen
leggen waarmee ik binnen het onderwijs door heb kunnen bouwen aan mijn
ontwikkeling en nog verder kan groeien. De ontwikkeling die ik in de afgelopen
periode heb doorgemaakt, beschrijf ik in mijn portfolio. Dit jaar is een bijzonder
en ook een uitzonderlijke periode waarin de wereld in de ban was en nog
steeds is, van het corona-virus. Voor mijzelf had dit als gevolg dat veel
lessen van InHolland online waren. Een hele bijzondere manier van les
krijgen.
In dit portfolio blik ik middels lessen die ik gegeven heb op obs De Kustlijn
in groep 1/2a, groep 3, groep 5 en groep 8 terug op mijn ontwikkelingen
van de afgelopen studiefase en mijn ontwikkelingen als aankomend
leerkracht. Door mijn lessen in verschillende groepen te geven, heb ik
inzicht gekregen in de verschillende ontwikkelingsfases van de leerlingen
en welke manier van lesgeven hierbij past (Beemen,2015).
Door in de verschillende groepen mee te draaien en zelf lessen te geven,
leer ik daarnaast ook veel van de verschillende collega’s. Deze variatie in
de groepen is voor mij erg inspirerend en leerzaam. De verschillen en wat
ik heb geleerd beschrijf ik in dit portfolio.
, Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................2
1. Beroepstaak 1; Vakdidactisch handelen.............................................................................................4
2.Beroepstaak 2; Pedagogisch handelen................................................................................................7
3.Beroepstaak 3; Samenwerken met collega’s, ouders en externen......................................................9
4.Beroepstaak 4: Reflectieve professional............................................................................................11
5.Lesactiviteiten...................................................................................................................................14
6. POP fase 1b.......................................................................................................................................17
6.1 Beroepstaak 1: Vakdidactisch handelen.....................................................................................17
6.2 Beroepstaak 2: Pedagogisch handelen.......................................................................................17
6.3 Beroepstaak 3: Samen werken met collega’s, ouders en externe..............................................18
7. evaluatie...........................................................................................................................................19
