1. Kan op globaal niveau de inhoud van het Beroepsprofiel Verpleegkundige 2020
weergeven:
Kader waar wij ons als verpleegkundige aan moeten houden. Tijdens de ontwikkeling van
het beroepsprofiel zijn alle trends en ontwikkeling meegenomen. Het beroepsprofiel is de
kapstok van het vak, hierin staat dus eigenlijk wat er allemaal van verpleegkundige wordt
verwacht. Het beroepsprofiel is een landelijke afspraak, en hierdoor zullen alle opleidingen
aan de hand van het beroepsprofiel geschreven zijn> Opleidingsprofiel is gebaseerd op het
beroepsprofiel. Wat wordt allemaal verwacht als ons van verpleegkundige?
Doel van het beroepsprofiel:
- Landelijke afspraak van wat verpleegkundigen doen
- Het landelijke opleidingsprofiel bachelor of nursing 2020 is daarvan afgeleid
- Basis voor taakomschrijving regieverpleegkundige niveau 6
Het beroepsprofiel verpleegkundige 2020 is het project waarmee de beroepsgroepen zich
voorbereiden op de toekomst.
Wat te vinden is in het beroepsprofiel:
- Zorgvragen in 2020> Ontwikkelingen en trends
- De nieuwe kijk op verpleegkunde> Wat is gezondheid, zelfmanagement, kern van
verplegen, bijdragen van verpleegkundigen.
- Competentiegebieden van verpleegkundige> Welke kennis en vaardigheden zijn gewenst.
- Werkomgeving> De werkplek als leeromgeving en de rol van de beroepsvereniging.
2. Kan benoemen wat de beroepscode inhoudt:
Beroepscode voor verpleegkundige en verzorgende. Is ook een document maar dan met de
normen en waarden. Ethische handvatten voor jou als verpleegkundige. Leidraad voor je
handelen als professional op het gebied van ethiek (normen en waarden).
Doel van de beroepscode:
- Leidraad voor je handelen als professional (beroepsnormen- en waarden).
Inhoudt van de beroepscode: Geeft weer waar je je in het algemeen aan moet houden
tijdens de beroepsuitoefening maar ook op het gebied met een realtie tot een zorgvrager. Er
staat ook in of je een cadeau mag ontvangen van een zorgvrager
- Algemene punten met betrekking tot de beroepsuitoefening
- De verpleegkundige/verzorgende in relatie tot de zorgvrager
- De verpleegkundige/verzorgende in relatie tot (in) formele samenwerkingspartners
- De verpleegkundige/verzorgende in relatie tot de samenleving
3. kan de CanMEDs gebieden en rollen benoemen in relatie tot het verpleegkundig
beroep:
De CanMEDS is een model dat richting geeft aan het bepalen van de inhoud van medische
en paramedische beroepen. Ook is het de basis van het Beroepsprofiel en het
Opleidingsprofiel (Bachelor of Nursing 2020).
De CanMEDS bestaat uit 7 copetentiegebieden en de daarbij behorenden 7 beroepsrollen.
Deze rollen voer je in de praktijk uit.
Dit model komt vanuit Canada en is een algemeen model.
De 7 competentiegebieden en beroepsrollen:
1. Vakinhoudelijk handelen> De rol van Zorgverlener
2. Communicatie> De rol van Communicator
, 3. Samenwerking> De rol van Samenwerkingspartner
4. Kennis en Wetenschap: Reflectieve EBP (evidence based practice) professional
5. Maatschappelijk handelen> De rol van Gezondheidsbevorderaar
6. Organisatie> De rol van Organisator
7. Professionaliteit en kwaliteit> Professional en Kwaliteibevoorderaar
Vakinhoudelijk handelen/Zorgverlener:
De rol als zorgverlener oefen je altijd uit.
- Stelt op basis van klinisch redeneren de behoefte aan verpleegkundige zorg vast op
lichamelijk, psychisch, functioneel en sociaal gebied, indiceert en verleent deze zorg
in complexe situaties, volgens het verpleegkundig proces, op basis van evidence
based practice.
- Versterkt (zo ver als mogelijk) het zelfmanagement van mensen in hun sociale
context. Ze richt zich daarbij op gezamenlijke besluitvorming met de zorgvrager en
diens naasten en houdt hierbij rekening met de diversiteit in persoonlijke
eigenschappen, etnische, culturele en levensbeschouwelijke achtergronden en
ideologische overtuigingen.
- Indiceert en voert verpleegtechnische (voorbehouden) handelingen uit op basis van
zelfstandige bevoegdheid of functionele zelfstandigheid zoals beschreven in de wet
BIG.
- Heeft kennis van anatomie en fysiologie.
- Kennis van levensfasen van de mens.
- Kennis van coping met stress.
- Kennis van bronnen van verpleegkundig handelen, actuele richtlijnen en
professionele standaarden.
- Kent de theoretische modellen.
Communicatie/Communicatie:
Deze rol zul je ook vaak uitoefenen. Hoe communiceer je met de patiënt en zijn omgeving?
Maar ook met collega’s.
- Communiceert op persoonsgerichte en professionele wijze met de zorgvrager en
diens informele netwerk, waarbij voor optimale informatie-uitwisseling wordt gezorgd.
- Heeft kennis van communicatieniveaus.
- Kent de belangrijkste gesprekstechnieken.
- Kent manieren van gedragsbeïnvloeding en empowerment.
- Is op de hoogte van ICT.
Samenwerking/Samenwerkingspartner:
Samenwerken doe je heel veel als verpleegkundige dus deze rol zul je ook vaak uitoefenen.
- Gaat een vertrouwensrelatie aan, werkt effectief samen vanuit het principe van
gezamenlijke besluitvorming met de zorgvrager en diens naasten en ondersteunt hen
in het zelfmanagement.
- Werkt zowel binnen als buiten de eigen organisatie samen met andere
beroepsbeoefenaren of instanties waarin zij als autonome professional haar bijdrage
levert aan de kwaliteit en continuïteit van zorg.
- Spin in het web.
- Inschakelen andere professionals.
- Inschakelen voorzieningen.
,Kennis en Wetenschap/Reflectieve EBP professional:
Zorg verbeteren door nieuwe kennis en wetenschappen.
- Handelt vanuit een continu aanwezig onderzoekend vermogen leidend tot reflectie,
evidence based practice (EBP) en innovatie van de beroepspraktijk.
- Werkt permanent aan de bevordering en ontwikkeling van de verpleegkundige
beroepsgroep, haar eigen deskundigheid en die van haar directe (toekomstige)
collega’s door voortdurend actief (verschillende vormen van) kennis te zoeken en te
delen en, indien van toepassing, in praktijkgericht onderzoek te participeren.
Reflecteert voortdurend en methodisch op haar eigen handelen in de samenwerking
met de zorgvrager en andere zorgverleners en betrekt hierbij inhoudelijke,
procesmatige en moreel-ethische aspecten van haar keuzes.
- Kritisch zijn op wat je doet en waarom je het zo doet.
- Uitvoeren van interventies naar aanleiding van onderzoek (literatuur, de mening en
wens van de patiënt zelf en jouw eigen expertise).
- Kunnen lezen en interpreteren van (wetenschappelijk)onderzoek.
- Bijblijven van de ontwikkelingen in je vak.
Maatschappelijk handelen/Gezondheidsbevorderaar:
Deze rol zie je terug in de jeugdgezondheidszorg omdat je vaak bezig bent met preventie.
Deze rol zul je wat minder uitoefenen op de EHBO (eerste hulp).
- Bevordert de gezondheid van de zorgvrager of groepen zorgvragers door het
organiseren en toepassen van passende vormen van preventie die zich ook richten
op het bevorderen van het zelfmanagement en het gebruik van eigen netwerk van de
patiënt.
- Gericht op preventie
- Leefstijlen
- Zelfmanagement
- Coping
Organisatie/Organisator:
Altijd een spin in het web.
- Toont leiderschap in het verpleegkundig handelen en in de samenwerking met
anderen en weegt de verschillende belangen waarbij het belang van de zorgvrager
voorop staat.
- De verpleegkundige plant en coördineert de zorg rondom de zorgvrager/groep
zorgvragers.
- De verpleegkundige neemt verantwoordelijkheid voor de veiligheid van zorgvragers
en medewerkers binnen de organisatie.
- Kent organisatievormen en principes.
- Heeft bedrijfsmatig inzicht en kennis.
- Van de bekostiging van zorg.
- Weet hoe beleid van de organisatie te beïnvloeden is.
- Tonen van verpleegkundig leiderschap.
Professionaliteit en kwaliteit/Professional en kwaliteitsbevorderaar:
Kwaliteit verhogen in de zorg.
, - Monitort, meet en screent de zorgverlening zowel op het niveau van de individuele
zorgverlening als op het niveau van de eenheid waarin zij werkt om goede kwaliteit
van zorg te borgen dan wel te verbeteren.
- Levert een bijdrage aan kwaliteitssystemen binnen de organisatie en is betrokken bij
het lokaal toepasbaar.
- Maken en uitvoeren van standaarden, richtlijnen, protocollen en zorgtechnologie,
signaleert het ontbreken en draagt bij aan de ontwikkeling hiervan.
- Levert een positieve en actieve bijdrage aan de beeldvorming en de ontwikkeling van
de verpleegkunde vanuit een historisch, institutioneel en maatschappelijk perspectief.
- Kent de wet- en regelgeving Wet BIG.
- Heeft kennis van monitoring van resultaten van zorg.
- Kennis van actuele richtlijnen en standaarden.
- Kent de beroepscode.
- Neemt initiatieven om kwaliteit van de verpleegkundige zorg te verbeteren.
4. Kan benoemen wat de Wet BIG inhoudt:
De Wet BIG (Wet op de Beroepen Individuele Gezondheidszorg) is bedoeld om de
zorgvrager te beschermen tegen onzorgvuldig handelen van de zorgverlener. Deze wet
staat ervoor dat de kwaliteit van de zorgverlener voldoende is. Buiten dat het voor de
zorgvrager een belangrijke wet is om goede zorg te krijgen, is het voor verpleegkundige ook
belangrijk, omdat er zaken instaan die je een titelbescherming geven.
Ook is de We BIG belangrijk voor registratie en herregistratie. Het is namelijk belangrijk om
je te blijven scholen en dit verwacht de Wet BIG ook van je. Om geregistreerd te blijven in de
Wet BIG moet je ook een aantal uur aan scholing gevolgd hebben anders wordt je uit het
geregistreerd geschrapt. Elke 5 jaar moet je kunnen aantonen op diverse gebieden dat je
het vak nog kan uitvoeren.
Ook staat er in de Wet BIG een stukje over voorbehouden handelingen. Je mag niet zomaar
alle voorbehouden handelingen uitvoeren. Je moet kunnen aantonen dat je bevoegd en
bekwaam bent voor die handelingen.
Tot slot staat er ook nog een stukje in over het tuchtrecht. Dat wil zeggen dat als je niet
zorgvuldig gehandeld hebt dat je voor de tuchtraad moet komen.
BIG Register:
Databank voortkomend uit de Wet BIG
Registratie zorgverleners
5. Kan uitgangspunten bij enkele verpleegkundige visies/ theorieën benoemen:
- Voor het jaar 1800 was er niet echt een ziekenhuis of verpleegkundige. Toen werd
de zorg vooral thuis gegeven.
- In 1844, het eerste Diaconessenhuis in Utrecht gesticht.Overgevlogen uit Duitsland
- In 1857, Eerste leken ziekenhuis Prinsengracht. Ook voor gewone mensen een
ziekenhuis.
- In 1878, Eerste start opleiding
weergeven:
Kader waar wij ons als verpleegkundige aan moeten houden. Tijdens de ontwikkeling van
het beroepsprofiel zijn alle trends en ontwikkeling meegenomen. Het beroepsprofiel is de
kapstok van het vak, hierin staat dus eigenlijk wat er allemaal van verpleegkundige wordt
verwacht. Het beroepsprofiel is een landelijke afspraak, en hierdoor zullen alle opleidingen
aan de hand van het beroepsprofiel geschreven zijn> Opleidingsprofiel is gebaseerd op het
beroepsprofiel. Wat wordt allemaal verwacht als ons van verpleegkundige?
Doel van het beroepsprofiel:
- Landelijke afspraak van wat verpleegkundigen doen
- Het landelijke opleidingsprofiel bachelor of nursing 2020 is daarvan afgeleid
- Basis voor taakomschrijving regieverpleegkundige niveau 6
Het beroepsprofiel verpleegkundige 2020 is het project waarmee de beroepsgroepen zich
voorbereiden op de toekomst.
Wat te vinden is in het beroepsprofiel:
- Zorgvragen in 2020> Ontwikkelingen en trends
- De nieuwe kijk op verpleegkunde> Wat is gezondheid, zelfmanagement, kern van
verplegen, bijdragen van verpleegkundigen.
- Competentiegebieden van verpleegkundige> Welke kennis en vaardigheden zijn gewenst.
- Werkomgeving> De werkplek als leeromgeving en de rol van de beroepsvereniging.
2. Kan benoemen wat de beroepscode inhoudt:
Beroepscode voor verpleegkundige en verzorgende. Is ook een document maar dan met de
normen en waarden. Ethische handvatten voor jou als verpleegkundige. Leidraad voor je
handelen als professional op het gebied van ethiek (normen en waarden).
Doel van de beroepscode:
- Leidraad voor je handelen als professional (beroepsnormen- en waarden).
Inhoudt van de beroepscode: Geeft weer waar je je in het algemeen aan moet houden
tijdens de beroepsuitoefening maar ook op het gebied met een realtie tot een zorgvrager. Er
staat ook in of je een cadeau mag ontvangen van een zorgvrager
- Algemene punten met betrekking tot de beroepsuitoefening
- De verpleegkundige/verzorgende in relatie tot de zorgvrager
- De verpleegkundige/verzorgende in relatie tot (in) formele samenwerkingspartners
- De verpleegkundige/verzorgende in relatie tot de samenleving
3. kan de CanMEDs gebieden en rollen benoemen in relatie tot het verpleegkundig
beroep:
De CanMEDS is een model dat richting geeft aan het bepalen van de inhoud van medische
en paramedische beroepen. Ook is het de basis van het Beroepsprofiel en het
Opleidingsprofiel (Bachelor of Nursing 2020).
De CanMEDS bestaat uit 7 copetentiegebieden en de daarbij behorenden 7 beroepsrollen.
Deze rollen voer je in de praktijk uit.
Dit model komt vanuit Canada en is een algemeen model.
De 7 competentiegebieden en beroepsrollen:
1. Vakinhoudelijk handelen> De rol van Zorgverlener
2. Communicatie> De rol van Communicator
, 3. Samenwerking> De rol van Samenwerkingspartner
4. Kennis en Wetenschap: Reflectieve EBP (evidence based practice) professional
5. Maatschappelijk handelen> De rol van Gezondheidsbevorderaar
6. Organisatie> De rol van Organisator
7. Professionaliteit en kwaliteit> Professional en Kwaliteibevoorderaar
Vakinhoudelijk handelen/Zorgverlener:
De rol als zorgverlener oefen je altijd uit.
- Stelt op basis van klinisch redeneren de behoefte aan verpleegkundige zorg vast op
lichamelijk, psychisch, functioneel en sociaal gebied, indiceert en verleent deze zorg
in complexe situaties, volgens het verpleegkundig proces, op basis van evidence
based practice.
- Versterkt (zo ver als mogelijk) het zelfmanagement van mensen in hun sociale
context. Ze richt zich daarbij op gezamenlijke besluitvorming met de zorgvrager en
diens naasten en houdt hierbij rekening met de diversiteit in persoonlijke
eigenschappen, etnische, culturele en levensbeschouwelijke achtergronden en
ideologische overtuigingen.
- Indiceert en voert verpleegtechnische (voorbehouden) handelingen uit op basis van
zelfstandige bevoegdheid of functionele zelfstandigheid zoals beschreven in de wet
BIG.
- Heeft kennis van anatomie en fysiologie.
- Kennis van levensfasen van de mens.
- Kennis van coping met stress.
- Kennis van bronnen van verpleegkundig handelen, actuele richtlijnen en
professionele standaarden.
- Kent de theoretische modellen.
Communicatie/Communicatie:
Deze rol zul je ook vaak uitoefenen. Hoe communiceer je met de patiënt en zijn omgeving?
Maar ook met collega’s.
- Communiceert op persoonsgerichte en professionele wijze met de zorgvrager en
diens informele netwerk, waarbij voor optimale informatie-uitwisseling wordt gezorgd.
- Heeft kennis van communicatieniveaus.
- Kent de belangrijkste gesprekstechnieken.
- Kent manieren van gedragsbeïnvloeding en empowerment.
- Is op de hoogte van ICT.
Samenwerking/Samenwerkingspartner:
Samenwerken doe je heel veel als verpleegkundige dus deze rol zul je ook vaak uitoefenen.
- Gaat een vertrouwensrelatie aan, werkt effectief samen vanuit het principe van
gezamenlijke besluitvorming met de zorgvrager en diens naasten en ondersteunt hen
in het zelfmanagement.
- Werkt zowel binnen als buiten de eigen organisatie samen met andere
beroepsbeoefenaren of instanties waarin zij als autonome professional haar bijdrage
levert aan de kwaliteit en continuïteit van zorg.
- Spin in het web.
- Inschakelen andere professionals.
- Inschakelen voorzieningen.
,Kennis en Wetenschap/Reflectieve EBP professional:
Zorg verbeteren door nieuwe kennis en wetenschappen.
- Handelt vanuit een continu aanwezig onderzoekend vermogen leidend tot reflectie,
evidence based practice (EBP) en innovatie van de beroepspraktijk.
- Werkt permanent aan de bevordering en ontwikkeling van de verpleegkundige
beroepsgroep, haar eigen deskundigheid en die van haar directe (toekomstige)
collega’s door voortdurend actief (verschillende vormen van) kennis te zoeken en te
delen en, indien van toepassing, in praktijkgericht onderzoek te participeren.
Reflecteert voortdurend en methodisch op haar eigen handelen in de samenwerking
met de zorgvrager en andere zorgverleners en betrekt hierbij inhoudelijke,
procesmatige en moreel-ethische aspecten van haar keuzes.
- Kritisch zijn op wat je doet en waarom je het zo doet.
- Uitvoeren van interventies naar aanleiding van onderzoek (literatuur, de mening en
wens van de patiënt zelf en jouw eigen expertise).
- Kunnen lezen en interpreteren van (wetenschappelijk)onderzoek.
- Bijblijven van de ontwikkelingen in je vak.
Maatschappelijk handelen/Gezondheidsbevorderaar:
Deze rol zie je terug in de jeugdgezondheidszorg omdat je vaak bezig bent met preventie.
Deze rol zul je wat minder uitoefenen op de EHBO (eerste hulp).
- Bevordert de gezondheid van de zorgvrager of groepen zorgvragers door het
organiseren en toepassen van passende vormen van preventie die zich ook richten
op het bevorderen van het zelfmanagement en het gebruik van eigen netwerk van de
patiënt.
- Gericht op preventie
- Leefstijlen
- Zelfmanagement
- Coping
Organisatie/Organisator:
Altijd een spin in het web.
- Toont leiderschap in het verpleegkundig handelen en in de samenwerking met
anderen en weegt de verschillende belangen waarbij het belang van de zorgvrager
voorop staat.
- De verpleegkundige plant en coördineert de zorg rondom de zorgvrager/groep
zorgvragers.
- De verpleegkundige neemt verantwoordelijkheid voor de veiligheid van zorgvragers
en medewerkers binnen de organisatie.
- Kent organisatievormen en principes.
- Heeft bedrijfsmatig inzicht en kennis.
- Van de bekostiging van zorg.
- Weet hoe beleid van de organisatie te beïnvloeden is.
- Tonen van verpleegkundig leiderschap.
Professionaliteit en kwaliteit/Professional en kwaliteitsbevorderaar:
Kwaliteit verhogen in de zorg.
, - Monitort, meet en screent de zorgverlening zowel op het niveau van de individuele
zorgverlening als op het niveau van de eenheid waarin zij werkt om goede kwaliteit
van zorg te borgen dan wel te verbeteren.
- Levert een bijdrage aan kwaliteitssystemen binnen de organisatie en is betrokken bij
het lokaal toepasbaar.
- Maken en uitvoeren van standaarden, richtlijnen, protocollen en zorgtechnologie,
signaleert het ontbreken en draagt bij aan de ontwikkeling hiervan.
- Levert een positieve en actieve bijdrage aan de beeldvorming en de ontwikkeling van
de verpleegkunde vanuit een historisch, institutioneel en maatschappelijk perspectief.
- Kent de wet- en regelgeving Wet BIG.
- Heeft kennis van monitoring van resultaten van zorg.
- Kennis van actuele richtlijnen en standaarden.
- Kent de beroepscode.
- Neemt initiatieven om kwaliteit van de verpleegkundige zorg te verbeteren.
4. Kan benoemen wat de Wet BIG inhoudt:
De Wet BIG (Wet op de Beroepen Individuele Gezondheidszorg) is bedoeld om de
zorgvrager te beschermen tegen onzorgvuldig handelen van de zorgverlener. Deze wet
staat ervoor dat de kwaliteit van de zorgverlener voldoende is. Buiten dat het voor de
zorgvrager een belangrijke wet is om goede zorg te krijgen, is het voor verpleegkundige ook
belangrijk, omdat er zaken instaan die je een titelbescherming geven.
Ook is de We BIG belangrijk voor registratie en herregistratie. Het is namelijk belangrijk om
je te blijven scholen en dit verwacht de Wet BIG ook van je. Om geregistreerd te blijven in de
Wet BIG moet je ook een aantal uur aan scholing gevolgd hebben anders wordt je uit het
geregistreerd geschrapt. Elke 5 jaar moet je kunnen aantonen op diverse gebieden dat je
het vak nog kan uitvoeren.
Ook staat er in de Wet BIG een stukje over voorbehouden handelingen. Je mag niet zomaar
alle voorbehouden handelingen uitvoeren. Je moet kunnen aantonen dat je bevoegd en
bekwaam bent voor die handelingen.
Tot slot staat er ook nog een stukje in over het tuchtrecht. Dat wil zeggen dat als je niet
zorgvuldig gehandeld hebt dat je voor de tuchtraad moet komen.
BIG Register:
Databank voortkomend uit de Wet BIG
Registratie zorgverleners
5. Kan uitgangspunten bij enkele verpleegkundige visies/ theorieën benoemen:
- Voor het jaar 1800 was er niet echt een ziekenhuis of verpleegkundige. Toen werd
de zorg vooral thuis gegeven.
- In 1844, het eerste Diaconessenhuis in Utrecht gesticht.Overgevlogen uit Duitsland
- In 1857, Eerste leken ziekenhuis Prinsengracht. Ook voor gewone mensen een
ziekenhuis.
- In 1878, Eerste start opleiding
