100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Diversiteit van wieren, schimmels en planten (G0N10A)

Rating
-
Sold
-
Pages
30
Uploaded on
10-02-2022
Written in
2020/2021

Samenvatting van de belangrijkste informatie uit de lessen van Diversiteit van wieren, schimmels en planten

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
February 10, 2022
Number of pages
30
Written in
2020/2021
Type
Summary

Subjects

Content preview

H3: Schimmels
 Schimmels en dieren vormen monofyletische groep: Opisthokonta
 Zustergroep van schimmels: Nuclearia
multinucleate amoeben met pseudopodia
komen voor in bodem en zoet water
 Schimmels en dieren: posterieur flagel in sporen of zaadcellen
Verloren in meeste schimmels (behalve bij Chitridiomycota)
vroegste schimmels: ééncelligen afhankelijk van water (verplaatsen met posterieur flagel)
 Nieuwe soorten gevonden door metagenomics
 Kunnen grote netwerken vormen of eencellig zijn
 Reducenten

Waarom zijn schimmels zo succesvol?
1. Aangepast aan terrestrische levenswijze (verlies flagellen bij reproductieve stadia)
2. Heterotrofe levenswijze: eten wat andere niet kunnen eten  lignine, cellulose, keratine,
chitine
3. Morfologie laat toe bodem en voedselbronnen binnen te dringen
4. Productie van grote aantallen microscopische sporen

Bruinrot= cellulose wordt afgebroken, lignine blijft over
Witrot= lignine wordt afgebroken, cellulose blijft over

Schimmels zijn experten in afbreken van hout
Hout: cellulosefibrillen (lineaire streng glucose) in cement van hemicellulose (mannose, glucose,
galactose) en lignine (3D-polymeer van phenylpropanen)

Lignine: opgebouwd uit 3 verschillende aromatische alcoholen

 makkelijk polymeriseren + ingewikkeld netwerk vormen
 vult ruimte tussen CMF’s en hemicellulose op (pectine verdwijnt)
 druksterkte van celwand neemt toe

Schimmels kunnen ziekten veroorzaken
Erysiphe graminis (meeldauw): bij graangewassen

Botrytis cinerea (edelrot): essentieel om zoete witte wijn te maken

Batrachochytrium chytridiomycosis: bij amfibieën

Trychophyton rubrum (voetschimmel): atleetvoeten, tinea pedis

Candida sp.: candidiasis, spruw op mond en geslachtsorganen

Kenmerken schimmels
1. Heterotroof
2. Celwand van chitine (ipv cellulose)
3. Filamenteus (ipv parenchymatisch)
4. Lipiden/ glycogeen als reserve


1

,5. Vorming talrijke sporen (verspreiding, overleving, reproductie)
6. Mitose binnen persistent kernmembraan met spoelfiguurpoollichaampjes (ipv centrosoom)

1. Rozella

 obligate endoparasiet van Oomyceten en Chytriden
 produceert infectueuze zoösporen  hechten aan gastheer en penetreren via kiembuis  in
gastheer: productie ronde thalli die nutriënten absorberen  transformeren in dikwendige
stekelige rustsporen/ sporangia
 in bodem, zoet en zeewater

2. Chytriden

 Polyfyletische basale groep (nog aanpassingen aan leven in water: flagel)
 Aquatische fungi (zoet water), functie: decompositie
 Soms pathogeen
 Eencellig of coenocytisch (meerdere kernen per cel), soms aseptaat (in latere fase: septa)
 Zoösporen en gameten hebben 1 zweepflagel (opistokont)  geselflagel (geveerd,
beweging in richting inplanting flagel: akrokont)




Allomyces arbusculus
(Blastocladiaceae)




3. Zygomycota

 Meestal saprofyten, sommige parasiteren planten + dieren, in symbiose met planten
 Coenocytische hyphae (cellen met meerdere n kernen), septae uitzonderlijk
 Aseksuele reproductie: sporenvorming in gespecialiseerde sporangia, ontstaan op hyphae
 Seksuele reproductie: gametangiogamie en vorming van typische zygosporen die in
zygosporangium ontwikkelen




2

, A. Mucoromycotina
meestal saprofyten op hout, mest en in bodem
kunnen geen cellulose of lignine afbreken
Rhizopus, Spinellus, Pilobolus crystallinus
B. Entomophtoromycotina
insectenparasieten (Entomophtora muscae op huisvlieg)
gebruikt bij biologische bestrijding insecten
C. Kickxellomycotina
meestal saprofyten, op mest
wel septate hyphae
D. Zoopagomycotina
parasieten van nematoden en amoeben

4. Glomeromycota

 Aan basis van dikarya
 Vormen arbusculaire mycorrhiza in wortels van vaatplanten en rhizoiden van mossen
 Coenocytische mycelia die aseksueel voortplanten

Dikarya zijn schimmels met 2 kernen
ASCOMYCOTA BASIDIOMYCOTA
Morieljes, truffels, bakkersgist, korstmossen Paddenstoelen, cantharellen, boleten,
polyporen
Ascogene hyfen en ascocarp tweekernig Tweekernige toestand dominant
Mycelium eenkernig
Croziers houdt 2kernig stadium in stand Gespvorming houdt 2 kernen in stand
Woronin-lichaampje controleert septa Dolipore septa met parentosomen
Ascus (zakje met 8 n sporen) Basidiosporen geproduceerd in basidiocarpen
Gelijkenissen:

o Hyphae met chitine, regelmatige septa
o Centrale porus in septa
o Complexe vruchtlichamen mogelijk
o Dikaryofase aanwezig



3

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
freyavandeneynde16 Katholieke Universiteit Leuven
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
142
Member since
3 year
Number of followers
45
Documents
17
Last sold
2 weeks ago

4.3

9 reviews

5
4
4
4
3
1
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions