100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Arbeidsparticipatie

Rating
-
Sold
-
Pages
21
Uploaded on
07-02-2022
Written in
2021/2022

Samenvatting van alle leerstof voor schriftelijk examen voor het OLOD 'Arbeidsparticipatie'

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
February 7, 2022
Number of pages
21
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

Arbeidsmarktbeleid ten aanzien van mensen met een arbeidshandicap
Arbeidsmarktbeleid
- 2 Belangrijke beleidsinstrumenten regelen de relatie arbeidsmarkt en personen met een handicap
 Vergoedingsbeleid
o Passief beleid
 Herstel en inclusiebeleid
o Actief beleid
o Stimuleren participatie arbeidsmarkt

Beleidsinstrumenten
- Vergoedingsbeleid
 Passief beleid
 Vervangingsinkomen (RIZIV/verzekering, inkomensvervangende tegem,…)
 Biedt de mogelijkheid om zich terug te trekken uit de arbeidsmarkt

Vergoedingsbeleid
- Uitgangspunt
 Geen (aangepaste) arbeid
 Wel: een vervangingsinkomen ter compensatie
 Bestaanszekerheid, met als uitgangspunt solidariteit tussen de zwakkeren en de sterkeren in de
maatschappij
 Nadrukkelijke erkenning dat je dezelfde rechten hebt in de maatschappij als de valide personen
- Voordeel:
 Tegemoetkoming kan in vele gevallen niet worden afgenomen. Meer zekerheid dan een job.
 Mogelijkheid om zich te kunnen onttrekken arbeidsmarkt
- Nadeel:
 Geen stimulatie om voor jezelf te zorgen
 Je krijgt hiertoe ook niet meer de kans
 Geen invloed van de positieve effecten van arbeid
 Stigmatiserend
- Knelpunten
 Vergoeding moet hoog genoeg zijn om reële compensatie te zijn voor het verlies aan loon
 Vergoeding stimuleert de deelname aan de arbeidsmarkt niet
 Inactiviteitsval
o Nieuwe tendenzen ikv disablilty management

Beleidsinstrumenten
- Herstel en inclusiebeleid
 Uitgangspunten
o Herstel van het arbeidsvermogen
o Integratie in het arbeidsproces
 Kansen op de arbeidsmarkt van mensen met een arbeidshandicap te vergroten
o Mensen met een arbeidshandicap
o Werkgevers
1. Regulerende sturing
 Geboden en verboden
2. Vervangende sturing

1

,  Niet sturen van de private arbeidsmarkt maar de overheid organiseert beschutte tewerkstellingen
3. Compenserende sturing
 Bv. Beroepsrevalidatie, beroepsopleiding
 Loonkostensubsidies
 Aanpassing van de werkplek
 Informatie, bemiddeling en begeleiding

Regulerende sturing
- Uitgangspunt: dwingende verplichtingen
1. Quota-verplichtingen (geboden)
2. Anti-discriminatie wetgeving (verboden)
- Quota-verplichtingen
 Doel: kansen van de minderheidsgroepen op de arbeidsmarkt vergroten
 Beginsel: evenredige participatie
 Alle doelgroepen, op alle functieniveaus van een onderneming, in verhouding tot hun aandeel in de
beroepsbevolking
 Voordeel van de quota-verplichting
o Minder bijkomende kosten van de overheid
o De kosten worden gedragen door de bedrijven zelf
o Geen aantasting van de concurrentie positie van een bedrijf/ verhoudingsgewijs wordt ieder
bedrijf gelijk belast
o Maatschappij wordt nadrukkelijk voor zijn verantwoordelijkheid geplaatst
o Recht op arbeid!
 Nadeel van de quota-verplichting
o Wordt ervaren als een negatieve maatregel
o Niet positief stimulerend
o Roept weerstand op
 Werknemers met een handicap zijn hierdoor niet altijd welkom
 Integratie wordt niet bevorderd
o Competenties
o Stigma
o Boetesysteem, afkomen van de quota-verplichting

- België
 Vroeger: de regulerende sturing is zwak ontwikkeld
 Nu: nog steeds geen dwingend karakter wel persuasieve sturing
o Positieve actieplannen: streefcijfers en actieplannen maar zonder verplichtingen
o Sensibiliseringscampagnes: bv. Goede praktijkengidsen
o Enkel quotum bij de overheidsdiensten
o Streefcijfer in de Vlaamse overheid: 4,5%
- Anti-discriminatie wetgeving
 Bv. Americans with Disabilities Act (1990)
 Geen discriminatie obv handicap
 GRIP

Vervangende sturing
- Uitgangspunt
 Compenseren van de nadelige positie van personen met een handicap op de arbeidsmarkt
 Door: arbeidsplaatsen creëren enkel voor personen met een handicap
 Doel: betaalde tewerkstelling
2

, - Wat? Voor 1/04/2015
 Betaalde arbeid: beschutte werkplaats, sociale werkplaats (invoegbedrijven en lokale
diensteneconomie)
 (Onbetaalde arbeid, arbeidszorg: dagcentra, activiteitencentra)

Maatwerkdecreet sociale economie
- 1/04/2015
- Doel
 Creëren van een gemeenschappelijk kader voor de sociale economie
 Doorstroming: om de 5 jaar evaluatie
 Individuele noden
- Persoonsgebonden financiering
- WOP: werkondersteuningspakket
 Loonpremie
o Compensatie rendementsverlies
 Begeleidingspremie
- Organisatiepremie

Maatwerkdecreet – Participatieladder




Doelgroep maatwerkdecreet
- Tussenschotten tussen werkplaatsen weg:
 BW/SW/invoegbedrijven
- Tussenschotten tussen doelgroepen weg:
 Personen psychosociale problematiek (SW)
 Personen met een Arbeidshandicap (BW)
 Uiterst kwetsbare groepen (invoegmedewerkers (min 24 maanden werkloos))

Maatwerkdecreet: vormen tewerkstelling
3
$5.99
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
jolienjoos

Get to know the seller

Seller avatar
jolienjoos Hogeschool Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
4
Member since
3 year
Number of followers
4
Documents
9
Last sold
2 year ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions