100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Uitgewerkte toetsmatrijs CNA/RCA

Rating
-
Sold
6
Pages
59
Uploaded on
21-01-2022
Written in
2021/2022

de toetsmatrijs voor de kennistoets CNA/RCA op de HU uitgewerkt

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 21, 2022
Number of pages
59
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

Uitgewerkte toetsmatrijs CNA/RCA



Inhoudsopgave
Centraal zenuwstelsel – fysiologie en -pathologie........................................................................................... 4
1. Neurofysiologie van bewegen..........................................................................................................................4
1.1 sensomotorische kring...............................................................................................................................4
1.2 Hersenbanen..............................................................................................................................................4
1.3 Feedback/ feedforward.............................................................................................................................5
2. klinische beelden CNA......................................................................................................................................5
2.1 Klinisch beeld van cortex laesie (hemibeeld/slappe en spastische parese)..............................................5
2.2 Basale kernen laesie (rigiditeit, bradykinesie, akinesie, hypokinesie, tremoren).....................................6
2.3 Cerebellum laesie (ataxie).........................................................................................................................6
2.4 Complete ruggenmerg laesie (paralyse, anesthesie)................................................................................7
3. neurologische functiestoornissen.....................................................................................................................8
3.1 Positieve en negatieve symptomen...........................................................................................................8
4. Houdingsregulatie............................................................................................................................................9
4.1 Evenwichtsorgaan......................................................................................................................................9
4.2 Opricht/evenwicht/opvang reacties........................................................................................................11
4.3 Stoornissen..............................................................................................................................................11
5. Neurorevalidatie.............................................................................................................................................12
5.1 Neuroplasticiteit......................................................................................................................................12
5.2 Herstelmechanismen van CZS (herstel en compensatie op neuraal en gedragsniveau, processen van
neuraal herstel, neurale reorganisatie en functionele reorganisatie)..........................................................12
5.3 Hersengebieden bij motorisch leren.......................................................................................................14
5.4 Motorisch leren bij CNA...........................................................................................................................14
5.5 Behandelprincipes van neurorevalidatie.................................................................................................15
5.6 Behandelmogelijkheden van functiestoornissen bij CNA.......................................................................15
6. Neuroanatomie en pathologie.......................................................................................................................15
6.1 Cortex (incl. Locaties gerelateerd aan motoriek, sensoriek en communicatie)......................................15
6.2 basale kernen globaal..............................................................................................................................16
6.3 cerebellum globaal..................................................................................................................................16
6.4 ruggenmerg globaal.................................................................................................................................17
6.5 uitval bij schade verschillende locaties...................................................................................................18

Perifeer arterieel vaatlijden – fysiologie en -pathologie................................................................................18
1. Perifere circulatie...........................................................................................................................................18
z1.1 Microregulatie en vochtafvoer..............................................................................................................18
1.2 Regeling regionale doorbloeding: algemeen en specifiek van skeletspier en huid................................20
2. Vaataandoeningen.........................................................................................................................................21
2.1 Klinisch beeld en stadia perifeer arterieel vaatlijden (PAV)...................................................................21
3. Respiratoir; met name fysiologie – ventilatie – perfusie en anatomie..........................................................23
3.1 Longvolumina/ - capaciteiten..................................................................................................................23
3.2 Intrapleurale en alveolaire drukveranderingen tijdens in- en uitademen ook bij inspanning en bij
veroudering, compliantie, ventilatie.............................................................................................................24
4. Respiratoire pathologie..................................................................................................................................25
4.1 Restrictieve aandoeningen......................................................................................................................25
4.2 Obstructieve aandoeningen – Astma......................................................................................................25
4.3 Obstructieve aandoeningen – COPD.......................................................................................................26

Oncologie – fysiologie en -pathologie........................................................................................................... 28
1. Lymfestelsel en lymfoedeem..........................................................................................................................28

1

,Uitgewerkte toetsmatrijs CNA/RCA

1.1 Bouw en functie lymfestelsel...................................................................................................................28
1.2 Ontstaan van lymfoedeem......................................................................................................................29
1.3 Soorten oedeem......................................................................................................................................30
2. Tumoren.........................................................................................................................................................31
2.1 Benigne en maligne.................................................................................................................................31
2.2 Stadiering tumoren (TNM classificatie)...................................................................................................33

CNA – onderzoek en behandeling................................................................................................................. 33
1. Algemene onderzoek systematiek..................................................................................................................33
1.1 Wat/Hoe/Waarom...................................................................................................................................33
1.2 Observatiemodel Hedman en Gentile.....................................................................................................34
2. Toepassing onderzoek....................................................................................................................................35
2.1 Neurologisch functieonderzoek (tonus, sensibiliteit, kracht, sturing)....................................................35
2.2 Klinimetrie (functie, activiteiten en participatieniveau)..........................................................................38
3. Klinisch redeneren mbt behandelen; zorg aan huis.......................................................................................40
3.1 Klinisch proces bij casus bed mobiliteit...................................................................................................40
3.2 Klinisch proces bij zitbalans.....................................................................................................................40
3.3 Klinisch proces bij transfers zit-stand......................................................................................................41
4. Klinisch redeneren mbt behandelen; zorg in praktijk.....................................................................................42
4.1 Klinisch proces bij staan (stabalans)........................................................................................................42
4.2 Klinisch proces bij lopen, traplopen........................................................................................................43
5. Klinisch redeneren mbt behandelen zelfredzaamheid ADL en groepstraining..............................................43

RCA – onderzoek en behandeling................................................................................................................. 43
1. Diagnostiek sPAV............................................................................................................................................43
1.1 Onderzoek CVR factoren, fysieke activiteit.............................................................................................43
2. Behandeling sPAV..........................................................................................................................................45
2.1 Trainen loopafstand, beïnvloeden leefstijl..............................................................................................45
3. Fysiotherapeutische diagnostiek long............................................................................................................45
3.1 COPD........................................................................................................................................................45
3.2 Benauwdheid...........................................................................................................................................46
3.3 Fysieke activiteit en fysieke fitheid..........................................................................................................46
4. Fysiotherapeutische behandeling bij COPD...................................................................................................47
4.1 Breathing retraining.................................................................................................................................47
4.2 Opvangen dyspnoe..................................................................................................................................47
4.3 Training kracht en uithoudingsvermogen...............................................................................................47

Oncologie – onderzoek en behandeling........................................................................................................ 48
1. Onderzoek oncologische patiënten................................................................................................................48
1.1 Meetinstrumenten..................................................................................................................................48
1.2 DTF, rode vlaggen....................................................................................................................................49
2. Behandeling oncologische patiënten.............................................................................................................50
2.1 Training kracht en uithoudingsvermogen bij kankersurvivors met en zonder lymfoedeem..................50
2.2 Oedeemtherapie......................................................................................................................................51

Wetenschap................................................................................................................................................. 52
1. Onderzoeksmethoden....................................................................................................................................52
1.1 Onderzoeksmethoden, interpretatie RCT...............................................................................................52
2. Statische analyse............................................................................................................................................53
2.1 Significantie, p-waarde............................................................................................................................53

2

,Uitgewerkte toetsmatrijs CNA/RCA

2.2 Betrouwbaarheidsintervallen..................................................................................................................54
2.3 Correlaties................................................................................................................................................54

Extramurale zorg algemeen.......................................................................................................................... 54
1 Hulpmiddelen..................................................................................................................................................54
1.1 Inzet hulpmiddelen..................................................................................................................................54
1.2 Classificatie, vergoedingen, indicering....................................................................................................55
2 DTF...................................................................................................................................................................55
2.1 Toepassing DTF........................................................................................................................................55
3 Medicatie en bewegen....................................................................................................................................56
3.1 Invloed van medicatie op bewegen.........................................................................................................56




3

, Uitgewerkte toetsmatrijs CNA/RCA



Centraal zenuwstelsel – fysiologie en -pathologie
1. Neurofysiologie van bewegen
1.1 sensomotorische kring

De sensomotorische kring bestaat uit
- Sensomotorische schors
- Motorische schors




Aan de hand van deze kring beslis je wat je gaat doen: je maakt weer een keuze,
programmeert de volgende beweging en gaat zo weer de kring door.

Je kunt op 3 manieren beginnen in de kring dit hangt af van de motivatie van je beweging:
- Op S1
Er komt een sensorische prikkel binnen (je voelt bv iets op je hand). Je analyseert dit
(S2). Herken je het signaal, dan ga je direct door naar M2. Herken je het signaal niet,
dan ga je eerst nog naar S3 (koppeling) om meer info over het signaal te verzamelen
(door zicht, gehoor en reuk). Vervolgens beoordeeld het limbisch systeem of het
signaal gevaarlijk is of niet en op basis daarvan maak je een keuze (M3).
- Vanaf het limbisch systeem
Je hebt bv honger, op basis hiervan ga je naar M3 om een keuze te maken
- Vanaf M3
De keuze maken om naar school te gaan, vervolgens naar M2 om beweging te
programmeren etc

1.2 Hersenbanen

Tractus corticospinalis (piramidebaan)
- Is de verbinding tussen de centraal motorische neuronen (CMN) in cortex en Perifeer
motorische neuronen (PMN) in ruggenmerg
- De interneuronen gaan zonder overschakelen direct naar het ruggenmerg
- Vanaf het ruggenmerg kruist het grootste gedeelte naar de tractus corticopsinalis
lateralis  gaan naar motorneuronen van heup, schouder, extremiteiten en een deel
direct naar de handen.


4

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
ilonka96 Hogeschool Utrecht
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
13
Member since
5 year
Number of followers
9
Documents
7
Last sold
2 year ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions