100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting architectuur in context A, les 1 tot 3

Rating
-
Sold
-
Pages
27
Uploaded on
16-01-2022
Written in
2021/2022

Samenvatting architectuur in context A, les 1 tot 3

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 16, 2022
Number of pages
27
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

ARCHITECTUUR IN CONTEXT A
LES 1: DE POLIS EN DE MEGAPOLIS: DE ORGANISATIE VAN EEN SAMENLEVING DOOR
ARCHITECTUUR
INLEIDING: GRIEKENLAND-ROME
1. Continuïteit & diversiteit: discussie
Joachim Winckelmann: pro-Griekse benadering
(nadruk op esthetiek, genie van de kunstenaar en van de beschaving, perfectie in de
eenvoud, harmonie met de natuur)
Piranesi: pro-Romeinse houding
(nadruk op monumentale, ingenieurskunst, strijd tussen mens & natuur)
Hittorff
-> spanningsveld tussen pure esthetiek & ingenieurskunst
2. Maatschappelijke Organisatie:
polis <-> imperium
3. Culturele verschillen:
perfectie <-> assimilatie
4. Bouwtechnische evoluties:
zuil, architraaf <-> muur, gewelf

Winckelmann & Piranesi (schilderijen): Tempelsite van Phaestum
W: nadruk op culturele verfijning, harmonie met de natuur, arcadische eenvoud, diagonale benadering!
P: nadruk op constructieve logica, wetten van zwaartekracht en "verval" -> natuur verovert haar plaats op de
architectuur

GRIEKEN ROMEINEN
Realisme Fantasie & verbeelding
Perfectionering Megalomaan, techniek
Zuil & Architraaf Gewelfbouw
Axiaal - Hoek benadering Frontaal - gedwongen
Homogeen Dualisme van stijlen
Harmonie & proportie Horror vacui
Integratie in het landschap Los van landschap (aanpassing, creatie

INLEIDING: DE POLIS
- geografische versnippering
- Hellenisten <-> Barbaroi
- Goden van de Olympus
- Filosofie
- Pan-Hellenistische plaatsen
- Samenleving van "vrije" burgers

PALEIS VAN KNOSSOS & DE LEEUWENPOORT VAN MYCENE: BAKERMAT V/D GRIEKSE BESCHAVING:
PALEIS VAN KNOSSOS
- Kreta (ca. 2000 v.C. - 1100 v.C.)
- Mythologie: Homeros, de Minotaurus & Daedalus (Architect)
- Archeologie: Arthur John Evans
- Realisme en harmonie met de natuur
- Megaron als basis voor tempel (Cella)

, -> vorm van eerste tempels geïnspireerd
op woningbouw
-> onderscheidende KENMERKEN:
- megaronplan
- zuilen in antis en fronton




LEEUWENPOORT VAN MYCENE:
- Mycene (ca. 1250 v.C.)
- "archeoloog", avonturier & schattenjager Heinrich Schliemann
- Cyclopenmuur (Homeros)
- Militarische beschaving
- Basis v/d Griekse bouwprincipes: zuil, architraaf & tympaan


PERFECTIONEREN VAN DE ORDE ALS OPDRACHT VOOR DE GODEN:
-> ORDE: PROPORTIE, HARMONIE, MAATVOERING:
- modulus (diameter gemeten aan de voet v/d zuil als maat voor het gebouw)
- intercolumnië
- vrijstaande zuil- entablement

STIJLFASENS GRIEKEN:
1. Archaïsche
2. Klassieke
3. Hellenistische
-> (meer vervolmaken van bestaande dan vernieuwing)

1. ARCHAÏSCHE FASE: perfectionering van het tempelplan & van de orde
- 600 v.C. - 400 v.C.
- politieke instabiliteit <-> culturele bloei
- experiment (streven naar perfectie)
- streven naar realisme
- harmonie met het landschap (axiale benadering)
- standaardisering -> zoeken naar oplossingen i.v.m. grondplan, verhoudingen in het gebouw & onderdelen
vb. Hera I, Phaestum: periptale tempel (MAAR Cella door midden gedeeld)
vb. Hera II, Phaestum: entasis subtieler, ontwikkeling van kapiteel (echinus niet langer geplet door abacus)

, - Grondplan:
pro-naos, naos/cella & adyton
(schatkamer)
- Zuilen:
pro-style, amphi-style & peri-style
- # zuilenrijen:
dipteraal (soms tripteraal)

a = # zuilen aan de voorzijde
N = aantal zuilen aan 1 zijkant

N=2xa+1

-> lichte bolling in het profiel v/d zuil - > optische correctie
-> petrificatie (verstening): metafoor van constructie & ondersteuning?

- architect (Architecton: hoofdtimmerman)
- oudste vorm architectuur in Griekenland: in hout
-> vorm behouden maar "versteend"

Polychromie: tot 19e eeuw werd vastgehouden aan "zuiverheids-ideaal" van Winckelmann
-> onder andere J.J. Hittorf toont aan dat Griekse beelden & gebouwen in felle kleuren waren beschilderd

2. KLASSIEKE FASE: architectuur, kunst & wetenschap
- c.a. 480 v.C. - 400 v.C.
- eeuw van Athene
- eeuw van Perikles
- optische correcties
- Parthenon, Athene

PARTHENON, ATHENE
- Architecten: Ictinus & Kalikrates
- Beeldhouwer: Phidias
- Opdrachtgever: Perikles
- Opgedragen aan: Athena

- Perfectionering: grondplan, optische correcties
- Sculptuur: Griekse maatschappij verbeeld
- Landschappelijke inplanting


-> OPTISCH BEDROG:
Phidias & modulus -> verder gebouw vol
optisch bedrog




OPTISCHE CORRECTIE 1:
bolling van het stylobaat en het entablement ->
$12.13
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Floortjevda Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
37
Member since
3 year
Number of followers
26
Documents
18
Last sold
2 months ago

3.3

7 reviews

5
1
4
2
3
2
2
2
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions