100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Europese literatuur en cultuur na 1800 teksten KU Leuven

Rating
-
Sold
-
Pages
18
Uploaded on
30-12-2021
Written in
2015/2016

Europese literatuur en cultuur na 1800 teksten KU Leuven

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 30, 2021
Number of pages
18
Written in
2015/2016
Type
Summary

Subjects

Content preview

Europese na 1800: bespreking teksten
Sturm und Drang (1769-1785)
Goethe
Wandrers Nachtlied (1780)
- Kort vers over een eenzame wandelaar in de nacht
- Erlebnislyrik: persoonlijke ervaring staat centraal
- Geschreven op een muur in een blokhut op 6 september 1780 in Ilmenal
- Thema: harmonie met de natuur en rusteloosheid
- Traditionele vorm: rijm en metrum:
o 1: trochee
o 2: spondee
o 3: jambe
o 4: trochee
o 5: trochee gevolgd door jambe
o 6: dactylus gevolgd door trochee
o 7: dactylus gevolgd door trochee
o 8: dactylus gevolgd door trochee
- Evolutie van vocalen van licht naar donkere, dikke vocalen
- Topografische lijn van hoog naar laag: bergtoppen, boomtoppen…
- Semantische lijn: anorganische wereld – organische wereld – dieren – psychische wereld van de
mens

Satire van Brecht, Liturgie vom Hauch (1924)
- Satire = hekeldicht: heeft een subversief karakter: de mistoestanden zijn ofwel gecreëerd
doordat de mensen dom zijn en ze niet beter weten, ofwel zijn de mensen slim en zijn ze
verdorven/slecht/gewetenloos
- Brecht stelt het metafysische natuurgevoel van het Duitsland van toen aan de kaak
- Brecht wil de lyrische toon van Goethe doorbreken
- Stijl:
o Liturgie = reeks van gebeden > formele, geordende en beregelde structuur (ook in het
gedicht)
o Nummering van de versregels
o Ieder vers begint met hoofdzin
o Ieder vers staat apart
o Rijm, behalve in laatste strofe (epische toon)
o Taalgebruik:
 Refrein: lyrische taalgebruik van Goethe
 Rest gedicht: volks taalgebruik
o Inhoud:
 Gedicht van Goethe in nieuwe sociale context
 Kritiek op de zwijgende meerderheid
 Vrouw sterft = verdoezeling van de dood
 Individu = roep naar menselijkheid (maar wordt doodgeslagen)

,  Wapens > meerderheid zwijgt
 Weerstand wordt groter (rode mannen: communisme)
 Machinegeweren > weerstand zwijgt
 Vogeltjes = zwijgende kapitalisten (stom of gewetenloos?)
 Vogeltjes die zwijgen = schuldigen!!
 Strijd tussen het romantische Duitsland van Goethe en het militaristische
Duitsland
 Grote beer = Russische Oktoberrevolutie:
 Gaat over tot daden
 Eet de domme vogeltjes op

Götz von Berlichingen (1771)
- Held = incarnatie vrijheidsideaal

Die Leiden des jungen Werthers (1774)
- Monologische briefroman:
o 1 personage
o Writing to the moment: onmiddellijke weergave van de gevoelens van het personage
o Brieven van ongelijke lengte/chronologie
o Geen mediatie door de verteller:
 Procedé wordt doorbroken: de uitgever neemt het einde over (zelfmoord van
het hoofdpersonage kan niet verteld worden door het dode personage)
- Gebaseerd op een fait divers: vertrekt van een reëel gegeven (Goethe had een jongeman leren
kennen die zelfmoord pleegde na een onbeantwoorde liefde) en een autobiografisch element
(de onbeantwoorde liefde voor Charlotte Buff = Lotte in de roman)
- Nieuw: gewone jongeman als hoofdpersonage
- Cultboek: Werthermode en zelfmoordepidemie
- 2 versies:
1) 1774: origineel
2) 1786: aemulatio door Goethe zelf (Weimarer Klassik-periode)
- Hoofdpersonage = typische Sturm und Drang-held:
o Gefühlsbestimmt
o Extatische natuurbeleving = overeenstemming tussen natuur en eigen gemoedstoestand
o Zelfbeschikkingsrecht
- Stijl:
o Afgebroken zinnen
o Gedachtestreepjes
o Uitroepen
o Herhalingen
o Vragen
o Algemeen naar particulier (het individuele wordt zo benadrukt)
o Oppositie rede – gevoel (Albert – Werther)

Erlkönig (1782)
- Elfenkoning = dood

, Romantiek (19e eeuw)
(Shakespeare)
Venus and Adonis (1593)
- Natuur doet de dichter vrede nemen met zijn naderende dood
- Natuur = hemels

Keats
Ode to a nightingale (1819)
- Dichter is vergankelijk
- Vogel > eeuwigheidswaarde
- Nachtegaal = abstract
= onsterfelijk
= het sublieme

Novalis
- Novalis = dichter van de blauwe bloem = de roman Heinrich von Ofterdingen
= de poëzie en de liefde
= Duitse romantiek
= de droom
- Dichter = hoogste graad van denken: “Waar de filosofie ophoudt, moet de poëzie beginnen.”

Heinrich von Ofterdingen (1802)
- Postuum verschenen
- Moest de apotheose van de poëzie worden: aan de ene kant een Bildungsroman (tegen
Goethes Wilhelm Meister’s Lehrjahre) en aan de andere kant gaat het ook over het in werking
zetten van de poëzie (poëzie maakt zich meester van het verhaal)
- De droom leidt tot denken en tot waarheid
- De droom breekt met de regelmaat en de saaiheid van het leven
- Filosofische reflecties van de verteller over de middeleeuwen (positief) en tegenover de eigen
tijd/Verlichting (negatief) > idealisering van de middeleeuwen
- Zie tekst
$6.62
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
vidia123
2.0
(1)

Get to know the seller

Seller avatar
vidia123 Universiteit Antwerpen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
9
Member since
4 year
Number of followers
7
Documents
14
Last sold
3 months ago

2.0

1 reviews

5
0
4
0
3
0
2
1
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions