LE NOURRISSON, OREILLE AVIDE (HET KIND, ENTHOUSIAST OOR)
DE KINDERTIJD => L’ENFANCE
- Het is nodig om de middelen die het kind bezit te ontdekken
- Vooral in het domein van talen
- In het volgend hoofdstuk onderzoeken we de schatten van kinderen, grotendeels ongebruikt
in onderwijssystemen
- Il est nécessaire de découvrir les ressources que l'enfant possède
- Surtout dans le domaine des langues
- Dans le chapitre suivant, nous examinons les trésors des enfants, largement inutilisés dans
les systèmes éducatifs.
RIJPHEID VAN HET KIND (WAT KAN EEN KIND OP EEN BEPAALDE LEEFTIJD)
L’ETONNANTE PRÉCOCITÉ AUDITIVE DE L’ENFANT
PASGEBORENE => NOUVEAU-NÉ
- Onderscheidt de stem van de moeder
- Kind van enkele dagen oud niet enkel gevoelig aan alle geluidsfenomen
- In staat om de bron (geluid) te lokaliseren
o Draait het hoofd naar de richting
- Distingue la voix de la mère
- Enfant de quelques jours non seulement sensible à tous les phénomènes sonores
- Capable de localiser la source (son)
o Tourne la tête vers la direction
2 D E WEEK => 2 SEMAINES
- Vermogen om menselijke stem te onderscheiden van ander geluid
- Capacité à distinguer la voix humaine des autres sons
4 D E WEEK => 4 SEMAINES
- Medeklinkers onderscheiden + bepaalde klinkers
- Consonnes distinguer + certaines voyelles
, 3 D E MAAND => 3 MOIS
- Heeft een gevoeligheid voor verbuigingen in de menselijke stem, die overeenkomen met
semantische inhoud
o Weent, wanneer de stemmen hard luid zijn
o Uit zijn vreugde wanneer stem en intonaties zacht zijn
- A une sensibilité aux inflexions de la voix humaine, qui correspondent au contenu
sémantique
o Pleure, quand les voix sont fortes
o montre sa joie quand la voix et les intonations sont douces
4 D E MAAND => 4 MOIS
- Onderscheid mannelijke en vrouwelijk stem
- il distingue la voix masculine et la voix féminine
IMITEER DE OMGEVING => IMITER L’ENTOURAGE
- er is bij het kind een impuls van imitatie die een belangrijke rol speelt bij het leren van talen
- het veroorzaakt geen imitatieproces tenzij hierom wordt gevraagd.
- Het geval van wilde kinderen
o ze slagen er niet in een taal te beheersen
- Om een taal te leren, imiteert het kind de mensen om hem heen.
- il y a une impulsion d'imitation chez l'enfant qui joue un rôle important dans l'apprentissage
des langues
- ça ne provoque pas un processus d'imitation à moins qu'on le demande.
- Le cas des enfants sauvages
o ils ne maîtrisent pas une langue
- Pour apprendre une langue, l'enfant imite les gens qui l'entourent.
DE GEBAREN, DE VOLWASSENE EN HET KIND => LES GESTES, L’ADULTE ET L’ENFANT
- Uitspraak kan niet verworven worden op alle leeftijden op een acceptabele manier
- Zo was linguïst R. Jakobson bijvoorbeeld een opmerkelijk polyglot (iemand met een hoge
graad van taalbeheersing in verschillende talen.), maar er werd ook gezegd dat hij Russisch
sprak in tien talen.
- de verwerving van culturele gebaren, die bij kinderen volkomen gemakkelijk en natuurlijk is,
steeds moeilijker wordt vanaf de leeftijd van zes of zeven jaar
- leergierigheid en volgzaamheid om zich voort te planten niet of nauwelijks geremd door
sociale druk.
- een kind jonger dan zes durft geluiden na te bootsen en te reproduceren zonder bang te zijn
voor spot
DE KINDERTIJD => L’ENFANCE
- Het is nodig om de middelen die het kind bezit te ontdekken
- Vooral in het domein van talen
- In het volgend hoofdstuk onderzoeken we de schatten van kinderen, grotendeels ongebruikt
in onderwijssystemen
- Il est nécessaire de découvrir les ressources que l'enfant possède
- Surtout dans le domaine des langues
- Dans le chapitre suivant, nous examinons les trésors des enfants, largement inutilisés dans
les systèmes éducatifs.
RIJPHEID VAN HET KIND (WAT KAN EEN KIND OP EEN BEPAALDE LEEFTIJD)
L’ETONNANTE PRÉCOCITÉ AUDITIVE DE L’ENFANT
PASGEBORENE => NOUVEAU-NÉ
- Onderscheidt de stem van de moeder
- Kind van enkele dagen oud niet enkel gevoelig aan alle geluidsfenomen
- In staat om de bron (geluid) te lokaliseren
o Draait het hoofd naar de richting
- Distingue la voix de la mère
- Enfant de quelques jours non seulement sensible à tous les phénomènes sonores
- Capable de localiser la source (son)
o Tourne la tête vers la direction
2 D E WEEK => 2 SEMAINES
- Vermogen om menselijke stem te onderscheiden van ander geluid
- Capacité à distinguer la voix humaine des autres sons
4 D E WEEK => 4 SEMAINES
- Medeklinkers onderscheiden + bepaalde klinkers
- Consonnes distinguer + certaines voyelles
, 3 D E MAAND => 3 MOIS
- Heeft een gevoeligheid voor verbuigingen in de menselijke stem, die overeenkomen met
semantische inhoud
o Weent, wanneer de stemmen hard luid zijn
o Uit zijn vreugde wanneer stem en intonaties zacht zijn
- A une sensibilité aux inflexions de la voix humaine, qui correspondent au contenu
sémantique
o Pleure, quand les voix sont fortes
o montre sa joie quand la voix et les intonations sont douces
4 D E MAAND => 4 MOIS
- Onderscheid mannelijke en vrouwelijk stem
- il distingue la voix masculine et la voix féminine
IMITEER DE OMGEVING => IMITER L’ENTOURAGE
- er is bij het kind een impuls van imitatie die een belangrijke rol speelt bij het leren van talen
- het veroorzaakt geen imitatieproces tenzij hierom wordt gevraagd.
- Het geval van wilde kinderen
o ze slagen er niet in een taal te beheersen
- Om een taal te leren, imiteert het kind de mensen om hem heen.
- il y a une impulsion d'imitation chez l'enfant qui joue un rôle important dans l'apprentissage
des langues
- ça ne provoque pas un processus d'imitation à moins qu'on le demande.
- Le cas des enfants sauvages
o ils ne maîtrisent pas une langue
- Pour apprendre une langue, l'enfant imite les gens qui l'entourent.
DE GEBAREN, DE VOLWASSENE EN HET KIND => LES GESTES, L’ADULTE ET L’ENFANT
- Uitspraak kan niet verworven worden op alle leeftijden op een acceptabele manier
- Zo was linguïst R. Jakobson bijvoorbeeld een opmerkelijk polyglot (iemand met een hoge
graad van taalbeheersing in verschillende talen.), maar er werd ook gezegd dat hij Russisch
sprak in tien talen.
- de verwerving van culturele gebaren, die bij kinderen volkomen gemakkelijk en natuurlijk is,
steeds moeilijker wordt vanaf de leeftijd van zes of zeven jaar
- leergierigheid en volgzaamheid om zich voort te planten niet of nauwelijks geremd door
sociale druk.
- een kind jonger dan zes durft geluiden na te bootsen en te reproduceren zonder bang te zijn
voor spot
