100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

CE5 samenvatting SPSS

Rating
1.0
(1)
Sold
-
Pages
9
Uploaded on
06-12-2021
Written in
2021/2022

In dit document zijn alle belangrijke dingen voor ce5 beschreven. Ik heb een 7,2 gehaald voor dit vak. Alle theorie van de lessen en uit de boeken zijn er in verwerkt.

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 6, 2021
Number of pages
9
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

CE5 SPSS

Les 1

Type = wat voor type de date is dat je invoert cijfers of letter
Width = hoeveel karakters er max komen te staan (numeric 8, string hoger)
Label = omschrijving van de variabele die je wil in tabellen/grafieken
Values = codes (nummers) aan categorische waarden
Colomns = hoe breed de kolom op je scherm moet zijn
Align = hoe de uitlijning van de gegevens in de kolom moet zijn
Measure = meetniveau van de variabele
Value labels = wat zijn de antwoordopties die horen bij deze vraag
Measurement level = het meetniveau

Nominaal meetniveau = het laagste meetniveau en wordt gebruikt voor variabelen
met categorische antwoordopties waar geen logische volgorde in zit

Ordinaal meetniveau = hoger dan nominaal en wordt gebruikt voor variabelen met
categorische antwoordopties waarin wel een logische volgorde zit.

Interval/ratio meetniveau = scale (interval en ratio) dit meetniveau wordt gezien als
hoogste meetniveau en wordt gebruikt voor variabelen die open gevraagd worden
en waaruit getallen komen.

Wil ik niet zeggen als value = 99999 geven. Bij missing ook dit aangeven.

Codeboek = overzicht van alle vragen die je in je vragenlijst hebt gesteld met
daarachter specificaties over antwoordopties en hoe je deze verwerkt.
Analyse > report > codebook
Output > (label, type, measurement, value labels, missing values)
Statistics > alles uit want dat hoort niet in codebook

Waarde geven aan labels > value labels > value 1 = label helemaal mee eens
enzovoort en dan ordinaal meetniveau.


Les 2
Berekeningen maken in SPSS = transform > compute variabele
Target variabele is de naam van je nieuwe som
Analyse > descriptive statistics > frequencies (gemiddelde, max en minimum kan je
aanzetten)

Een bepaalde groep hebben
Data > select cases

Meer antwoorden samenvoegen
Analyse > descriptive statistics > frequencies (alles toevoegen)
Analyse > tables > multiple response sets (alles toevoegen) > counted value (1
bijvoorbeeld mensen die het wel hebben) > nieuwe naam geven en label

, Analyse > tables > custum tables > nieuwe variabele toevoegen naar rijen >
summery statistics > colomn N% aanzetten

Hercoderen > transform > recode into
Into the same = in zijn huidige vorm gaan overschrijven (originele data kwijt)
Into different = SPSS maakt een nieuwe variabele aan met daarin de klassenindeling
die je wil

Old and new values

Value = welke losse waarde het mee moet nemen in de nieuwe categorie
Range = ondergrens en bovengrens
Range lowest through value = tot en met de bovengrens
Range value through highest = neemt alle waarden boven deze grens mee

Values in normale bestand > value 1 betekent bijvoorbeeld …. Tot en met 250 euro


Bij scale-variabele presenteer je centrummaten en spreidingsmaten. Dit doe je via
Analyse > desciptive > statistics
Eerst doe je analyse > descriptive statistics > descriptives hier kun je via options
aangeven welke maten je zichtbaar wil maken.

Bij nominale en ordinale variabelen presenteer je gegevens in frequentietabellen.
Hier zie je hoeveel respondenten een bepaald antwoord hebben gekozen en het
perentage.
Analyse > descriptive statistics > frequencies (display frequency tables moet altijd
aan staan)

Frequency = aantal respondenten dat het antwoord gaf
Percent = percentage ten opzichte van alle respondenten
Valid percent = percentage ten opzichte van alle respondenten die de vraag hebben
beantwoord
Cumulative percent = percentage per categorie bij elkaar opgeteld

Grafieken maken
Analyze > descriptive statistics > frequencies

Nominale of ordinale variabele vergelijken tussen 2 of meer groepen
Analyze > descriptive statistics > crosstabs (cells kan je percentage aanzetten)
Onafhankelijke variabele in kolommen en afhankelijke in rijen

Scale-variabele vergelijken van 2 groepen
Analyze > compare means > means (options andere statistieken toevoegen)

H0 = geen verschil (=)
H1 = wel verschil (≠,< of > ) (enkelzijdig is < of > en tweezijdig ≠)
$8.99
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
2 year ago

1.0

1 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
1
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
sanneveerbeek Hogeschool van Amsterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
22
Member since
4 year
Number of followers
16
Documents
9
Last sold
1 month ago

2.0

4 reviews

5
0
4
0
3
2
2
0
1
2

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions