100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Opleidings- En Werkveldoriëntatie

Rating
-
Sold
1
Pages
52
Uploaded on
05-12-2021
Written in
2020/2021

Hier kan je de samenvatting, waarbij we sommige hoofdstukken niet moesten kennen en dit gaat over 6 en 7. Alle andere hoofdstukken tot en met 8 zijn er in verwerkt. Ik behaalde een mooie 15/20 met inclusief de opdracht. (Afkortingen zitten er niet in, omdat je een blad krijgt hierover)

Show more Read less
Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 5, 2021
Number of pages
52
Written in
2020/2021
Type
Summary

Subjects

Content preview

Hoofdstuk 1: Welzijn in de
Verzorgingsstaat
Welvaartstaat= :
Betekenis:
 De samenlevingsvorm van sommige rijke geïndustrialiseerde
landen waarbij een aantal grondrechten/mensenrechten van
de burger effectief gewaarborgd worden.
 Deze grondrechten zijn bedoeld om zijn materiële welvaart en zijn
kansen tot ontplooiing te bevorderen.
 Dit alles gebeurt binnen de parlementaire democratie en met
behoud van de vrije markt-economische productiewijze.
Kenmerken van de welvaartstaat:
 Hoog welvaartspeil
 Overheidsoptreden
 Grondrechten (preventief)
 Vrije markt en overleg
 Democratie
De welvaarsstaat is niet-staats en is verzuild:
 Niet-staats:
 sociale organisaties zijn sterk betrokken :
o bij besluitvorming
 Bv Sociaal overleg (wg-wn)
o en bij uitvoering van het sociaal beleid
 Bv Uitbetaling van uitkeringen door
ziekenfonds/vakbond/...
o Overheid controleert
 Verzuild middenveld
 Middenveld = sociale organisaties
 Verzuiling = tal van maatschappelijke initiatieven vanuit 3
ideologieën (20ste eeuw): katholieken/liberalen/socialisten
 21ste eeuw: verzuiling afgebrokkeld-> ontzuiling
maar koepels nog sterk.
 Nieuwe sociale bewegingen
Korte historische schets:
Historiek in 5 fasen (alleen hier de jaartallen kennen):
 Fase1. 1800 - 1880: “de sociale kwestie”
 Iets grotere levensstandaard door industrialisatie
 Weinig overheidstussenkomst, wel vrijheid (tgv Fr Revol.)
 Hongersnood, kinderarbeid, geen sociale bescherming
--> Dankzij solidariteit ontstaan coöperatieves: de ‘voorlopers’
van ziekenfondsen en vakbonden

,  Fase 2. 1880 – 1919: eerste sociale wetten ter bescherming van de
arbeiders
 Leerplicht, zondagsrust, verbod op kinderarbeid
 Meervoudig stemrecht 1893
 Oprichting vakbonden en landsbonden ziekenfondsen
 Fase 3. Tussen W.O.I en W.O.II: sociaal overleg
 Economische crisis, werkloosheid, opkomst totalitaire regimes
in Europa
 Groeiend besef van belang overheidsingrijpen in economie
 Groeiend belang sociaal overleg
 Fase 4. Na W.O.II tot 1973: concrete uitbouw en bloei van de
welvaartsstaat
 uitbouw sociale zekerheid (KB, ZIV, WL, pensioenen) 
Kinderbijslag, ziekte- en invaliditeitsverzekering,
werkloosheid en pensioenen)
 uitbouw overleg werkgevers-werknemers
 uitbouw zorgvoorzieningen
 Vrouwenstemrecht = 1948 & optrekken leerplicht 14-16-18
 Fase 5. eind 20ste eeuw: naar actieve welvaartsstaat
 1973 oliecrisis en jaren ‘80 economische crisis  regeringen
moeten besparen
 Positief: Welvaartsstaat biedt bescherming, is succesverhaal.
Maar,
 Betaalbaarheid sociale zekerheid onder druk door:
o Demografische veranderingen (vergrijzing &
ontgroening)
o Andere manier van leven (eenoudergezinnen, …)
 En andere vragen bij de welvaartsstaat:
o Globalisering (flexibelere jobs, productiebedrijven naar
‘lageloonlanden’…)
o Milieuproblemen : grenzen aan groei
De actieve welvaartsstaat:
Activering: moeilijkheden:
 Bepaalde groepen vinden moeilijk werk
 Kwaliteit van het werk?
 Combinatie gezin en arbeid? Onbetaalde zorgarbeid?
Vrijwilligerswerk?
Antwoord: activeringsidee:
 Meer mensen activeren -> uitkering geven
 “Meer mensen aan het werk “
 basis van het beleid (sinds 2005)
De nieuwe sociale kwestie en de risicosamenleving:
 Belang van kennis
 Kennis- of informatiemaatschappij
 Levenslang leren

,  Nieuwe sociale kwestie:
 kloof hooggeschoolden<>laaggeschoolden (hoger)
 Zoektocht naar nieuwe remedies voor sociale bescherming…
 Voorspellen van risico’s:
 « Risicosamenleving »: minder kansen voor mensen met
beperkingen of lage scholing
Welzijn en welzijnsbeleid, welzijnszorg en welzijnszorgbeleid:
Betekenis:
 WELZIJN =
 toestand van welbevinden
 Zich kunnen ontplooien met respect voor de ontplooiing van
de anderen
 WELBEVINDEN = fysisch en psychisch gezond, relationeel,
materieel, immaterieel, (breed!) = kwaliteit van leven
 Welzijn > dan welvaart!
 WELZIJNSBELEID:
 Via beleid welzijn bevorderen
 Verantwoordelijkheid van diverse beleidsniveaus en instanties
 = SOCIAAL BELEID (nog breder)
 WELZIJNSZORG
 Antwoord van omgeving op noodsituaties
 Noden veranderen doorheen tijd
 Snelle evolutie van zorgsectoren
 WELZIJNSZORGBELEID:
 Specifiek beleidsterrein
 Verantwoordelijkheid minister van Welzijn
Soorten sociale overheidsuitgaven: sectoren en categorieën:
Indeling in sectoren of categorieën:
 Sectoraal beleid:
 Mbt verschillende sectoren/domeinen van het maatschappelijk
leven
 (vb. gezondheidszorg, onderwijs, …)
 Categoriaal beleid:
 richt zich naar bepaalde doelgroepen
 (vb. personen met een handicap, mensen met migratie-
achtergrond, jongeren…)
 Steeds meer integrale aanpak, over muurtjes heen
Beleidsniveau en bevoegheidsverdeling:
Welvaartsstaat = ambitieus voor elk beleidsniveau:
 Europese en internationale akkoorden en bevoegdheden.
 Vb Internationaal Verdrag voor rechten van personen met een
handicap -> inclusie
 Vlaamse bevoegdheden(gemeenschap/gewest):

,  vb. welzijn, onderwijs, wonen, arbeidsbemiddeling, ..
 Toegenomen door 6de staatshervorming
 Federale bevoegdheden:
 vb. pensioen (sociale zekerheid), leefloon, …
 Bevoegdheid gemeente: vb. OCMW, lokaal sociaal beleid
 (Bevoegdheid provincie: ingeperkt op sociaal vlak)
Takken aan de welzijnsboom:
 Welzijnszorg
 Gezondheidszorg
 Onderwijs en leren
 Jeugdwerk
 Veiligheid
Uitdagingen van het welzijnsbeleid:
 Snelle ontwikkeling sector
 Langetermijnbeleid
 Versnippering
 Vraag neemt steeds toe
 Grote noden welzijns-en gezondheidssector maar beperkte middelen
-> Hoe gaat beleid om met uitdagingen?
Preventie, echelonnering en zorgmilieus:




Revalidatiecentra, aangepaste
levensstijl

Borstkankerscreening



Veiligheid, bescherming  hygiëne
zoals tandenpoetsen, luizen


Echelonnering : welke zorg voor wie toegankelijk?
4de lijn – zeer ver doorgedreven specialisatie
3e lijn – hooggespecialiseerde zorg
2e lijn – specialistische zorg na verwijzing
1e lijn – 1ste contact met professionele zorgsysteem
0e lijn – zelfzorg, mantelzorg
Zorgmilieus : welke zorg?
ambulant/extramuraal ---semi - residentieel---
residentieel/intramuraal


Responsabilisering (= wijzen op verantwoordelijkheid):
$7.92
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Milantjeeeuh Katholieke Hogeschool VIVES
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
13
Member since
4 year
Number of followers
12
Documents
19
Last sold
2 year ago

3.5

2 reviews

5
0
4
1
3
1
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions