H1: Inleiding
Evenementen voor economie, cultuur, toerisme, etc.
1.1 Waarom projectmanagement
Om veel problemen op het gebied van tijd, geld, personeel, etc. te
voorkomen.
Zo kun je flexibel inspelen op vragen uit de omgeving.
1.2 Wat is projectmanagement
Management = sturen van allerlei processen in een organisatie.
Manager werkt in moeder-/staande organisatie of in een projectorganisatie.
Moederorganisatie = poppodium, museum, fabriek, etc.
Projectorganisatie = voor een concreet product of resultaat binnen een bepaalde
periode (bijvoorbeeld festivals, beurzen, publicaties, etc.).
Wordt systematisch en integraal aangestuurd.
, H3: Het creatieproces
3.1 Het ontstaan van een project
Managen = het sturen van processen.
Voorbeeld van het ontstaan van een project zie blz. 56 & 57.
3.1.1 Ideeënwereld
Creativiteit ontstaat in de rechterhersenhelft. In de linkerhersenhelft ontstaat de
logica, etc. Alles komt voort uit een idee.
Ideeënwereld = alle ideeën samen. hieruit putten we inspiratie.
In de ideeënwereld zitten ook ideeën die nog niet “ontdekt” of “ontwikkeld” zijn.
Het proces van ideeën bedenken voor problemen kan gestimuleerd worden door
creatieve technieken.
Spontaan creatieproces = intuïtief denk/doe-proces. zie figuur 3.1, blz. 58.
Verschillende stadia: beeldvorming oordeelsvorming ideevorming
planvorming resultaatvorming functionering.
Stadium 1, 5 en 6 is de dagelijkse praktijk, buiten, concreet/voelen en doen.
Stadium 2, 3 en 4 is de ideeënwereld, binnen, abstract/denken.
Startpunt A stadium 1, geconfronteerd worden met de situatie die je raakt
(probleem/vraag/behoefte).
Startpunt B stadium 4, bij de innerlijke behoefte om een idee te
verwezenlijken. Dit hoeft niet per se een probleem te zijn, het kan ook een idee
zijn.
3.1.2 Spiraalvormig ontwikkelingsproces
Het cyclisch model is een onderdeel van een serie van processen. Dit kan worden
voorgesteld als een spiraalvormig ontwikkelingsproces. Na elke cyclus wordt iets
toegevoegd of geleerd zie figuur 3.2, blz. 60.
3.1.3 Design Thinking
De nieuwe probleemaanpak.
Het grootste verschil met deze aanpak en de traditionele aanpak is dat er niet
alleen analytisch maar ook creatief gedacht wordt. Ook wordt er altijd gekeken
vanuit het perspectief van de uiteindelijke gebruiker.
Fases van het designproces: onderzoeken interpreteren ideevorming
prototyping implementatie.
Twee tegengestelde bewegingen:
Uitwaaierende beweging, gericht op het onbegrensd denken van nieuwe
ideeën, etc. (=divergeren).
Inperkende beweging, gericht op het selecteren en definiëren van de beste
ideeën (=convergeren).
The fuzzy front end = het creatieve stadium.
De echte designvraag is “Hoe kunnen we …?” in plaats van “Wat is het
probleem?”. Veel investeren in de fuzzy fase levert later veel rendement op.
3.2 Elk vraagstuk zijn eigen aanpak
3.2.1 Vraagstukken gekoppeld aan de levensloop
Levenscyclus van producten: conceptie groei bloei verval ondergang
( transformatie). Verschillende zones ie figuur 3.4 blz. 63.:
Zone 1: ideeënwereld zone (onbewust).
Zone 2: mentale zone (denken).
Zone 3: praktisch of fysieke zone (maken).
Zone 4: zone van de echte vorm (wereld waarin wij leven).
Geen vernieuwing idee verdwijnt idee terug in de ideeënwereld.
Evenementen voor economie, cultuur, toerisme, etc.
1.1 Waarom projectmanagement
Om veel problemen op het gebied van tijd, geld, personeel, etc. te
voorkomen.
Zo kun je flexibel inspelen op vragen uit de omgeving.
1.2 Wat is projectmanagement
Management = sturen van allerlei processen in een organisatie.
Manager werkt in moeder-/staande organisatie of in een projectorganisatie.
Moederorganisatie = poppodium, museum, fabriek, etc.
Projectorganisatie = voor een concreet product of resultaat binnen een bepaalde
periode (bijvoorbeeld festivals, beurzen, publicaties, etc.).
Wordt systematisch en integraal aangestuurd.
, H3: Het creatieproces
3.1 Het ontstaan van een project
Managen = het sturen van processen.
Voorbeeld van het ontstaan van een project zie blz. 56 & 57.
3.1.1 Ideeënwereld
Creativiteit ontstaat in de rechterhersenhelft. In de linkerhersenhelft ontstaat de
logica, etc. Alles komt voort uit een idee.
Ideeënwereld = alle ideeën samen. hieruit putten we inspiratie.
In de ideeënwereld zitten ook ideeën die nog niet “ontdekt” of “ontwikkeld” zijn.
Het proces van ideeën bedenken voor problemen kan gestimuleerd worden door
creatieve technieken.
Spontaan creatieproces = intuïtief denk/doe-proces. zie figuur 3.1, blz. 58.
Verschillende stadia: beeldvorming oordeelsvorming ideevorming
planvorming resultaatvorming functionering.
Stadium 1, 5 en 6 is de dagelijkse praktijk, buiten, concreet/voelen en doen.
Stadium 2, 3 en 4 is de ideeënwereld, binnen, abstract/denken.
Startpunt A stadium 1, geconfronteerd worden met de situatie die je raakt
(probleem/vraag/behoefte).
Startpunt B stadium 4, bij de innerlijke behoefte om een idee te
verwezenlijken. Dit hoeft niet per se een probleem te zijn, het kan ook een idee
zijn.
3.1.2 Spiraalvormig ontwikkelingsproces
Het cyclisch model is een onderdeel van een serie van processen. Dit kan worden
voorgesteld als een spiraalvormig ontwikkelingsproces. Na elke cyclus wordt iets
toegevoegd of geleerd zie figuur 3.2, blz. 60.
3.1.3 Design Thinking
De nieuwe probleemaanpak.
Het grootste verschil met deze aanpak en de traditionele aanpak is dat er niet
alleen analytisch maar ook creatief gedacht wordt. Ook wordt er altijd gekeken
vanuit het perspectief van de uiteindelijke gebruiker.
Fases van het designproces: onderzoeken interpreteren ideevorming
prototyping implementatie.
Twee tegengestelde bewegingen:
Uitwaaierende beweging, gericht op het onbegrensd denken van nieuwe
ideeën, etc. (=divergeren).
Inperkende beweging, gericht op het selecteren en definiëren van de beste
ideeën (=convergeren).
The fuzzy front end = het creatieve stadium.
De echte designvraag is “Hoe kunnen we …?” in plaats van “Wat is het
probleem?”. Veel investeren in de fuzzy fase levert later veel rendement op.
3.2 Elk vraagstuk zijn eigen aanpak
3.2.1 Vraagstukken gekoppeld aan de levensloop
Levenscyclus van producten: conceptie groei bloei verval ondergang
( transformatie). Verschillende zones ie figuur 3.4 blz. 63.:
Zone 1: ideeënwereld zone (onbewust).
Zone 2: mentale zone (denken).
Zone 3: praktisch of fysieke zone (maken).
Zone 4: zone van de echte vorm (wereld waarin wij leven).
Geen vernieuwing idee verdwijnt idee terug in de ideeënwereld.
