100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting SPSS psychometrie

Rating
-
Sold
4
Pages
6
Uploaded on
05-11-2021
Written in
2021/2022

Een beknopte samenvatting van alle SPSS handelingen en berekeningen + vuistregels voor het practicum tentamen voor psychometrie in SPSS en R

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
November 5, 2021
Number of pages
6
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

Samenvatting SPSS psychometrie

Schaal scores van gemiddelde maken; Transform  Compute  Target Variabele naam
geven; mean van bepaalde variabele  in Numeric Expression de berekening; (met zo min
mogelijk missing values, dus bepalen hoeveel items min ingevuld) MEAN.N(variabele to
variabele, variabele to variabele) (N = drempel hoeveel items minimaal ingevuld, variabele =
bepaald item)  OK  in data set nieuwe kolom voor gemiddelden
Kijk goed of alle variabelen in data set in goede volgorde naast elkaar staan als je to
gebruikt, zodat je niet per ongeluk de verkeerde variabelen erin zet
Totaalscore maken;
- Checken missing values; Analyse  Descriptives  Descriptives  Variables ; alle
nodige variabelen  OK  kijken of bij N overal het totaal aantal participanten staat,
zo ja; je kan sum functie gebruikt, zo niet; mean functie gebruiken
- Totaal score; Transform  Compute Variables  Target Variable ; naam geven met
totaal score  Numeric Expression; SUM(variabele to variabele)  OK  in data set
nieuwe variabele
Nieuwe variabele maken (proportie correct/incorrect); Transform  Compute  Target
Variable; Correct/incorrect  Numeric Expression; SUM(variabele to variabele)  OK 
nieuwe variabele in data set
Variabele hercoderen (bv geslacht) ; Transform  Compute  Target Variable; variabele_d
 Numeric Expression; variabele – 1  OK  nieuwe variabele in data set  evt labels
koppelen aan nieuwe variabele voor overzichtelijkheid
Interactie variabele maken ; Transform  Compute  Target Variable; naam geven met
‘interactie’  Numerix Expression; twee variabelen met elkaar interacteren door te
vermenigvuldigen  OK  nieuwe variabele in data set
Descriptives aanvragen; Analyse  Descriptives  Descriptives  Options ; evt aanvragen
mean, sd, minimum, maximum etc.  in Variables ; gewilde variabelen invullen  OK
Histrogram maken ; Graphs  Legacy Dialogs  Histogram  in Variables de gewilde
variabele  OK
Norm scores/gestandaardiseerde scores maken;
- Z-scores; Analyse  Descriptives  Descriptives  aanvinken ; save standardised
variables as values  OK  nieuwe kolom in data set met z-scores
- T-scores; Transform  Compute  Target Variable ; T van variabele noemen 
Numeric Expression; (Z-score van variabele x 10) + 50  OK  in data set nieuwe
kolom voor t-scores
- Percentiel scores; Transform  Rank Cases  Rank Types; aan of uitvinken Rank,
Fractional Ranks as percentage etc.  Ties; High of Low etc.  Variables; kies
variabele bv gemiddelde, z-score of t-score  OK  in data set nieuwe variabele
Decimalen aanpassen; in variable view  decimals  aanpassen
Norm tabel maken; Analyse  Reports  Case Summeries  Variables;
gestandaardiseerde scores invullen bv z-score, t-score, percentiel score  Grouping
Variables; variabele bv gemiddelde  aan of uitvinken bv Display cases en in Statistics  OK
Split-half methode;
1. Bepalen hoe items verdelen, dmv sd en gemiddelde; Analyse, Descriptives 
Descriptives  Options; Mean en Sd aanvinken  Variables; alle nodige items
aanvinken  OK

, 2. Paren maken van items die op elkaar lijken; gemiddelden die op elkaar lijken, zijn een
paar (opschrijven paren!)
3. Toepassen; Analyse  Scale  Reliability Analysis  Items; paren opsplitten door
één item uit een paar in de bovenste helft de zetten en de andere onderaan, wel op
zelfde volgorde van paar!
4. Specificeren; Model; kiezen split-half  Statistics; Descriptives for Scale  OK
5. Interpreteren; betrouwbaarheid = Spearman-Brown Coëfficient, equal of unequal
length  volgens COTAN normen conclusie trekken over betrouwbaarheid
Cronbach’s Alpha; Analyse  Scale  Reliability Analysis  Model ; Alpha  Items; nodige
items inzetten, volgorde maakt niet uit  Statistics evt iets aanvinken bv scale if item
deteled  OK
- Bepalen welk item grootste invloed heeft op betrouwbaarheid; aanvinken ‘Scale if
item deleted’  in tabel; kijken welk item zorgt voor lagere of hogere
betrouwbaarheid als deze verwijderd wordt
- Evt items verwijderen die betrouwbaarheid verslechteren; Analyse  Scale 
Reliability Analysis  Item weghalen die zorgt voor lagere betrouwbaarheid  OK 
check of betrouwbaarheid hoger is en of er nog andere items zijn die de
betrouwbaarheid verminderen en deze evt ook weglaten
Berekenen of toevoegen van items de betrouwbaarheid zal verbeteren; Spearman-Brown
formule; Rxx−revised = N*Rxx−original / 1 + (n − 1)Rxx−original
N = verleng factor = nieuw aantal items/origineel aantal items, Rxx = betrouwbaarheid
zonder items te hebben verwijderd
Correlatie tabel; Analyse  Correlate  Bivariate  Variables; volgorde maakt uit! Bv
methoden bij elkaar en zelfde volgorde van traits  OK  dubbel klik op tabel  Pivoting
Trays  statistics wegslepen, zodat alleen correlaties te zien zijn
MTMMM maken; correlaties uit correlatie tabel overnemen in tabel op word, alleen links
onder de diagonale 1  op de 1en de betrouwbaarheden van elke test zetten
Distributie inspecteren;
- Boxplot; Graphs  Legacy Diaglogs  Boxplots  Simple  aanvinken summeries
of separate variables  Boxes Represent; gewilde variabelen invoeren  OK 
kijken of ze normaal verdeeld zijn  efficiënter alle variabelen in één keer
- Histrogram; voor elke variabele apart invoeren; Graphs  Legacy Dialogs 
Histogram  Variable; gewilde variabele invoeren  display normal curve aanvinken
 OK  kijk naar normaal verdeeld  preciezere weergave per variabele
Checken of data geschikt is voor PCA; kijk naar steekproef grootte (>300), Bartlett’s test
(significant, maar niet echt belangrijk, aangezien bijna altijd significant) en KMO waarde =
som van gekwadrateerde correlaties / som van gekwadrateerde correlaties + som van
gedeeltelijke correlaties (>0.7 is goed)
Uitvoeren PCA; Analyse  Dimension Reduction  Factor  Variables; nodige variabelen
 Rotation; Method None of bepaalde rotatie, Loading plots aanvinken  Descriptives;
KMO en Bartlett’s test  Extractions; Scree plots en Eigenvalues greater then…  Options;
Sorted by size  OK  kijken of Bartlett’s test significant is en KMO hoger dan 0.7  in
table Total Variance Explained; Total = eigenwaardes (eigenwaardes groter dan 1 criterium =
alle componenten groter dan 1 zijn aantal gezoden componenten) óf in Scree Plot;
(knikcriterium = knik - 1)
$7.78
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
myrtheruyter Universiteit Leiden
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
19
Member since
5 year
Number of followers
14
Documents
26
Last sold
10 months ago

4.0

1 reviews

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions