100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Werkgroepleren Thema 1.2 Blok A

Rating
4.7
(3)
Sold
2
Pages
15
Uploaded on
29-10-2021
Written in
2020/2021

Samenvatting voor de kennistoets van de leerdoelen van thema 1.2 Werkgroepleren voor de opleiding Mondzorgkunde op Hogeschool Utrecht.

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Unknown
Uploaded on
October 29, 2021
Number of pages
15
Written in
2020/2021
Type
Summary

Subjects

Content preview

Taken en bevoegdheden
De taken en bevoegdheden van de verschillende beroepen binnen het
tandheelkundig team
Tandheelkundige Taak/ patiëntengroep Differentiatie of
medewerker specialisatie
Tandarts gehandicaptenzorg Mensen met verstandelijke, motorische of meervoudige beperking Differentiatie
Tandarts Endodontoloog Wortelkanaalbehandelingen Differentiatie
Tandarts Gnatholoog Diagnosticeren en behandelen van pijn en problemen met kauwen Differentiatie
(kaakklachten, pijn in het gezicht, slaapstoornissen gerelateerd aan
het kauwstelsel)
Tandarts Implantoloog Plaatsen van implantaten Differentiatie

Tandarts Parodontoloog Diagnosticeren en behandelen van ernstige parodontale Differentiatie
aandoeningen+ plaatsen van implantaten
Tandarts Pedodontoloog Extreem bange kinderen Differentiatie
(Kindertandarts) Kinderen met erg veel gaatjes die nog te jong zijn om uitgebreid
behandeld te worden
Kinderen met gedragsproblemen, lichamelijke/ verstandelijke
beperkingen of medische problematiek
Kaakchirurg Mondziekten+ kaak- en aangezichtschirurgie Specialisatie
Orthodontist Scheve tanden en kiezen Specialisatie
Groei en ontwikkeling van kaak en tanden begeleiden
Preventie assistent Uitvoeren preventieve handelingen en mondhygiëne 3-daagse cursus
Tandarts ondersteunen bij het voorbereiden, uitvoeren en gevolgd
afronden van de patiënten behandeling

De deskundigheidsgebieden van de mondhygiënist
 Mondgezondheid monitoren: in kaart brengen van de conditie v/h tandvlees+ opnemen v. alle relevante
gegevens in het patiëntendossier.
 Voorlichting en instructie: cliënt ondersteunen in het managen v/d eigen mondgezondheid.
 Tandplak, tandsteen, aanslag verwijderen
 Reinigen v. worteloppervlakken onder het tandvlees
 Aanbrengen v. fluoride en sealant.
 Polijsten v. vullingen
 Maken v. gebitsafdrukken

 Geven van een lokale verdoving (in opdracht van de tandarts)
 Restaureren en prepareren van primaire cariës (in opdracht van de tandarts)
 Maken van röntgenfoto’s (in opdracht en onder toezicht van de tandarts)

De verschillende werkvelden van de mondhygiënist
 Algemene tandartsenpraktijk
 Vrijgevestigde mondhygiënistenpraktijk: alles behalve de voorbehouden behandelingen
 Praktijk voor implantologie/ parodontologie/ orthodontie
 Instellingen voor jeugdtandverzorging/ mensen met een verstandelijk of lichamelijke beperking
 Verpleeginrichting
 Mobiele mondzorg: bij kwetsbare ouderen in de thuissituatie/ mondzorg aan huis
 GGD, ziekenhuis, consultatiebureaus
 Het onderwijs
 Als onderzoeker
 In de commercie

1

, De taken en functies van de mondhygiënist
Individuele preventie= maatwerk voor elke patiënt.
 Screenen
 Primaire preventie= voorkómen van ziekten en afwijkingen
 Secundaire preventie= zo vroeg mogelijk ingrijpen bij afwijkingen
 Tertiaire preventie= erger voorkómen door behandelen van afwijkingen

Collectieve preventie= gericht op risicogroepen, aan een hele groep geven.
 Organisatie preventie
 Benaderen risicogroepen
 Voorlichting geven
 Gedrag beïnvloeden

A.d.h.v. de verzamelde gegevens stelt de mondhygiënist een diagnose en behandelplan vast (+voor langere termijn
een zorgplan)-> mondhygiënist bespreekt het behandel-& zorgplan met de patiënt en neemt samen met de patiënt
het besluit over de toe te passen behandeling= informed consent.
 De gegevens en het definitieve behandel-& zorgplan worden in een dossier opgeslagen en kunnen indien
gewenst overgedragen worden aan een andere zorgverlener in overleg met de patiënt-> a.d.h.v. het zorg-&
behandelplan kan de zorg gecontroleerd worden.

1. Het onderzoeken en beoordelen v/d staat v/h gebit en de weefsels die het gebit omringen met betrekking
tot plaque-gerelateerde aandoeningen v/d patiënt-> o.b.v. de verkregen gegevens diagnose vaststellen en
opstellen v/e behandelplan.
2. Het screenen op tandheelkundige afwijkingen/ andere afwijkingen betreffende de mondgezondheid en het
zo nodig verwijzen naar tandarts/ arts.
3. Het toepassen v. mondzorgkundige behandelingen: voorkomen/ herstellen v. gebitsaandoeningen, opheffen
of verminderen v. weefselaandoeningen in het gebit.
4. Het geven v. tandheelkundige gezondheidsvoorlichting aan een persoon.
 Doel: stimuleren v. gedrag zodat de mondgezondheid bevordert.
5. Het bij daarvoor in aanmerking komende patiënten in opdracht v/e tandarts:
 Toepassen v. ioniserende straling in het kader v/h onderzoek.
 Toepassen v. lokale anesthesie door het geven v. injecties door geleidings- of infiltratieanesthesie ter
ondersteuning v/h onderzoek/ de behandeling.
 Behandelen v. primaire caviteiten d.m.v. preparatie door restauratie met plastische vulmaterialen.

De voorbehouden handelingen voor de mondhygiënist (alle 3 in opdracht v/e
tandarts)
Voorbehouden handelingen= mag de mondhygiënist doen, maar wel in opdracht v/e tandarts (onder de BIG
registratie)+ tandarts moet ‘in huis zijn’-> moet wel bekwaam= bevoegd, als mondhygiënist geleerd en je weet zeker
dat je het (nog) kan:
 Het toedienen v. lokaal anesthesie (met functionele zelfstandigheid).
 Het restaureren v. primaire cariës (met functionele zelfstandigheid).
 Het maken v. röntgenfoto’s (onder toezicht v/d tandarts).

De wet BIG (de kaderwet voor dit besluit), hecht veel waarde aan bekwaamheid= wanneer een zorgverlener zich
niet bekwaam acht, is hij ook niet bevoegd-> bij het geven v/e opdracht heeft de opdrachtgever (de tandarts) de
verantwoordelijkheid zich op de hoogte te stellen v/d bekwaamheid v/d opdrachtnemer-> de opdrachtnemer (de
mondhygiënist) is daarnaast zelfverantwoordelijk voor het accepteren v/d opdracht.
 Omdat de wetgever aan bekwaamheid een belangrijke plaats toekent, is het beschrijven v/d opleidingseisen
een logisch gevolg.
 Er loopt nu een 5-jarig ‘uitprobeer’ traject, om te kijken of het bevalt dat de mondhygiënist ook
voorbehouden handelingen mag doen zonder de BIG registratie v/d tandarts.



2
$7.88
Get access to the full document:
Purchased by 2 students

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all 3 reviews
3 year ago

2 year ago

3 year ago

4.7

3 reviews

5
2
4
1
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
sammiexj Vrije Universiteit Amsterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
118
Member since
4 year
Number of followers
41
Documents
20
Last sold
1 month ago

4.5

36 reviews

5
23
4
11
3
0
2
0
1
2

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions