Overview
Psychologie
Leren en geheugen (PSY1028)
Denise Linders
MAASTRICHT UNIVERSITY
BACHELOR PSYCHOLOGY
2020 - 2021
,Inhoud
Werkgeheugen.......................................................................................................................................3
2 modellen van werkgeheugen..........................................................................................................3
Processen in het werkgeheugen.....................................................................................................4
Encoding.........................................................................................................................................5
Neurale activiteit............................................................................................................................5
Schizofrenie....................................................................................................................................5
Langetermijngeheugen en consolidatie..................................................................................................5
Testen.............................................................................................................................................6
Codering.............................................................................................................................................6
Retrieval.............................................................................................................................................7
Falen van het geheugen.....................................................................................................................7
Consolidatie & reconsolidatie.............................................................................................................8
Brein...................................................................................................................................................8
Hippocampus..................................................................................................................................8
Frontale cortex...............................................................................................................................9
Korsakoff’s syndroom.....................................................................................................................9
Alzheimer’s disease........................................................................................................................9
Oud worden....................................................................................................................................9
Consolidatie, plasticiteit en LTP..............................................................................................................9
Synapsen............................................................................................................................................9
LTP & LTD..........................................................................................................................................10
Klassieke conditionering.......................................................................................................................12
Error correction & modulation of US processing..............................................................................13
Rescorla-Wagner model of conditioning......................................................................................13
Breingebieden..................................................................................................................................14
Cellulair perspectief..........................................................................................................................16
Emoties.................................................................................................................................................18
Theorieën van emotie...................................................................................................................19
Learning emotional responses......................................................................................................19
Episodisch geheugen........................................................................................................................20
Breingebieden..................................................................................................................................20
Amygdala......................................................................................................................................21
Hippocampus................................................................................................................................22
Frontale kwabben.........................................................................................................................22
, Fobieën.............................................................................................................................................23
PTSS..................................................................................................................................................23
Optogenetics....................................................................................................................................23
Instrumentele conditionering...............................................................................................................23
Componenten geleerde associatie...................................................................................................24
Uitkomsten.......................................................................................................................................25
Schema’s...........................................................................................................................................25
Keuzegedrag.....................................................................................................................................26
Breingebieden..................................................................................................................................26
Dorsal striatum.............................................................................................................................26
Orbitofrontal cortex......................................................................................................................27
Wanting/liking..................................................................................................................................27
Dopamine.....................................................................................................................................27
Endogenous Opioids.....................................................................................................................27
Verslaving.........................................................................................................................................28
Behandeling voor verslaving.........................................................................................................28
Skill learning.........................................................................................................................................29
Coderen van nieuwe herinneringen.................................................................................................29
Het ophalen van bestaande herinneringen......................................................................................30
Breingebieden..................................................................................................................................30
Basal ganglia.................................................................................................................................30
Neurale activiteit tijdens perceptual-motor skill learning.............................................................30
Corticale expansie.........................................................................................................................31
Cerebellum...................................................................................................................................31
Parkinson..........................................................................................................................................31
Visual cortex plasticiteit....................................................................................................................32
Learning by example.............................................................................................................................32
Theory..............................................................................................................................................32
Bestuderen van true imitation......................................................................................................33
Bestuderen van emulatie: kopiëren van doelen...........................................................................33
Reproduceren zonder kopiëren:...................................................................................................33
Vocaal...............................................................................................................................................33
Sociale transmissie van informatie...................................................................................................33
Breingebieden..................................................................................................................................33
Spiegelneuronen...........................................................................................................................34
Hippocampus & basal ganglia.......................................................................................................34
, Autisme............................................................................................................................................34
Overview Leren & Geheugen
Werkgeheugen
Werkgeheugen = het actief onderhouden en manipuleren van het kortetermijngeheugen.
Het actieve werkgedeelte van het verstand.
Het herhalen van informatie is belangrijk voor de activiteit en toegankelijkheid in het
kortetermijngeheugen.
Prefrontale cortex (PFC) is het belangrijkste voor het werkgeheugen en executieve functies. Schade
aan de frontale kwab kan zorgen voor het niet kunnen plannen en organiseren van iets. Dit wordt
ook wel dysexecutive syndrome genoemd, wat een verstoorde handicap is om na te denken en te
plannen.
De prefrontale cortex kan worden onderverdeeld in 3 hoofdgebieden, waaronder de lateral
prefrontal cortex. Deze kan ook worden onderverdeeld in 2 delen, namelijk de dorsolaterale
prefrontale cortex (DLPFC) en de ventrolaterale prefrontale cortex (VLPFC). De orbitofrontale en
mediale prefrontale cortex zijn betrokken bij veel geheugen en cognitieve controle functies, vooral
doelgericht gedrag en planning maar zijn minder betrokken bij het werkgeheugen dan de laterale
gebieden van de PFC.
De DLPFC is belangrijk voor het behoud van items in het werkgeheugen.
DLPFC activiteit blijft robuust tegen afleidingen.
Spatiale werkgeheugen meer aan rechterkant van brein.
Verbale werkgeheugen meer linkerkant van brein.
2 modellen van werkgeheugen
Atkinson & Shiffrin model:
Sensory memory: informatie vervalt automatisch en snel
Short-term memory (STM): informatie kan worden behouden als het wordt herhaald en
bewuste aandacht naar is.
Long-term memory (LTM): Herinneringen kunnen behouden worden voor langere periodes,
zonder het vereisende herhalen of de bewuste aandacht.
Inkomende informatie zal eerst naar het sensorische geheugen gaan. Daarna zullen elementen van
de sensorische informatie overgaan naar het kortetermijngeheugen. Vanaf hier gaan ze door
verschillende controle processen zoals het herhalen, coderen en ophalen van informatie. In sommige
gevallen wordt de informatie doorgestroomd naar het langetermijngeheugen.
Psychologie
Leren en geheugen (PSY1028)
Denise Linders
MAASTRICHT UNIVERSITY
BACHELOR PSYCHOLOGY
2020 - 2021
,Inhoud
Werkgeheugen.......................................................................................................................................3
2 modellen van werkgeheugen..........................................................................................................3
Processen in het werkgeheugen.....................................................................................................4
Encoding.........................................................................................................................................5
Neurale activiteit............................................................................................................................5
Schizofrenie....................................................................................................................................5
Langetermijngeheugen en consolidatie..................................................................................................5
Testen.............................................................................................................................................6
Codering.............................................................................................................................................6
Retrieval.............................................................................................................................................7
Falen van het geheugen.....................................................................................................................7
Consolidatie & reconsolidatie.............................................................................................................8
Brein...................................................................................................................................................8
Hippocampus..................................................................................................................................8
Frontale cortex...............................................................................................................................9
Korsakoff’s syndroom.....................................................................................................................9
Alzheimer’s disease........................................................................................................................9
Oud worden....................................................................................................................................9
Consolidatie, plasticiteit en LTP..............................................................................................................9
Synapsen............................................................................................................................................9
LTP & LTD..........................................................................................................................................10
Klassieke conditionering.......................................................................................................................12
Error correction & modulation of US processing..............................................................................13
Rescorla-Wagner model of conditioning......................................................................................13
Breingebieden..................................................................................................................................14
Cellulair perspectief..........................................................................................................................16
Emoties.................................................................................................................................................18
Theorieën van emotie...................................................................................................................19
Learning emotional responses......................................................................................................19
Episodisch geheugen........................................................................................................................20
Breingebieden..................................................................................................................................20
Amygdala......................................................................................................................................21
Hippocampus................................................................................................................................22
Frontale kwabben.........................................................................................................................22
, Fobieën.............................................................................................................................................23
PTSS..................................................................................................................................................23
Optogenetics....................................................................................................................................23
Instrumentele conditionering...............................................................................................................23
Componenten geleerde associatie...................................................................................................24
Uitkomsten.......................................................................................................................................25
Schema’s...........................................................................................................................................25
Keuzegedrag.....................................................................................................................................26
Breingebieden..................................................................................................................................26
Dorsal striatum.............................................................................................................................26
Orbitofrontal cortex......................................................................................................................27
Wanting/liking..................................................................................................................................27
Dopamine.....................................................................................................................................27
Endogenous Opioids.....................................................................................................................27
Verslaving.........................................................................................................................................28
Behandeling voor verslaving.........................................................................................................28
Skill learning.........................................................................................................................................29
Coderen van nieuwe herinneringen.................................................................................................29
Het ophalen van bestaande herinneringen......................................................................................30
Breingebieden..................................................................................................................................30
Basal ganglia.................................................................................................................................30
Neurale activiteit tijdens perceptual-motor skill learning.............................................................30
Corticale expansie.........................................................................................................................31
Cerebellum...................................................................................................................................31
Parkinson..........................................................................................................................................31
Visual cortex plasticiteit....................................................................................................................32
Learning by example.............................................................................................................................32
Theory..............................................................................................................................................32
Bestuderen van true imitation......................................................................................................33
Bestuderen van emulatie: kopiëren van doelen...........................................................................33
Reproduceren zonder kopiëren:...................................................................................................33
Vocaal...............................................................................................................................................33
Sociale transmissie van informatie...................................................................................................33
Breingebieden..................................................................................................................................33
Spiegelneuronen...........................................................................................................................34
Hippocampus & basal ganglia.......................................................................................................34
, Autisme............................................................................................................................................34
Overview Leren & Geheugen
Werkgeheugen
Werkgeheugen = het actief onderhouden en manipuleren van het kortetermijngeheugen.
Het actieve werkgedeelte van het verstand.
Het herhalen van informatie is belangrijk voor de activiteit en toegankelijkheid in het
kortetermijngeheugen.
Prefrontale cortex (PFC) is het belangrijkste voor het werkgeheugen en executieve functies. Schade
aan de frontale kwab kan zorgen voor het niet kunnen plannen en organiseren van iets. Dit wordt
ook wel dysexecutive syndrome genoemd, wat een verstoorde handicap is om na te denken en te
plannen.
De prefrontale cortex kan worden onderverdeeld in 3 hoofdgebieden, waaronder de lateral
prefrontal cortex. Deze kan ook worden onderverdeeld in 2 delen, namelijk de dorsolaterale
prefrontale cortex (DLPFC) en de ventrolaterale prefrontale cortex (VLPFC). De orbitofrontale en
mediale prefrontale cortex zijn betrokken bij veel geheugen en cognitieve controle functies, vooral
doelgericht gedrag en planning maar zijn minder betrokken bij het werkgeheugen dan de laterale
gebieden van de PFC.
De DLPFC is belangrijk voor het behoud van items in het werkgeheugen.
DLPFC activiteit blijft robuust tegen afleidingen.
Spatiale werkgeheugen meer aan rechterkant van brein.
Verbale werkgeheugen meer linkerkant van brein.
2 modellen van werkgeheugen
Atkinson & Shiffrin model:
Sensory memory: informatie vervalt automatisch en snel
Short-term memory (STM): informatie kan worden behouden als het wordt herhaald en
bewuste aandacht naar is.
Long-term memory (LTM): Herinneringen kunnen behouden worden voor langere periodes,
zonder het vereisende herhalen of de bewuste aandacht.
Inkomende informatie zal eerst naar het sensorische geheugen gaan. Daarna zullen elementen van
de sensorische informatie overgaan naar het kortetermijngeheugen. Vanaf hier gaan ze door
verschillende controle processen zoals het herhalen, coderen en ophalen van informatie. In sommige
gevallen wordt de informatie doorgestroomd naar het langetermijngeheugen.
