Kwaliteit
Van Leven
Kritische
Naam:
Klas: VSW2
Studentnummer:
Datum: 12 oktober 2020
Vak: Thema, Kwaliteit Van Leven
Docent:
Voorwoord
In het thema-onderwijs van blok 1 in leerjaar 2, is het onderwerp “Kwaliteit Van Leven” van de cliënt.
Binnen deze cursus ben ik werkzaam bij een instelling die valt onder het profiel “Zorg”, de
gehandicapte zorg (GZ). De doelgroep die hieronder valt zijn mensen met (licht) verstandelijke en/of
lichamelijke beperking. Aan de hand van een casuïstiek leer ik dilemma’s uit een kritische
beroepssituatie te halen.
In dit document staan er een aantal dilemma’s uitgeschreven. Aan de hand van deze dilemma’s heb
ik één uitgekozen wat voor mij als sociaal werker van groot belang is. Het gekozen dilemma is
volledig uitgeschreven en is vervolgd met de handelingsalternatieven; wat zijn de consequenties als
ik voor de ene handelingsmogelijkheid kies en wat zijn de consequenties als ik voor de andere kies?
1
, Aansluitend komt de besluitvorming aan de orde. Hierin staat beschreven welke keuze ik uiteindelijk
heb gemaakt en waarom ik voor deze mogelijkheid heb gekozen. Dit document wordt afgesloten met
een literatuurlijst en een bijlage.
Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................1
Beschrijving casuïstiek............................................................................................................................3
Hoofdstuk 1: Dilemma’s.........................................................................................................................4
Dilemma 2: Individuele rechten versus welzijn..............................................................................5
Dilemma 3: Belangen versus mogelijkheden van de organisatie....................................................5
Driewereldenmodel........................................................................................................................6
Hoofdstuk 2: Handelingsmogelijkheden.................................................................................................7
2
Van Leven
Kritische
Naam:
Klas: VSW2
Studentnummer:
Datum: 12 oktober 2020
Vak: Thema, Kwaliteit Van Leven
Docent:
Voorwoord
In het thema-onderwijs van blok 1 in leerjaar 2, is het onderwerp “Kwaliteit Van Leven” van de cliënt.
Binnen deze cursus ben ik werkzaam bij een instelling die valt onder het profiel “Zorg”, de
gehandicapte zorg (GZ). De doelgroep die hieronder valt zijn mensen met (licht) verstandelijke en/of
lichamelijke beperking. Aan de hand van een casuïstiek leer ik dilemma’s uit een kritische
beroepssituatie te halen.
In dit document staan er een aantal dilemma’s uitgeschreven. Aan de hand van deze dilemma’s heb
ik één uitgekozen wat voor mij als sociaal werker van groot belang is. Het gekozen dilemma is
volledig uitgeschreven en is vervolgd met de handelingsalternatieven; wat zijn de consequenties als
ik voor de ene handelingsmogelijkheid kies en wat zijn de consequenties als ik voor de andere kies?
1
, Aansluitend komt de besluitvorming aan de orde. Hierin staat beschreven welke keuze ik uiteindelijk
heb gemaakt en waarom ik voor deze mogelijkheid heb gekozen. Dit document wordt afgesloten met
een literatuurlijst en een bijlage.
Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................1
Beschrijving casuïstiek............................................................................................................................3
Hoofdstuk 1: Dilemma’s.........................................................................................................................4
Dilemma 2: Individuele rechten versus welzijn..............................................................................5
Dilemma 3: Belangen versus mogelijkheden van de organisatie....................................................5
Driewereldenmodel........................................................................................................................6
Hoofdstuk 2: Handelingsmogelijkheden.................................................................................................7
2
