Bewegingsonderwijs in het speellokaal
Hoofdstuk 2 De methodische ordeningen
2.2 Visie op doelstellingen en ontwikkeling
Er zijn vier visies:
1. Ter bevordering van de gezondheid
2. Ter bevordering van deelname aan sportverenigingen
3. Ter bevordering van de ‘totale ontwikkeling’
4. Ter bevordering van het bewegingsgedrag
Kinderen worden door boeiende materialen uitgedaagd om dingen te doen en te experimenteren
Doelstelling:
- In bewegingsonderwijs is het streven dat kinderen kunnen deelnemen aan relevante
bewegingsactiviteiten, de eigen bewegingsmogelijkheden, uitproberen en bewegingssituaties
met elkaar op gang kunnen houden
Hoofdstuk 2 De methodische ordeningen
2.2 Visie op doelstellingen en ontwikkeling
Er zijn vier visies:
1. Ter bevordering van de gezondheid
2. Ter bevordering van deelname aan sportverenigingen
3. Ter bevordering van de ‘totale ontwikkeling’
4. Ter bevordering van het bewegingsgedrag
Kinderen worden door boeiende materialen uitgedaagd om dingen te doen en te experimenteren
Doelstelling:
- In bewegingsonderwijs is het streven dat kinderen kunnen deelnemen aan relevante
bewegingsactiviteiten, de eigen bewegingsmogelijkheden, uitproberen en bewegingssituaties
met elkaar op gang kunnen houden
