100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting bedrijfseconomie hfst 2

Rating
-
Sold
-
Pages
20
Uploaded on
24-09-2021
Written in
2021/2022

Samenvatting bedrijfseconomie hfst 2

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
September 24, 2021
Number of pages
20
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

Hfst. 2 consumenten
In dit hoofdstuk kijken we naar consumenten zoals een micro-econoom dat doet. We zullen zien hoe
de micro-economie zal trachten te verklaren hoe elke individuele consument, gedreven door zijn
behoeften en voorkeuren, en beperkt door zijn budget, streeft naar het verwerven van een maximaal
nut dat hij in de eindgoederen vindt. En dat daardoor markten ontstaan, met een prijsafhankelijke
vraag naar die goederen; markten die worden beheerst door de wet van de vraag. Het gaat in dit
hoofdstuk altijd om individuele goederen of private goederen, zoals we ze in het vorige hoofdstuk
hebben genoemd, niet om publieke goederen.

Wat kan onze keuzen beïnvloeden?
 Prijs
 Kwaliteit
 Merk
 Uitzicht
 Je budget
 BESLUIT : we kiezen dus op basis van ;
Preferenties/voorkeuren ; kwaliteit, uitzicht (= subjectief)
Prijzen
Inkomen
Kan je het nut van goederen of diensten meten?
Nee, want je kan geen “eenheden” meten vb. die schoen heeft 1,1 E nut !
Ja, als je vb. kijkt naar het geslacht bij schoenen ; vb. koopt de vrouw die schoen vooral?
We aanvaarden daarom de fictie van ‘het meetbaar nut!
 ! het nut is een SUBJECTIEF gegeven ! vb. voor mij kan een dvd meer nut hebben dan voor
papa
 Het is ORDINAAL = te ordenen/rangschikken vb. Een consument zou dan op een gegeven
moment kunnen zeggen “ik heb liever een rode dan een witte Martini” of “ik heb zin in iets
zoets, ik vind een Mars net zo goed als een Twix – ze zijn even nuttig”.
Het is NIET CARDINAAL = niet te meten
Consumenten streven naar de vervulling van hun behoeften en willen daarom goederen en diensten
verwerven. Als goederen en diensten een behoefte kunnen voldoen hebben ze nut
Vb. je hebt zin om te snoepen, dan heeft een reep Mars nut!, Als je zin hebt in een avondje spanning
op het scherm heeft het huren van de nieuwe M.Impossible op dvd nut.

Daarom …
De eerste wet van Gossen : het dalen marginaal nut !!!! (1810-1858)
= consumenten willen altijd meer en meer, maar vanaf een bepaald gegeven/aantal
geraken we verzadigd en heeft het steeds minder nut als we ‘nog meer nemen’ van dat
bepaald goed of dienst

,Uitleg a.d.h.v. een voorbeeld :
Wat je kan aflezen is dit: als deze consument vier films per week bekijkt, levert hem dat een totaal
nut op van 20. Het bijkomend of marginaal nut of grensnut van de vierde film is één. Als hij die
week al drie films heeft gekeken, zal het nut van de bijkomende (vierde) film erg klein zijn. Nóg
een vijfde film kijken levert hetzelfde totaal nut op: het marginaal nut van de vijfde film is dus 0.
En er nog een zesde film inrammen heeft al helemaal geen zin meer: die zou een negatief
marginaal nut opleveren: deze consument vindt
dus dat zes films per week kijken minder leuk is
dan vijf films per week kijken.




Hoe kunnen we ‘het nut’ rangschikken (ORDINAAL NUT)?
a.d.h.v. een preferentieschema met één indifferentiecurve
Indifferentiekromme (= I1) = iso-nutskromme (iso = gelijk) = een lijn die combinaties toont van twee
producten die een gelijk totaal nut opleveren (je moet je voorstellen dat de consument tussen 2
alternatieve goederen moet kiezen!)
= een lijn van gelijk nut
 Alle combinaties van de twee goederen die op de lijn liggen leveren de consument een gelijk
nut op!

Voorbeeld: Stel dat een consument per maand een aantal keer uit eten gaat en in de buurt twee
eetgelegenheden heeft: een frietkraam en een pitatent. Een micro-econoom zou op basis van de
voorkeur van die consument dit schema kunnen tekenen met de indifferentiecurve I 1 :

, Deze consument vindt de combinatie van (per
maand) vijf keer friet eten en één keer pita eten even
nuttig als de combinatie twee keer friet eten en zes
keer pita eten, en ook even nuttig als de andere twee
combinaties uit de tabel. Hij vindt de vier combinaties
even nuttig, hij is indifferent – vandaar de
indifferentiekromme of iso-nutskromme).




De consument wil altijd liever het meeste ; met het meeste nut !!



°Eigenschappen van het preferentieschema !!!!

 De




curven zijn ALTIJD DALEND; het moet evenwaardig zijn,
want een stijgende curve wil zeggen dat je altijd meer en
meer hebt van de 2 producten! Je moet altijd van 1 ding
minder nemen als je van het andere meer wil
 SNIJDEN elkaar NIET ; geen 2 niveaus van nuttigheid
 Hebben bolle kant (=convexe) NAAR de OORSPRONG
$6.26
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
lyho Karel de Grote-Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
14
Member since
4 year
Number of followers
8
Documents
115
Last sold
3 days ago

3.0

1 reviews

5
0
4
0
3
1
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions