Startdocument leerjaar 3.1 duaal in het albert schweitzer ziekenhuis

Startdocument leerjaar 3-deel I
Leren op de werkplek
Basisdocument persoonlijke & professionele ontwikkeling




Naam student:
Studentnummer: 0906422
Klas: 18-OVK-3H
SL-coach: Oldersma, A.
Instellingsdocent: Annemarie van der Klis-Busink


Stage-instelling: Albert Schweitzer Ziekenhuis
Stage-afdeling: Longgeneeskunde, locatie Dordtwijk


Praktijkbegeleider: Annehettie van der Stoep-Rijneveld,
Werkbegeleider 1: Caila van Taylor-Beuzekom- ,
Werkbegeleider 2: Miranda Huizer,
Instellingsdocent: Annemarie van der Klis-Busink,

Stagecode: OVK31STG01
Studiepunten: 20 EC

,Inhoudsopgave
Beginsituatie en achtergrond....................................................................................................................2
Situatiebeschrijving van je stageplaats.....................................................................................................3
Competentieontwikkeling.........................................................................................................................4
Persoonlijke leerdoelen........................................................................................................................4
Competentieontwikkeling leerdoelen...................................................................................................5




Beginsituatie en achtergrond
In het eerste jaar van de HBO-V heb ik een vijf daagse snuffelstage gelopen in de thuiszorg bij Careyn.
Tijdens deze snuffelstage heb ik kennisgemaakt met de basiszorg en heb ik vooral vaardigheden mogen

, beoefenen zoals de ADL. Ik kreeg als feedback dat ik meer mocht aangeven wanneer ik iets wilde
oefenen, dit heb ik toen meegenomen naar mijn tweedejaars stagen. Tijdens mijn tweedejaars stage
heb ik dan ook een format gemaakt van de verpleegkundige vaardigenheden die ik graag wilde
oefenen.

In mijn tweede studiejaar van de HBO-V heb ik het eerste halfjaar stage gelopen bij Curamare Nieuw-
Rijsenburg op de geriatrische revalidatie afdeling. Op deze afdeling heb ik veel verschillende
ziektebeelden voorbij zien komen. Tijdens deze stage heb ik geleerd hoe je de zorg om patiënten
coördineert, plant en evalueert op niveau 1. In het begin van mijn stage vond ik dit erg lastig, omdat ik
vaak geen hulp vroeg. De reden hiervan is dat mijn leerstijl een denker is. Ik vind het prettig om de
gelegenheid te krijgen om het eerst zelfstandig op te lossen voor ik hulp vraag. Het belangrijkste wat ik
hiervan heb geleerd is, dat je altijd een beroep moet doen op je collega’s als je ergens niet uitkomt.
Voor mij is dit een leerdoel die ik wil meenemen tijdens deze stage. Tijdens deze stage heb ik ook als
feedback meegekregen om meer terug te koppelen aan collega’s waar ik mee bezig ben op de afdeling
tijdens de dienst. Ik heb hiervan geleerd dat het terug koppelen heel belangrijk is om het overzicht te
houden op de afdeling en ik neem dit dan ook zeker mee als leerdoel.

Voor het behalen van mijn competenties op niveau 2 uit het competentieprofiel BN2020 heb ik meer
medische kennis nodig over de ziektebeelden die op mijn afdeling voorkomen. Ga ik mij meer
verdiepen in de verpleegtechnische handelingen en ga ik de zorg, die in het ziekenhuis wordt geleverd,
leren coördineren, plannen en evalueren op gewenst niveau.



Situatiebeschrijving van je stageplaats
Mijn eerste deel van het derde studiejaar loop ik stage op de afdeling longgeneeskunde op de locatie
Dordtwijk in het Albert Schweitzer Ziekenhuis. De naam van het ziekenhuis stamt af van de arts Albert
Schweitzer die zijn leven wijdde aan patiëntenzorg in West-Afrika. Voor zijn werk ontving Albert
internationale eerbewijzen. Albert leefde geheel volgens de stelregel van Goethe “Doe goed voor de
zuivere liefde van het goede”. Hij deed zijn werk met hoofd, hart en ziel en dit is tot de dag van
vandaag nog steeds de visie van het ziekenhuis.

De longgeneeskunde afdeling is een afdeling waar ik te maken krijg met longoncologie, longchirurgie
en longgeneeskunde. Dit houdt in dat ik veel patiënten ga zien die lijden aan ernstige ziekten of
aandoeningen van de longen. Op de longafdeling werken gespecialiseerde medewerkers die
longziekten en -aandoeningen onderzoeken en behandelen. De afdeling telt 33 bedden.

Op de afdeling liggen over het algemeen patiënten van een hogere leeftijd. Meest voorkomende
opnameredenen zijn:
 Excerbatie COPD/Astma  Dyspneu
 Pneumonie  Pleuritis
 Pneumothorax  Voor operaties/onderzoeken
 Hematothorax  Longcarcinoom
 Longembolie  Chemokuren