, Portfolio beroepsgeschikt 1A
Verklaring vormvereisten
Naam student
Studentnummer
Onderwijseenheid SLB
Datum 24 mei 2021
Docent
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) x
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van kerntekst (onderbouwing en 2760 woorden
verantwoording) bestaat uit maximaal 450 woorden per
leeruitkomst. Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de X
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen X
verwezen (in tekst en in bronnenlijst)
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling) X
2
,Verwijswijzer
Leeruitkomst Indicatoren van de Type bewijslast Vindplaats
leeruitkomsten
LU1 Indicator 1: Je inventariseert met Verslag Pagina 7
behulp van bronnen je sterke punten
en ontwikkelpunten uit fase 1A met Indicator 3, theorie
betrekking tot je
studievaardigheden.
LU1 Indicator 2: Je reflecteert op deze Kort verslag Pagina 7
sterke punten en
ontwikkelpunten aan de hand van Reflectievragen Pagina 15 - 16
een methode en (bijlage 1)
reflectievragen van anderen op
je studievaardigheden.
LU1 Indicator 3: Je onderzoekt en toont Verslag Pagina 7-8
aan op welke wijze je effectief (of
effectiever) studeert aan de hand van
bestudeerde literatuur.
LU2 Indicator 4: Je gebruikt feedback als Praktijkplein Praktijkplein.nl
middel om zicht te krijgen op je
positie aangaande de beroepstaken Beoordeling van Pagina 17 - 20
van een aankomend leraar. schoolopleider en
praktijkbegeleider
LU2 Indicator 5: Je gebruikt Leerwerktaak 6 Pagina 21 - 22
leerwerktaken als middel om beter (bijlage 3)
zicht te krijgen op de verschillende
beroepstaken van een leraar en jouw Leerwerktaak 8 Pagina 23 - 30
functioneren als aankomend leraar. (bijlage 4)
LU2 Indicator 6: Je gebruikte actuele en Verslag Pagina 9
relevante literatuur om je kennis en
van en over het beroep te verdiepen, Bronnenlijst Pagina 14
waarbij je een link legt naar jouw
handelen. Praktijkplein Site
LU2 Indicator 7: Je analyseert jouw Verslag Pagina 9
startpunt in relatie tot de
beroepstaken en het handelen van Eventueel bijlage 2 Pagina 17- 20
jouw praktijkbegeleider om je
ontwikkeling te sturen.
LU2 Indicator 8: Je formuleert concrete SWOT-analyse Pagina 10
leervragen die in verbinding staan
met de ontwikkelpunten uit je
positieanalyse.
LU2 Indicator 9: Je gebruikt en Kort verslag Pagina 10
interpreteert kijkwijzers om jouw
ontwikkeling aan te tonen. Bijlage 4 Pagina 23 - 30
LU2 Indicator 10: Je toont aan hoe je Kort verslag Pagina 11
opgedane kennis en vaardigheden uit
3
, trainingen inzet om je eigen Bijlage 4 Pagina 23 - 30
ontwikkeling te sturen.
LU3 Indicator 11: Je geeft een overzicht Verslag Pagina 11-12
van jouw onderwijsopvattingen,
normen en waarden, sterke en
zwakke kanten en geeft aan hoe de
gerichte hulp heeft bijgedragen aan
dit overzicht
LU3 Indicator 12: Je analyseert hoe jouw Verslag Pagina 12
opvattingen, normen en waarden,
sterke en zwakke kanten verschillen
van, dan wel overeenkomsten met,
situaties die je in de praktijk
tegenkomt.
LU3 Indicator 13: Je beschrijft vanuit de Verslag Pagina 12
emotionele dimensie de inzichten uit
indicator 11 en 12 en onderbouwt
waarom die inzichten van belang
zijn voor het beroep van leraar.
LU3 Indicator 14: Je motiveert of het Verslag Pagina 13
beroep van leraar je boeit en bij je
past en legt hierbij de relatie met Bijlage 2 Pagina 17-20
indicator 13.
4
, Voorwoord
Voor u ligt mijn portfolio beroepsgeschikt 1B en dit is een vervolg op mijn vorige portfolio:
beroepsgeschikt 1A. Ik ben eerste jaar Pabo student en in dit verslag onderzoek ik mijn sterke
punten en ontwikkelingspunten als persoon, student en als leerkracht en kijk ik terug of bepaalde
doelen zijn behaald. Het verslag is een opdracht vanuit de Pabo Alkmaar voor de laatste twee
periodes van leerjaar 1.
Het maken van mijn portfolio beroepsgeschikt 1B vond ik interessant om te doen. Het geeft mij
een duidelijker beeld van hoe ik als persoon ben en welke doelen ik heb weten te behalen naar
aanleiding van het vorige portfolio. Ik weet door het maken van dit verslag waar mijn sterke
punten liggen en waaraan ik (nog steeds) kan gaan werken, maar ook welke beroepstaken bij mij
passen en hoe ik handel in de praktijk. Het maken van dit portfolio was lastig omdat het leek op
het vorige verslag, want alle leeruitkomsten waren nog hetzelfde. Hierdoor had ik soms het gevoel
dat ik hetzelfde aan het opschrijven was.
Tot slot wil ik graag XXXXX (student 1e jaar Pabo) bedanken voor zijn feedback op mijn verslag.
Naam
24 -05-2021
Plaats
5
Verklaring vormvereisten
Naam student
Studentnummer
Onderwijseenheid SLB
Datum 24 mei 2021
Docent
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) x
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van kerntekst (onderbouwing en 2760 woorden
verantwoording) bestaat uit maximaal 450 woorden per
leeruitkomst. Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de X
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen X
verwezen (in tekst en in bronnenlijst)
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling) X
2
,Verwijswijzer
Leeruitkomst Indicatoren van de Type bewijslast Vindplaats
leeruitkomsten
LU1 Indicator 1: Je inventariseert met Verslag Pagina 7
behulp van bronnen je sterke punten
en ontwikkelpunten uit fase 1A met Indicator 3, theorie
betrekking tot je
studievaardigheden.
LU1 Indicator 2: Je reflecteert op deze Kort verslag Pagina 7
sterke punten en
ontwikkelpunten aan de hand van Reflectievragen Pagina 15 - 16
een methode en (bijlage 1)
reflectievragen van anderen op
je studievaardigheden.
LU1 Indicator 3: Je onderzoekt en toont Verslag Pagina 7-8
aan op welke wijze je effectief (of
effectiever) studeert aan de hand van
bestudeerde literatuur.
LU2 Indicator 4: Je gebruikt feedback als Praktijkplein Praktijkplein.nl
middel om zicht te krijgen op je
positie aangaande de beroepstaken Beoordeling van Pagina 17 - 20
van een aankomend leraar. schoolopleider en
praktijkbegeleider
LU2 Indicator 5: Je gebruikt Leerwerktaak 6 Pagina 21 - 22
leerwerktaken als middel om beter (bijlage 3)
zicht te krijgen op de verschillende
beroepstaken van een leraar en jouw Leerwerktaak 8 Pagina 23 - 30
functioneren als aankomend leraar. (bijlage 4)
LU2 Indicator 6: Je gebruikte actuele en Verslag Pagina 9
relevante literatuur om je kennis en
van en over het beroep te verdiepen, Bronnenlijst Pagina 14
waarbij je een link legt naar jouw
handelen. Praktijkplein Site
LU2 Indicator 7: Je analyseert jouw Verslag Pagina 9
startpunt in relatie tot de
beroepstaken en het handelen van Eventueel bijlage 2 Pagina 17- 20
jouw praktijkbegeleider om je
ontwikkeling te sturen.
LU2 Indicator 8: Je formuleert concrete SWOT-analyse Pagina 10
leervragen die in verbinding staan
met de ontwikkelpunten uit je
positieanalyse.
LU2 Indicator 9: Je gebruikt en Kort verslag Pagina 10
interpreteert kijkwijzers om jouw
ontwikkeling aan te tonen. Bijlage 4 Pagina 23 - 30
LU2 Indicator 10: Je toont aan hoe je Kort verslag Pagina 11
opgedane kennis en vaardigheden uit
3
, trainingen inzet om je eigen Bijlage 4 Pagina 23 - 30
ontwikkeling te sturen.
LU3 Indicator 11: Je geeft een overzicht Verslag Pagina 11-12
van jouw onderwijsopvattingen,
normen en waarden, sterke en
zwakke kanten en geeft aan hoe de
gerichte hulp heeft bijgedragen aan
dit overzicht
LU3 Indicator 12: Je analyseert hoe jouw Verslag Pagina 12
opvattingen, normen en waarden,
sterke en zwakke kanten verschillen
van, dan wel overeenkomsten met,
situaties die je in de praktijk
tegenkomt.
LU3 Indicator 13: Je beschrijft vanuit de Verslag Pagina 12
emotionele dimensie de inzichten uit
indicator 11 en 12 en onderbouwt
waarom die inzichten van belang
zijn voor het beroep van leraar.
LU3 Indicator 14: Je motiveert of het Verslag Pagina 13
beroep van leraar je boeit en bij je
past en legt hierbij de relatie met Bijlage 2 Pagina 17-20
indicator 13.
4
, Voorwoord
Voor u ligt mijn portfolio beroepsgeschikt 1B en dit is een vervolg op mijn vorige portfolio:
beroepsgeschikt 1A. Ik ben eerste jaar Pabo student en in dit verslag onderzoek ik mijn sterke
punten en ontwikkelingspunten als persoon, student en als leerkracht en kijk ik terug of bepaalde
doelen zijn behaald. Het verslag is een opdracht vanuit de Pabo Alkmaar voor de laatste twee
periodes van leerjaar 1.
Het maken van mijn portfolio beroepsgeschikt 1B vond ik interessant om te doen. Het geeft mij
een duidelijker beeld van hoe ik als persoon ben en welke doelen ik heb weten te behalen naar
aanleiding van het vorige portfolio. Ik weet door het maken van dit verslag waar mijn sterke
punten liggen en waaraan ik (nog steeds) kan gaan werken, maar ook welke beroepstaken bij mij
passen en hoe ik handel in de praktijk. Het maken van dit portfolio was lastig omdat het leek op
het vorige verslag, want alle leeruitkomsten waren nog hetzelfde. Hierdoor had ik soms het gevoel
dat ik hetzelfde aan het opschrijven was.
Tot slot wil ik graag XXXXX (student 1e jaar Pabo) bedanken voor zijn feedback op mijn verslag.
Naam
24 -05-2021
Plaats
5
