Integrale opdracht HBO Bachelor Pedagogiek fase 1

Motivatie en verbeterpunten document: Er is een kort voorwoord geschreven. Daarin is duidelijk in welke context deze opdracht geschreven is. De samenvatting is concreet en kan als een op zichzelf staand onderdeel gelezen worden. Vervolgens wordt in hoofdstuk 1 de organisatie beschreven en geeft studente een duidelijk beeld wat er speelt en waar het probleem zich voordoet. Ze maakt goed gebruik van het ecogram en werkt dat uit op macro-, meso- en microniveau. Het bronnenonderzoek is inhoudelijk van voldoende kwaliteit. en passend bij het onderwerp. Ik vind het onderwerp wel heel groot en veel omvattend voor deze eindopdracht fase 1. De probleemanalyse wordt uitgewerkt. Dat doet studente correct. Maar omdat het een zo breed onderwerp is, kan dit nooit volledig zijn. Het leidt wel tot een passende beschrijving van de gewenste situatie. Maar ook hier zie je dat de gewenste situatie heel breed beschreven is en nooit in één onderzoek te behappen is. De probleemdefinitie is beschreven in hoofdstuk 3 en hier zit een afbakening in. De reflectie is beschreven zoals de exameninformatie aangegeven heeft. Studente heeft in haar uitwerking in ruim voldoende mate gebruik gemaakt van relevante bronnen en heeft verantwoording afgelegd over de keuzes die ze gemaakt heeft. Ook zijn bronnen opgenomen in de tekst. De twee verplichte bijlagen zijn opgenomen in de opdracht. De opbouw en structuur van de uitwerking is zoals in de exameninformatie aangegeven is en studente schrijft in vrijwel correct Nederlands. Er wordt echter niet in de onafhankelijke stijl geschreven. Er wordt veel vanuit de ik- en wij-stijl geschreven. Dat mag alleen in het voorwoord en in de reflectie. Verder dient in de onafhankelijke stijl geschreven te worden.