2.2.3 De Ethiek van sociaal werk
Normatief beroep: beroep waarin je vanuit bepaalde waarden moet werken
Welke rollen kun je nemen in Social Work?
- Beschermende rol bv kindermishandeling of discriminatie
- Intermediaire rol bv als iemand in conflict komt met de wet en moet je een weg
vinden tussen conflicterende belangen
Ethische dilemma’s: ingrijpen of niet. Conflict tussen eigen opvatting en die van de ander.
Respecteren privacy en openbaar belang. Betrokkenheid en afstand.
3.2 Maatschappelijk opvoeden
Sociale competenties: hoe je met andere mensen kunt omgaan en hoe je andere
mensen met jou laat omgaan
Culturele competenties: het vermogen je te uiten op verbale en non-verbale
wijze en het vermogen andere mensen te begrijpen
Interculturele competenties: het vermogen om te gaan met
diversiteit/perspectieven van anderen
Welke redenen zijn er om voor de jeugd sociale maatregelen te nemen?
- Jeugdigen zijn kwetsbaar
- De jeugd is de toekomst
- Zorgen om en voor de angst voor criminele jeugd/agressie/overlast etc
Human resource management: investeren in de jeugd helpt de samenleving om haar
toekomst veilig te stellen
Welke leeftijdscategorieën onderscheiden we in de jeugd?
- 0-3 baby, peuter
- 4-6 kleuter
- 6-12 basisschoolkind
- 13-18 puber adolescent
- 18-23 jongvolwassene
Welke soorten stoornissen kennen we?
- Fysieke stoornis
- Psychiatrische stoornis bv autisme ADHD anorexia
- Pedagogische stoornis bv door misbruik verwaarlozing
- Sociale stoornissen bv door pesten eenzaamheid uitsluiting
Strong ties: als je opgroeit in een omgeving waar hele sterke en beperkende banden
zijn
Weak ties: de lichte contacten
Peergroup: een groep van gelijken of een vriendengroep die intensief met elkaar
omgaat
Jeugdcultuur: een gemeenschappelijke levensstijl die zich uit in bepaalde opvattingen,
kleding, muziekvoorkeur(hippies hiphop disco nerds)
Jeugdbeleid: hierin staat omschreven hoe ondersteuning of ingrijpen het beste geboden
kan worden
Normatief beroep: beroep waarin je vanuit bepaalde waarden moet werken
Welke rollen kun je nemen in Social Work?
- Beschermende rol bv kindermishandeling of discriminatie
- Intermediaire rol bv als iemand in conflict komt met de wet en moet je een weg
vinden tussen conflicterende belangen
Ethische dilemma’s: ingrijpen of niet. Conflict tussen eigen opvatting en die van de ander.
Respecteren privacy en openbaar belang. Betrokkenheid en afstand.
3.2 Maatschappelijk opvoeden
Sociale competenties: hoe je met andere mensen kunt omgaan en hoe je andere
mensen met jou laat omgaan
Culturele competenties: het vermogen je te uiten op verbale en non-verbale
wijze en het vermogen andere mensen te begrijpen
Interculturele competenties: het vermogen om te gaan met
diversiteit/perspectieven van anderen
Welke redenen zijn er om voor de jeugd sociale maatregelen te nemen?
- Jeugdigen zijn kwetsbaar
- De jeugd is de toekomst
- Zorgen om en voor de angst voor criminele jeugd/agressie/overlast etc
Human resource management: investeren in de jeugd helpt de samenleving om haar
toekomst veilig te stellen
Welke leeftijdscategorieën onderscheiden we in de jeugd?
- 0-3 baby, peuter
- 4-6 kleuter
- 6-12 basisschoolkind
- 13-18 puber adolescent
- 18-23 jongvolwassene
Welke soorten stoornissen kennen we?
- Fysieke stoornis
- Psychiatrische stoornis bv autisme ADHD anorexia
- Pedagogische stoornis bv door misbruik verwaarlozing
- Sociale stoornissen bv door pesten eenzaamheid uitsluiting
Strong ties: als je opgroeit in een omgeving waar hele sterke en beperkende banden
zijn
Weak ties: de lichte contacten
Peergroup: een groep van gelijken of een vriendengroep die intensief met elkaar
omgaat
Jeugdcultuur: een gemeenschappelijke levensstijl die zich uit in bepaalde opvattingen,
kleding, muziekvoorkeur(hippies hiphop disco nerds)
Jeugdbeleid: hierin staat omschreven hoe ondersteuning of ingrijpen het beste geboden
kan worden
