Reflectieverslag
Rachel Brand, 8413299
Persoonlijke leerdoelen
Leerdoel 1: Ik wil meer accuraat zijn in mijn werk, zodat ik geen overbodige fouten maak en daardoor
geen werk inlever van een lager niveau dan dat ik zou kunnen inleveren.
Tijdens verschillende projecten en opdrachten kwam er steeds terug dat ik vaak punten liet liggen,
terwijl dat niet nodig was. Het waren meestal slordigheidsfoutjes en dus overbodige fouten. Soms
waren juist deze overbodige fouten de reden dat het product net niet voldoende was. Het werk in
het algemeen was dan prima alleen niet zorgvuldig genoeg. Ik merk dat ik niet altijd even kritisch
naar mijn producten kijk. De inhoud is dan van hoge kwaliteit alleen dan wordt er bijvoorbeeld niet
aan de taalnorm voldaan. Daarom moet ik meer accuraat zijn in mijn werkzaamheden en
opdrachten.
Tijdens mijn werkzaamheden ben ik iemand die graag snel werkt en ik graag wil worden gezien als
een harde werker. Maar een harde werker is ook iemand die een product inlevert zonder fouten en
een product met hoge kwaliteit. Kwalitatief werk is namelijk belangrijker dan kwantitatief werk. Je
kan het werk als eerste inleveren en super veel pagina’s inleveren, maar dat wil niet zeker dat je ook
goed werk inlevert. Uiteindelijk kun je beter iets later en iets minder maar wel foutloos inleveren,
dan dat het vol staat met fouten.
Mijn doel bij dit leerdoel is dan ook dat ik bij het volgende reflectiemoment meer accuraat wil zijn in
mijn werkzaamheden en opdrachten. Ik wil dan voortgang hebben geboekt in het accuraat werken.
Dit toon ik bij het volgende reflectiemoment aan doordat ik dan geen onnodige fouten meer dien te
maken en dat ik dan een product kan inleveren dat volledig van hoge kwaliteit is.
Om dit doel te kunnen bereiken dien ik mijn werkwijze aan te passen. Ik zal voortaan mijn werk
herhaaldelijk dienen te controleren. Direct nadat ik een stuk heb geschreven, maar ook nog een keer
voordat ik het inlever. Hierdoor voorkom ik onnodige fouten. Tijdens mijn stage zal ik ook alles wat ik
doe herhaaldelijk controleren. Hierdoor wordt het als het goed is gewenning, waardoor overbodige
fouten maken verleden tijd is. Mijn stagebegeleidster speelt geen rol in het behalen van dit doel.
Mijn werk is namelijk erg zelfstandig en juist daarom moet ik mijzelf aanleren om alles kritisch te
controleren, er is namelijk (meestal) niemand die na mij het product nog in handen heeft.
, Eerste reflectie op leerdoel 1 Datum 5 maart 2021
Mijn doel was om tijdens dit reflectiemoment, meer accuraat te zijn in mijn werkzaamheden en
opdrachten. Ik wilde voortuitgang hebben geboekt in het accuraat werken en dit toonbaar maken
door geen overbodige fouten meer te maken en een product in te kunnen leveren van hoge
kwaliteit.
Ik heb twee weken geleden mijn leerdoelen moeten inleveren. Ik heb tijdens het schrijven van de
leerdoelen mijn werk herhaaldelijk gecontroleerd. Direct nadat ik een leerdoel had geschreven, maar
ook nog een paar keer voordat ik het definitief inleverde. De feedback die ik ontving was ook vooral
gericht op het uitwerken van enkele punten, want er waren bijna geen overbodige fouten gemaakt.
Helaas waren er wel twee spellingsfouten gemaakt, maar in een product van 3 bladzijdes en bijna
1500 woorden vind ik dat persoonlijk wel te overzien. Ik was dus ook erg tevreden met deze
feedback en heb direct mijn werk veranderd aan de hand van de feedback.
Daarnaast heb ik ook mijn onderzoeksplan moeten inleveren afgelopen week. Ik heb mijn nieuwe
werkwijze toegepast tijdens het schrijven van dit product. Ik heb tijdens het schrijven van elke alinea
gecontroleerd of ik geen overbodige fouten maakte. Ik heb uiteindelijk het hele onderzoeksplan, wel
4 á 5 keer doorgenomen, zodat ik zeker wist dat ik geen overbodige taal- en/of spellingsfouten had
gemaakt. Ik heb mijn onderzoeksplan vol vertrouwen ingeleverd en ik wacht nu nog op mijn
feedback.
Ik ben zeker vooruitgegaan in het meer accuraat werken, maar er is altijd ruimte voor verbetering. Ik
ben trots dat ik twee producten van hoge kwaliteit heb ingeleverd en ik vind zeker dat mijn
tussentijdse doelstelling op dit punt behaald is.
Ik heb de afgelopen weken tijdens mijn stage ook veel e-mails moeten schrijven. Dit zijn niet super
lange e-mails, maar toch heb ik mijzelf aangeleerd om alles herhaaldelijk te controleren. Ook hierbij
heb ik mijzelf gecontroleerd tijdens het schrijven van de e-mail, maar ook net voordat ik hem
verstuurde. Bij het verzenden van de e-mail zijn er nog meer zaken waar ik op moet letten, namelijk
of ik het naar de juiste persoon verstuur, of het e-mailadres juist getypt is, of de juiste persoon wel of
niet in de cc staat, of er wel of niet een bijlage mee gestuurd moet worden en of het onderwerp
correct is. Op al deze punten probeer ik mijzelf ook aan te leren om alles herhaaldelijk te controleren,
zodat ik ook accuraat ben tijdens deze werkzaamheden.
Ik ben zeker vooruitgegaan in het meer accuraat werken op dit punt. Ik heb mijzelf aangeleerd om
meer accuraat te zijn tijdens het schrijven van de e-mail, maar nu moet mijn werkwijze op het geheel
toegepast worden. Ik vind dat mijn tussentijdse doelstelling op dit punt nog niet behaald is. Ik zal
daarom mijn werkwijze niet volledig aanpassen, maar voortaan toepassen op alle stappen tijdens het
versturen van een e-mail.
Mijn doel is om tijdens het volgende reflectiemoment op alle stappen tijdens het versturen van een
e-mail accuraat te werken en dus een product van hoge kwaliteit in te leveren/te versturen zonder
overbodige fouten.
Rachel Brand, 8413299
Persoonlijke leerdoelen
Leerdoel 1: Ik wil meer accuraat zijn in mijn werk, zodat ik geen overbodige fouten maak en daardoor
geen werk inlever van een lager niveau dan dat ik zou kunnen inleveren.
Tijdens verschillende projecten en opdrachten kwam er steeds terug dat ik vaak punten liet liggen,
terwijl dat niet nodig was. Het waren meestal slordigheidsfoutjes en dus overbodige fouten. Soms
waren juist deze overbodige fouten de reden dat het product net niet voldoende was. Het werk in
het algemeen was dan prima alleen niet zorgvuldig genoeg. Ik merk dat ik niet altijd even kritisch
naar mijn producten kijk. De inhoud is dan van hoge kwaliteit alleen dan wordt er bijvoorbeeld niet
aan de taalnorm voldaan. Daarom moet ik meer accuraat zijn in mijn werkzaamheden en
opdrachten.
Tijdens mijn werkzaamheden ben ik iemand die graag snel werkt en ik graag wil worden gezien als
een harde werker. Maar een harde werker is ook iemand die een product inlevert zonder fouten en
een product met hoge kwaliteit. Kwalitatief werk is namelijk belangrijker dan kwantitatief werk. Je
kan het werk als eerste inleveren en super veel pagina’s inleveren, maar dat wil niet zeker dat je ook
goed werk inlevert. Uiteindelijk kun je beter iets later en iets minder maar wel foutloos inleveren,
dan dat het vol staat met fouten.
Mijn doel bij dit leerdoel is dan ook dat ik bij het volgende reflectiemoment meer accuraat wil zijn in
mijn werkzaamheden en opdrachten. Ik wil dan voortgang hebben geboekt in het accuraat werken.
Dit toon ik bij het volgende reflectiemoment aan doordat ik dan geen onnodige fouten meer dien te
maken en dat ik dan een product kan inleveren dat volledig van hoge kwaliteit is.
Om dit doel te kunnen bereiken dien ik mijn werkwijze aan te passen. Ik zal voortaan mijn werk
herhaaldelijk dienen te controleren. Direct nadat ik een stuk heb geschreven, maar ook nog een keer
voordat ik het inlever. Hierdoor voorkom ik onnodige fouten. Tijdens mijn stage zal ik ook alles wat ik
doe herhaaldelijk controleren. Hierdoor wordt het als het goed is gewenning, waardoor overbodige
fouten maken verleden tijd is. Mijn stagebegeleidster speelt geen rol in het behalen van dit doel.
Mijn werk is namelijk erg zelfstandig en juist daarom moet ik mijzelf aanleren om alles kritisch te
controleren, er is namelijk (meestal) niemand die na mij het product nog in handen heeft.
, Eerste reflectie op leerdoel 1 Datum 5 maart 2021
Mijn doel was om tijdens dit reflectiemoment, meer accuraat te zijn in mijn werkzaamheden en
opdrachten. Ik wilde voortuitgang hebben geboekt in het accuraat werken en dit toonbaar maken
door geen overbodige fouten meer te maken en een product in te kunnen leveren van hoge
kwaliteit.
Ik heb twee weken geleden mijn leerdoelen moeten inleveren. Ik heb tijdens het schrijven van de
leerdoelen mijn werk herhaaldelijk gecontroleerd. Direct nadat ik een leerdoel had geschreven, maar
ook nog een paar keer voordat ik het definitief inleverde. De feedback die ik ontving was ook vooral
gericht op het uitwerken van enkele punten, want er waren bijna geen overbodige fouten gemaakt.
Helaas waren er wel twee spellingsfouten gemaakt, maar in een product van 3 bladzijdes en bijna
1500 woorden vind ik dat persoonlijk wel te overzien. Ik was dus ook erg tevreden met deze
feedback en heb direct mijn werk veranderd aan de hand van de feedback.
Daarnaast heb ik ook mijn onderzoeksplan moeten inleveren afgelopen week. Ik heb mijn nieuwe
werkwijze toegepast tijdens het schrijven van dit product. Ik heb tijdens het schrijven van elke alinea
gecontroleerd of ik geen overbodige fouten maakte. Ik heb uiteindelijk het hele onderzoeksplan, wel
4 á 5 keer doorgenomen, zodat ik zeker wist dat ik geen overbodige taal- en/of spellingsfouten had
gemaakt. Ik heb mijn onderzoeksplan vol vertrouwen ingeleverd en ik wacht nu nog op mijn
feedback.
Ik ben zeker vooruitgegaan in het meer accuraat werken, maar er is altijd ruimte voor verbetering. Ik
ben trots dat ik twee producten van hoge kwaliteit heb ingeleverd en ik vind zeker dat mijn
tussentijdse doelstelling op dit punt behaald is.
Ik heb de afgelopen weken tijdens mijn stage ook veel e-mails moeten schrijven. Dit zijn niet super
lange e-mails, maar toch heb ik mijzelf aangeleerd om alles herhaaldelijk te controleren. Ook hierbij
heb ik mijzelf gecontroleerd tijdens het schrijven van de e-mail, maar ook net voordat ik hem
verstuurde. Bij het verzenden van de e-mail zijn er nog meer zaken waar ik op moet letten, namelijk
of ik het naar de juiste persoon verstuur, of het e-mailadres juist getypt is, of de juiste persoon wel of
niet in de cc staat, of er wel of niet een bijlage mee gestuurd moet worden en of het onderwerp
correct is. Op al deze punten probeer ik mijzelf ook aan te leren om alles herhaaldelijk te controleren,
zodat ik ook accuraat ben tijdens deze werkzaamheden.
Ik ben zeker vooruitgegaan in het meer accuraat werken op dit punt. Ik heb mijzelf aangeleerd om
meer accuraat te zijn tijdens het schrijven van de e-mail, maar nu moet mijn werkwijze op het geheel
toegepast worden. Ik vind dat mijn tussentijdse doelstelling op dit punt nog niet behaald is. Ik zal
daarom mijn werkwijze niet volledig aanpassen, maar voortaan toepassen op alle stappen tijdens het
versturen van een e-mail.
Mijn doel is om tijdens het volgende reflectiemoment op alle stappen tijdens het versturen van een
e-mail accuraat te werken en dus een product van hoge kwaliteit in te leveren/te versturen zonder
overbodige fouten.
