Psychologie hoorcollege 8
Uitdagende opvoedthema’s 1
Lesdoelen:
De student kent de uitdagingen met betrekking tot prikkelbaarheid in alle leeftijdsfasen
De student kent de uitdagingen met betrekking tot slaapproblemen in alle leeftijdsfasen
De student kent de uitdagingen met betrekking tot angsten in alle leeftijden
De student kent de uitdagingen met betrekking tot prikkelbaarheid in alle leeftijdsfasen
De student kent de uitdagingen met betrekking tot slaapproblemen in alle leeftijdsfasen
De student kent de uitdagingen met betrekking tot angsten in alle leeftijden
__________________________________________________________________________________
H1: Woede: een van de manieren om te communiceren
Baby
- 0-3 maanden: frustratie wanneer geen tegemoetkoming aan wensen
- 5-6 maanden: boosheid wanneer baby geblokkeerd wordt in zijn verwachtingen
- 12 maanden: woede uitdrukken en herkennen in sociale context
Frustratie lokt uit:
- Verdriet: stressrespons (aanmaak cortisol/reptielenbrein)
- Woede: meer intentioneel (gecontroleerd/mensenbrein)
Woede reguleren
Basis emotionele controle: kwaliteit troosten en kalmeren door ouders
- Hoe? Lichamelijk contact, wiegen, afleiden, voorbeeldgedrag en: emotie benoemen.
Duimzuigen, repeterende handelingen (hoofdbonken wieg etc.)
Aandachtsfunctie ontwikkelt zich (woede controleren, zelf aansturen): afwenden
gezicht, weglopen
Peuter- en kleuterwoede
Uiten en beheersen van woede wordt complexer
Minder zelfkalmerend gedrag/meer in interactie
Temper tantrums/driftbuien: zowel worden als ontreddering
Persistentie (duur) en frequentie hangt af van:
- Vorm van uiterlijke discipline
- Emotionele beschikbaarheid van ouders
- Pedagogische vaardigheden
- Voorbeeldgedrag van ouders en broertjes/zusjes
Schoolleeftijd
Beter in staat emoties te beheersen
Uiten en beheersen van woede wordt complexer
Meisjes meer prikkelbaar
Jongens koppiger/kwetsend gedrag
- Culturele verwachtingen t.a.v. geslacht
Toename differentiatie in relaties
Minder beheersing, vaak minder vrienden (soms status)
Uitdagende opvoedthema’s 1
Lesdoelen:
De student kent de uitdagingen met betrekking tot prikkelbaarheid in alle leeftijdsfasen
De student kent de uitdagingen met betrekking tot slaapproblemen in alle leeftijdsfasen
De student kent de uitdagingen met betrekking tot angsten in alle leeftijden
De student kent de uitdagingen met betrekking tot prikkelbaarheid in alle leeftijdsfasen
De student kent de uitdagingen met betrekking tot slaapproblemen in alle leeftijdsfasen
De student kent de uitdagingen met betrekking tot angsten in alle leeftijden
__________________________________________________________________________________
H1: Woede: een van de manieren om te communiceren
Baby
- 0-3 maanden: frustratie wanneer geen tegemoetkoming aan wensen
- 5-6 maanden: boosheid wanneer baby geblokkeerd wordt in zijn verwachtingen
- 12 maanden: woede uitdrukken en herkennen in sociale context
Frustratie lokt uit:
- Verdriet: stressrespons (aanmaak cortisol/reptielenbrein)
- Woede: meer intentioneel (gecontroleerd/mensenbrein)
Woede reguleren
Basis emotionele controle: kwaliteit troosten en kalmeren door ouders
- Hoe? Lichamelijk contact, wiegen, afleiden, voorbeeldgedrag en: emotie benoemen.
Duimzuigen, repeterende handelingen (hoofdbonken wieg etc.)
Aandachtsfunctie ontwikkelt zich (woede controleren, zelf aansturen): afwenden
gezicht, weglopen
Peuter- en kleuterwoede
Uiten en beheersen van woede wordt complexer
Minder zelfkalmerend gedrag/meer in interactie
Temper tantrums/driftbuien: zowel worden als ontreddering
Persistentie (duur) en frequentie hangt af van:
- Vorm van uiterlijke discipline
- Emotionele beschikbaarheid van ouders
- Pedagogische vaardigheden
- Voorbeeldgedrag van ouders en broertjes/zusjes
Schoolleeftijd
Beter in staat emoties te beheersen
Uiten en beheersen van woede wordt complexer
Meisjes meer prikkelbaar
Jongens koppiger/kwetsend gedrag
- Culturele verwachtingen t.a.v. geslacht
Toename differentiatie in relaties
Minder beheersing, vaak minder vrienden (soms status)
