100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting colleges motor control leerjaar 2 - periode 2

Rating
-
Sold
-
Pages
26
Uploaded on
01-07-2021
Written in
2017/2018

Samenvatting colleges motor control leerjaar 2 periode 2

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
July 1, 2021
Number of pages
26
Written in
2017/2018
Type
Summary

Subjects

Content preview

Motor control
MTCRL 1 – sport injury and motor control
Context:
 Het ontwikkelen van een specifiek protocol voor de verschillende trauma in de diverse stadia van
herstel en locatie is een haast onmogelijke klus.
 Om deze klus te klaren is kennis van het soort trauma en de therapeutische opties welke
mogelijk zijn een betere optie om het bewegen te beïnvloeden. Op basis van huidige inzichten zal
de benadering van het bewegen bekeken worden vanuit een gestoorde weefsel samenstelling.

Voorbeschouwing:
 Gedurende een race produceert een sporter verschillende acties simultaan.
 Runners execute this combination of clearly identifiable movements in an instant, with correct
sequencing and a level of coordination that gives the impression of a single, fluid action.

Sportletsels komen voort uit:
 Ongevallen
 Slechte trainingstechniek in de praktijk
 Ontoereikende uitrusting
 Overmatig gebruik van een bepaald lichaamsdeel

Sport medicatie:
 Voorkomen dat de gevolgen van een letsel een rol gaan spelen op de prestatie.




Motorisch leren gaat over hoe bewegingsvaardigheden worden beheerst.
Zaken die te maken hebben met het verwerven van normale vaardigheden, en beheersen van deze
vaardigheden onder verschillende condities. Problemen die verband houden met de normale
vaardigheden verweren coördinatie en controle.
Plus hoe deze worden beinvloed door processen zoals letsel, ziekte, verkeerde techniek en
vermoeidheid.

Pijn en motor control
 De activiteit wordt herverdeeld binnen en tussen de spieren naar de weefsels van verdere pijn of
letsel of dreigende pijn te beschermen.
 Pijn is altijd de verstorende factor op normaal beweging.
 Beweeggedrag kun je positief beïnvloeden door iet s aan de pijn te doen. Wanneer je de pijn
weghaalt moet je het beweeggedrag weer veranderen naar het “normale”.

Pijn in drie interactieve dimensies:
 Sensorisch – discriminatie
o Vrije zenuwuiteinden zijn gevoelig voor de prikkels.
o Om pijnbestrijding te snappen moet je snappen hoe de sensorisch aan de huid via je
ruggenmerg omhoogstijgt en uiteindelijk naar je hersenen gaat.

, o Route die de pijnprikkel afgaat kun je op verschillende niveaus onderbreken
o De fysiologie van pijn is wanneer je als eerste pijn hebt moet er een nieuwe route worden
aangelegd. Hoe vaker je dezelfde pijn hebt hoe sneller de route wordt belopen. Je hebt een
soort van geheugen voor pijn.
o Je kunt iets doen aan de reductie toegang en betering van functie.
o Rechtsonder belangrijk voor de toets
o Bij pijn grijp je eerder naar farmacie.
o Pijn:
 Ontstekingspijn  pijn die vanuit het bewegingsapparaat komt  somatische pijn
 Neuropatische pijn pijn aan het zenuwstelsel – neuralgieën (zenuwpijn)
o Ontstekingspijn omvat de activering van perifere nociceptoren door chemische
ontstekingsmediatoren (inflammatoire pijn)
 En de overdracht van de nociceptieve signaal langs de perifere zenuw,
 Door de dorsale hoorn van het ruggenmerg en tot de hersenen.
 Lichaamseigen ontstekingsreactie voor herstel wordt hier benoemd. Hij neemt een
vaste route naar de hersenen.
o Van medicijnen maakt niet uit hoe de toediening is, anasthesie denkt altijd aan lokaal,
onderweg en projectie. Hierin acteren de medicijnen ook. Bij bepaalde vormen van
operaties krijg je via het bloed, lokale verdoving of op ruggenmergmedicatie.




 Cognitief – evaluatie
 Motivatie – affectie
o Analyse, intentie en locatie
o Verwachting, eerdere ervaringen en kennis
o Emotionele reacties op pijn (bv: angst)

Perifere NSAID’s (niet-steroïdale anti-inflammatoire middelen, alleen symptomatische verlichting)
 -Cyclo oxygenaseremmers
 Enzym
 COX-1 rol bij ontsteking, maar ook essentieel normale homeostases. (altijd beschikbaar, halen bij
de drogisterij)
 COX-2 produceert prostaglandines tijdens ontsteking
o NSAID's remt zowel: Maagpijn
o Diclofenac:
o Ibuprofen: merken Advil, Nurofen etc (snelle respons, maar ook weer snel uitgewerkt)
o Naproxen: merken Aleve, femex, naproxen (verlengde actie)
Lokaal toepasbare NSAID’s:
 Crèmes, gels en sprays plaatselijk aangebracht op de huid.

,  Er zijn minder tekenen topische toepassing van NSAID's ondersteunen.
o Orale inname + ultra geluid met topische NSAID gunstig zou kunnen zijn
 Geen enkele indicatie wijst erop dat er bewijs is dat het werkt om gel toe te passen.
 Wanneer je hetzelfde medicijn inneemt, lokaal via ultrageluid geeft mogelijk aan dat het iets
doet.

Steroïden (corticosteroïden) – acute fase:
 Van beperkte waarde in de chronische fase.
 Extreem krachtige anti inflammatoire middelen
o Bepaalde pijnlijke aandoeningen (arthritis rheumatica)
 Efecten op veel andere organen
o mMntale stoornissen
o Spieratrofie (chronisch gebruik)
o Intra - articulaire (triamcinolon)
 Met name bij peesontstekingen worden corticosteroïden gebruikt. Wanneer iemand
herhaaldelijk peesontstekingen heeft moet je naar de herhalingen kijken en niet naar de acute
pijn.
 Corticosteroid remt een ontstekingsreactie alleen in de acute fase. Heeft een enorme boost aan
ontstekingsreacties, dit geeft een arts. Wanneer dit in een acute fase wordt gebruikt moeten de
patiënt wel blijven bewegen via technieken. Lokale corticoid injecties in de pees 1 of 2 malig,
werken vaak goed maar het prikken van een structuur van bv in de schouder is niet moeilijk.
Maar de dosis in brengen op een goede plek is niet de eenvoudigste taak.

Lokaal toegepaste anesthetica:
 Veroorzaakt een omkeerbare blok naar geleiding van impulsen langs zenuwvezels.
 Lokale blokkade met een verdovingsmiddel analgesie te bereiken
o Procaine/Lidocaine (licht giftig)
 Regionaal
 Plexus blok/ischias/intercostale
 Interventie op ander niveau dan weefselniveau:
o Plexus regio vinden door een naald in de plexus regio zetten je weet dat je goed zit door
de reactie van de patiënt.

Orale toegediende oploïde analgetica:
 Opioïden werken door binding aan een specifieke receptor Mu (μ) Kappa (K) en Delta (δ)
 Morfine bindt aan Mu-receptoren (ook in pijn) effect analgesie.
 Binding aan deze en andere verwante receptoren Mu elicts bijwerkingen
o Constipatie en braken
o Respiratoire depressie
 Opiaten  codiinen is het lichtste wat je kunt gebruik
 Koppelen aan kappa en delta  ruggenmergniveau en centraal niveau  niet selectief 
vertraagde reactie (rijgedrag beïnvloeden)
 Gebruik: Intraveneus opioïden
o Patiënt gecontroleerde analgesie
o Spinal administratie epidurale
o Intraveneuze  lijntjes die in de rug worden ingebracht (sondes die de patiënt verdoven),
ligt in een vrije ruimte van het ruggenmerg. Patiënt heeft zelf toegang tot de pijnmedicatie,
er zit wel een limiet aan.
 Postoperatieve in combinatie met diverse andere lokale anesthetica.
 De doelstelling is in het algemeen effectieve behandeling bij betrekkelijk lage dosering,
bijwerkingen te minimaliseren.
$8.51
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
kimvdeijnde Saxion Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
17
Member since
4 year
Number of followers
5
Documents
0
Last sold
3 year ago

4.0

2 reviews

5
0
4
2
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions