1
[INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE] CM 1
CM évaluations : _14/10 AT02 (8h)
_13/01 AT01 (8h)
PARTIE 1
Les domaines de la psychologie, sa connaissance, ses méthodes, ses différentes
perspectives théoriques et différents champs d’applications.
Introduction
La psychologie est une discipline scientifique très paradoxale car :
- Très célèbre
- Mais complètement inconnue
Deux points de vue sur la psychologie
- « épistémique » c’est à dire construire des connaissances
- thérapeutique : soigner des problèmes
Les différents types de psychologues
o psychiatre : médecin avant tout
o psychologue : titre reconnu
o psychanalyste : spécialiste de l’inconscient
o psychothérapeute : thérapeute
o psychomotricien : un professionnel paramédical
Les champs d’activités du psychologue
Des activités de consultation et de conseil dans le secteur de :
- L’éducation
- Du handicap
- De la maladie mentale
- Du sport
Des activités d’enseignement : la formation (universitaire, pédagogique,...)
Des activités de recherche : accroitre les connaissances = chercheurs
,2 [INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE]
La psychologie, une science comme les autres
Définition :
- psychologie : science de l’âme
- Etudes des phénomènes de la pensée en vue de construire un savoir
rationnel sur des lois qui gouverneraient ces phénomènes.
- Etudes scientifiques des processus mentaux et du comportement.
La psychologie est l'étude scientifique des faits psychiques et des
comportements. Elle s'attache donc à décrire, évaluer et expliquer les processus
mentaux dans leur ensemble, en prenant en compte les manifestations de la
subjectivité.
Dans un sens plus général, la psychologie est la connaissance empirique ou
intuitive des sentiments, des idées, des comportements d'une personne et des
manières de penser, de sentir, d'agir qui caractérisent un individu ou un groupe.
Histoire
Une psychologie subjective :
- « étude des manifestations de l’âme » Wolf
- une méthode : l’introspection
La psychophysique :
- « Le seuil perceptif » Weber
- « La mesure du temps de réaction » Donders
L’accès au contenu de la conscience ?
- une psychologie « scientifique » : description objective des processus
mentaux
Méthodes de travail et de recherche en psychologie
o Le bon sens : insuffisance et erreurs (source de préjugés)
o La théorie implicite de la personnalité : des croyances générales (chacun de
nous a développé une théorie permettant de juger les autres)
o L’approche scientifique : une méthode en cinq étapes :
- Observation
- Définition du problème
, 1
[INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE] CM 1
- Formulation d’hypothèses
- Expérimentations (validation/invalidation)
- Formalisation d’une théorie
Plusieurs types de méthodes :
o L’introspection : observation de soi-même par un sujet conscient
On y trouve 2 types : l’introspection dirigée et l’introspection « tout court »
Introspection dirigée et provoquée
- Description de l’expérience vécue (entretien clinique)
- Rapport des états subjectifs lors de l’exécution d’une tache déterminée
Mais on y trouve beaucoup de critiques vis à vis de l’introspection donnant des
données incontrôlables car elles ne sont valables que pour une seule personne. On
aura quelque chose de différent avec une autre personne.
On y trouve aussi un problème de langage (ex : avec les enfants).
o L’entretien : l’entretien est une interaction essentiellement verbale entre 2
personnes en contact direct avec un objectif préalablement posé.
On y trouve plusieurs types d’entretiens :
- Entretien directif (proche du questionnaire)
- Entretient semi-directif (thématiques : on va évoquer plusieurs thèmes)
- Entretien non directif
o L’observation en milieu naturel:
- Se mêler à un groupe pour noter, classer, analyser les évènements qui se
rapportent avec le phénomène que l’on veut décrire
- Ex : Loïc Wacquant (1990)
o L’observation systématique :
- Grille d’observation et mesures du comportement à observer (fréquence,
intensité, conditions)
- Ex : Le temps d’Engagement Moteur (TEM)
o Les enquêtes et les tests :
Les enquêtes :
- Questions et analyses des réponses fournies par un échantillon
représentatif d’un groupe
- Notion d’enquête structurée
Les tests : (évaluer les aptitudes intellectuelles, perceptibles, motrices,...)
, 4 [INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE]
- Instruments standardisés (on compare le test et résultat à une norme. Ex :
test de QI) chargés de mesurer différentes caractéristiques des sujets
- Les critères des ces tests sont: l’objectivité, la fidélité, la validité (un test est
fiable si on retrouve la même chose plusieurs fois)
- Les types de tests (tests de la personnalité et tests d’efficience)
2 grandes catégories de test :
Caractéristiques Tests psychométriques Méthodes projectives
Consigne Précise, mais Ambivalente (que vois-tu,
contraignante ex : test de Rorschach*),
liberté
Temps Limité à quelques minutes Non contraignant,
pour chaque réponse réponses après plusieurs
minutes
Réponses 1 seule réponse correcte Toutes les réponses sont
acceptées
Ressources Connaissances acquises, Les ressources profondes
raisonnements logiques, de l’individu, son vécu
rationnels affectif, son histoire
Résultat final Un score traduisible en Une création projective
quotient permet de situer traduisible en
le sujet statistiquement caractéristiques
par rapport à une
population représentative
*Test de Rorschach (Peinture dans une feuille pliée, on dit ce que l’on voit)
o La méthode corrélationnelle
Observations interdépendantes
Coefficient de corrélation (voir la dépendance de 2 variables) :
- 0 ou proche= pas de corrélation
- Plus la valeur est proche de +1 ou -1= corrélation
Interdépendance = relation de cause à effet ?
Corrélation positive entre la quantité de consommation de TV et le degré
d’agressivité (ex : les enfants regardants beaucoup la TV sont plus agressifs, mais on
ne peut affirmer que la TV en est la cause)
LA METHODE CORRELATIONNELLE NE PERMET PAS D’AFFIRMER UN LIEN DE
CAUSE À EFFET
[INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE] CM 1
CM évaluations : _14/10 AT02 (8h)
_13/01 AT01 (8h)
PARTIE 1
Les domaines de la psychologie, sa connaissance, ses méthodes, ses différentes
perspectives théoriques et différents champs d’applications.
Introduction
La psychologie est une discipline scientifique très paradoxale car :
- Très célèbre
- Mais complètement inconnue
Deux points de vue sur la psychologie
- « épistémique » c’est à dire construire des connaissances
- thérapeutique : soigner des problèmes
Les différents types de psychologues
o psychiatre : médecin avant tout
o psychologue : titre reconnu
o psychanalyste : spécialiste de l’inconscient
o psychothérapeute : thérapeute
o psychomotricien : un professionnel paramédical
Les champs d’activités du psychologue
Des activités de consultation et de conseil dans le secteur de :
- L’éducation
- Du handicap
- De la maladie mentale
- Du sport
Des activités d’enseignement : la formation (universitaire, pédagogique,...)
Des activités de recherche : accroitre les connaissances = chercheurs
,2 [INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE]
La psychologie, une science comme les autres
Définition :
- psychologie : science de l’âme
- Etudes des phénomènes de la pensée en vue de construire un savoir
rationnel sur des lois qui gouverneraient ces phénomènes.
- Etudes scientifiques des processus mentaux et du comportement.
La psychologie est l'étude scientifique des faits psychiques et des
comportements. Elle s'attache donc à décrire, évaluer et expliquer les processus
mentaux dans leur ensemble, en prenant en compte les manifestations de la
subjectivité.
Dans un sens plus général, la psychologie est la connaissance empirique ou
intuitive des sentiments, des idées, des comportements d'une personne et des
manières de penser, de sentir, d'agir qui caractérisent un individu ou un groupe.
Histoire
Une psychologie subjective :
- « étude des manifestations de l’âme » Wolf
- une méthode : l’introspection
La psychophysique :
- « Le seuil perceptif » Weber
- « La mesure du temps de réaction » Donders
L’accès au contenu de la conscience ?
- une psychologie « scientifique » : description objective des processus
mentaux
Méthodes de travail et de recherche en psychologie
o Le bon sens : insuffisance et erreurs (source de préjugés)
o La théorie implicite de la personnalité : des croyances générales (chacun de
nous a développé une théorie permettant de juger les autres)
o L’approche scientifique : une méthode en cinq étapes :
- Observation
- Définition du problème
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[INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE] CM 1
- Formulation d’hypothèses
- Expérimentations (validation/invalidation)
- Formalisation d’une théorie
Plusieurs types de méthodes :
o L’introspection : observation de soi-même par un sujet conscient
On y trouve 2 types : l’introspection dirigée et l’introspection « tout court »
Introspection dirigée et provoquée
- Description de l’expérience vécue (entretien clinique)
- Rapport des états subjectifs lors de l’exécution d’une tache déterminée
Mais on y trouve beaucoup de critiques vis à vis de l’introspection donnant des
données incontrôlables car elles ne sont valables que pour une seule personne. On
aura quelque chose de différent avec une autre personne.
On y trouve aussi un problème de langage (ex : avec les enfants).
o L’entretien : l’entretien est une interaction essentiellement verbale entre 2
personnes en contact direct avec un objectif préalablement posé.
On y trouve plusieurs types d’entretiens :
- Entretien directif (proche du questionnaire)
- Entretient semi-directif (thématiques : on va évoquer plusieurs thèmes)
- Entretien non directif
o L’observation en milieu naturel:
- Se mêler à un groupe pour noter, classer, analyser les évènements qui se
rapportent avec le phénomène que l’on veut décrire
- Ex : Loïc Wacquant (1990)
o L’observation systématique :
- Grille d’observation et mesures du comportement à observer (fréquence,
intensité, conditions)
- Ex : Le temps d’Engagement Moteur (TEM)
o Les enquêtes et les tests :
Les enquêtes :
- Questions et analyses des réponses fournies par un échantillon
représentatif d’un groupe
- Notion d’enquête structurée
Les tests : (évaluer les aptitudes intellectuelles, perceptibles, motrices,...)
, 4 [INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE]
- Instruments standardisés (on compare le test et résultat à une norme. Ex :
test de QI) chargés de mesurer différentes caractéristiques des sujets
- Les critères des ces tests sont: l’objectivité, la fidélité, la validité (un test est
fiable si on retrouve la même chose plusieurs fois)
- Les types de tests (tests de la personnalité et tests d’efficience)
2 grandes catégories de test :
Caractéristiques Tests psychométriques Méthodes projectives
Consigne Précise, mais Ambivalente (que vois-tu,
contraignante ex : test de Rorschach*),
liberté
Temps Limité à quelques minutes Non contraignant,
pour chaque réponse réponses après plusieurs
minutes
Réponses 1 seule réponse correcte Toutes les réponses sont
acceptées
Ressources Connaissances acquises, Les ressources profondes
raisonnements logiques, de l’individu, son vécu
rationnels affectif, son histoire
Résultat final Un score traduisible en Une création projective
quotient permet de situer traduisible en
le sujet statistiquement caractéristiques
par rapport à une
population représentative
*Test de Rorschach (Peinture dans une feuille pliée, on dit ce que l’on voit)
o La méthode corrélationnelle
Observations interdépendantes
Coefficient de corrélation (voir la dépendance de 2 variables) :
- 0 ou proche= pas de corrélation
- Plus la valeur est proche de +1 ou -1= corrélation
Interdépendance = relation de cause à effet ?
Corrélation positive entre la quantité de consommation de TV et le degré
d’agressivité (ex : les enfants regardants beaucoup la TV sont plus agressifs, mais on
ne peut affirmer que la TV en est la cause)
LA METHODE CORRELATIONNELLE NE PERMET PAS D’AFFIRMER UN LIEN DE
CAUSE À EFFET
