Samenvatting + oefenvragen Onderzoeksvaardigheden

Onderzoek vaardigheden
Hoofdstuk 1: de functie van onderzoek
College 1

Wat is onderzoek?
 = het doen van onderzoek wil zeggen dat onderzoekers op een systematische manier gegevens
verzamelen en analyseren, om daarmee een kennis- of praktijkvraag te beantwoorden.

Onderscheid in typen onderzoek:

- Wetenschappelijk (fundamenteel) onderzoek of praktijkgericht
- Beschrijvend, exploratief of toetsend onderzoek
- Kwantitatief of kwalitatief onderzoek



Wetenschappelijk (fundamenteel) onderzoek
 het is een verzameling van nieuwe kennis
 voor de ontwikkeling van (nieuwe) theorieën

Praktijkgericht
 toepassing van wet
 op een praktijkprobleem
 om een specifieke situatie te veranderen



Beschrijvend onderzoek
 situatie in kaart brengen

Doelen van onderzoek Exploratief onderzoek
 op zoek naar verbanden en
verklaringen
Toetsend onderzoek
 toetsen van verwachtingen
 maatregelen evalueren



Beschrijvend onderzoek
informatievergaring oftewel het beschrijven van fenomeen zonder link naar consequenties of
verklaringen. Het gaat vaak om vragen die beginnen met wie, wat, wanneer, waar, welke en hoeveel.

Exploratief onderzoek
geeft uitleg over fenomeen of gebeurtenissen en hun onderlinge relaties (verklaringen, oorzaken of
redenen). Vragen beginnen hierbij vaak met hoe, waarvan en wat.

Toetsend onderzoek
onderzoekt of iets aan bepaalde criteria voldoet. Het doel is om na te gaan of hypothesen, die zijn
afgeleid uit een theorie, kloppen.

,Kwantitatief onderzoek Kwalitatief onderzoek
- Breed - Diepgaand
- Weinig gegevens over onderzoekobjecten - Veel gegevens over weinig
- In kaart brengen (kennis, oordelen en onderzoeksobjecten
meningen) - Doorgrondig (attitudes,
- Vooral cijfermatig gedrag en oorzaken)
- In kaart brengen (wensen,
verwachtingen en
ontwikkelingen).

Begint vaak met waarom!




Voorbeelden van kwantitatief en kwalitatieve vragen
Kwantitatief onderzoek:

1. In welke mate voelen bewoners van de wijk Biesdonk in Breda zich veilig?
2. Hoe ervaren medewerkers van het bedrijf Chemie Pack de veiligheidscultuur in hun bedrijf?
3. Onderzoek naar het effect van informatie over huidkanker op het keuzegedrag van
zonaanbidders op het strand van Vlissingen.
4. Onderzoek naar de evaluatie van de kwaliteit van onderwijs bij ouders en leerlingen van
basisschool ‘de Klimop’.

Kwalitatief onderzoek:

1. Wat kan de recherche veranderen aan de wijze van opsporing, zodat meer overvallers
worden aangehouden?
2. Hoe kan de arbeidsveiligheid aan het spoor in Nederland worden verbeterd?
3. Onderzoek naar leefwijze van de Roma-gemeenschap in Nederland.
4. Onderzoek naar culturele verschillen in leefstijlen van studenten op een international honors
college.



Kenmerken van een onderzoek:

1. Houding
2. Kennis
3. vaardigheden

Houding
 onafhankelijk
 open houding
 verantwoordelijkheid nemen voor resultaten
 nieuwsgierig

Kennis
 inhoudelijk
 van methoden

,Vaardigheden
 het beheersen van onderzoek vaardigheden
 ervaring
 structuur (maken tijdsplanning, bijv. literatuur onderzoek)



Onderzoek cyclus
In de onderzoekscyclus worden de verschillende
onderzoeksfasen weergegeven:

1. probleemanalyse
2. onderzoeksontwerp
3. dataverzameling
4. data-analyse
5. rapportage

iteratief = herhaling



onderzoeksproces
probleem

1. Aanleiding  Waarom doe je het onderzoek?
- wat is het probleem?
- waar komt de vraag vandaan?
- binnen welke context bevindt het probleem zich?
2. Inkadering  doelstelling opdrachtgever
doelstelling onderzoek
probleemstelling (hoofdvraag)
deelvragen
3. Onderzoeksmethoden  deskresearch
 kwantitatief of kwalitatief?
4. Keuze data verzamelingsinstrumenten  interview, enquête
5. Populatie en steekproef bepalen
6. Gegevens verzamelen
7. Gegevens analyseren
8. Beantwoording vragen/rapportage



Oplossing

, College 2: deskresearch en het beoordelen van bronnen (HS 3)

Oriëntatie op het onderwerp
Bij de oriëntatie op een geschikt onderzoeksonderwerp kun je ervoor kiezen om gebruik te maken
van deskresearch.

Deskresearch= het verzamelen van gegevens/informatie over een bepaald onderwerp uit schriftelijke
onderzoek bronnen, zoals:

- websites
- tijdschriften
- beleidsstukken
- kranten
- databanken



Informatie verzamelen
De Big6 (pag.61) kan je helpen bij het zoeken naar informatie:

- Welke informatie ga je zoeken? (definieer het probleem)
- Bepaal waar je gaat zoeken (internet/bieb)
- Kies een zoekstrategie (sleutelwoorden, index, inhoudsopgaves)
- Bestudeer de gevonden informatie (en selecteer)
- Organiseer je resultaten (geeft antwoord op je vraag en probleem)
- Evalueer je resultaten (voldoende informatie)




Een goede manier om informatie te verzamelen over je onderwerp is de sneeuwbalmethode.
Als je al een artikel hebt over je onderwerp:

- Aan het eind van het artikel staat een referentielijst
- Die referenties kan je bekijken
- Welke zijn relevant? Kijk eens naar de titel en/of lees de korte samenvatting (Abstract) door.

Referenties van onderzoek artikelen helpen je weer verder aan het volgende artikel.

Informatie beoordelen
Maak bij het beoordelen van geschreven onderzoekbronnen ook onderscheid tussen feitelijke kennis
en meningen van personen.

Feiten: Meningen:

1. Sterk onderzoek (grote onderzoeksgroep, 1. Mening van een groep experts
betrouwbaar en valide) 2. Mening van een expert
3. Persoonlijke mening van een groep
4. Persoonlijke mening van iemand