100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Filosofie - Sociaal Werk

Rating
-
Sold
2
Pages
11
Uploaded on
10-06-2021
Written in
2019/2020

Deze samenvatting is bruikbaar voor (eerstejaars)studenten Sociaal Werk aan de Sociale School te Heverlee (Leuven). Het document bestaat uit 4 thema's: Individualiteit Agency, Vrijheid, Identiteit, Solidariteit. De leerstof komt vanuit de hoorcolleges en de bijhorende PowerPoints. Lector: B. Gjonpalaj en S. Rottiers.

Show more Read less
Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
June 10, 2021
Number of pages
11
Written in
2019/2020
Type
Summary

Subjects

Content preview

FILOSOFIE
THEMA 1 – INDIVIDUALITEIT EN AGENCY
HOORCOLLEGE
 De (on)afhankelijkheid van het subject
 Het onafhankelijke subject
o Descartes
o Individualisme
o Liberalisme/POMO/alledaagse visies
 De afhankelijkheid van het subject
o T.a.v. zichzelf (contingentie van zichzelf)
o T.a.v. anderen (sociaal zelf)
o T.a.v. de planeet (contingentie buiten zichzelf)
 chancefactoren

1. Het onafhankelijk subject
= iedereen wordt onafhankelijk gezien
 Subject = jezelf: dat wat onder alle veranderingen hetzelfde blijft (letterlijk: het onderliggende)
“I never can catch myself a any time without a perception and never can observe anything but the

perception” D. Hume

Wie ben ik? -> subject

 Vandaag vanzelfsprekendheid van het onafhankelijk subject:
-> Wie kiest er wat je vanmiddag eet? Waarom luister jij naar jouw muziek? Waar heb jij die
studentenjob aangenomen?
 We veranderen voortdurend a.d.h.v. gebeurtenissen die we in ons leven meemaken
 We leven in een keuzesamenleving: school, carrière, partner…
= uitzonderlijk in de geschiedenis!
 Beeld: we maken een afweging van vele argumenten en nemen een beslissing  die afweging en
beslissing zijn wijzelf. Te veel leunen op anderen = zwakte! (opvoeding, hechtenis…)

1.1 Het subject bij Descartes

 René Descartes (1596-1650) = vader van de moderne filosofie
 Breuk :
o Zelf nadenken, meer kritischer en zelfstandiger nadenken (fundamenten late Verlichting)
-> vroeger mocht waarheid niet in twijfel getrokken worden
o Geloof/traditie niet het fundament om van te vertrekken in het denken
-> wel het geval voor Descartes
 Wetenschappen ontwikkeld zich (eerst groot belang aan traditie en gewoonte) (>< filosofie)
o Methode: vertrekken van zekerheden (bv. axioma’s in de wiskunde)

 Twijfelexperiment
Zoektocht naar zekerheden  eerst aan zoveel mogelijk twijfelen:
Traditionele kennis, zintuigelijke kennis, inhoud ideeën, God…
 Cogito ergo sum (ik denk, dus besta ik)

, (idée claire et distincte)
 Individualiteit
 Rationalisme
 Antropocentrisme (de mens = ‘maitre et possesseur de la nature), t.a.v. God en de wereld
 Subject – object (= wat het subject waarneemt): de wereld staat buiten ons (‘objectieve
positieve wetenschappen’) -> verschillende perspectieven over de waarheid
>< Wp’ers hebben elk hun bril, ook SW’ers: je moet niet objectief leren kijken




1.2 Individualiteit/Individualisme

 Centrale vraag: Wie ben ik?
 er bestaat een ‘ik’ dat de wereld gaat ontdekken
 Neutrale betekenis: individu staat eerst en vooral op zichzelf, sociale relaties komen ‘daarna’
>< waardengeladen betekenis: individualist/egoïst: geen rekening houden met een ander,
steeds (of overwegend) kiezen voor eigenbelang
 ‘Ik denk, dus ben ik’ (alleen op de wereld: dat geeft echte waarheid, want Descartes
betwijfelde ook de traditie -> ‘men heeft anderen niet nodig’)
 Ook in alledaags beeld: ‘denk er nog maar eens goed over na, zonder je maar even af’
 Leidt tot universalisme: denken maakt zich los van eigen cultuur en historische bepaaldheid,
en zou zo voor iedereen tot hetzelfde resultaat moeten leiden
(traditie/geloof/cultuur wordt achter zich gelaten)



1.3 Gevolgen individualisme

 Positief: individualisme = basis van:
o Verlichting*: vrijheid van meningsuiting, zelf kiezen
-> ‘sapere aude’ (durf te denken/ Kant: “Aufklärung ist der Ausgang des Menschen
aus seiner selbsverschuldeten Unmünigkeit”
o Mensenrechten

*de rede (feiten) (= wetenschap) en het filosoferen bevorderen

 Negatief:
o Basis van kolonisatie als ‘beschavings’verhaal: andere volkeren moesten de stap nog
zetten die de Europeanen al gezet hadden -> loskomen van tradities (Universalisme)
-> achter kolonisatie zat meer: o.a. Christelijk messianisme (geloof verspreiden) en
materiele plundering
o In twijfel trekken van traditie, gewoonte, afhankelijkheid van het individu
-> actuele heropleving conservatisme (traditie/gewoonte is van belang): weg was
voorbereid

1.4 Het onafhankelijk individu ten top
 enorm populair!

 Enorme ontwikkeling door zich los te maken van verstikkende tradities
-> begrijp waar het vandaan komt  toont belang en relevantie
 Ontwikkeling op vlak van vele wetenschappen en economie

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
lusom UC Leuven-Limburg
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
35
Member since
4 year
Number of followers
19
Documents
16
Last sold
3 weeks ago

5.0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions