EL ORIGEN DE LA EDUCACIÓN FORMAL
De la segunda mitad del siglo XIX (1967). En este año hay una crisis mundial de la educación. Coombs advierte sobre
la dificultad que tiene el sistema educativo formal, debido a la evolución de la sociedad ni de manera
cualitativa/cuantitativa. Sus necesidades eran realizar unos esfuerzos por parte de la enseñanza del país.
Se relaciona con la dimensión política (porque interviene el Estado) y con la dimensión económica.
CONFUSIÓN TERMINOLÓGICA
Los términos impuestos en las modalidades son confusos, debido a sus diferentes modelos establecidos, ya que esto
provoca que no le agrade a todo el mundo. Por ello es un modelo permanente que va evolucionando y progresando
a lo largo de la vida.
También existen otros conceptos como “flexible” y “no flexible”. Esto hace que sea mayor el grado de complejidad
debido a que impone otros conceptos para que evolucione adecuadamente la sociedad.
La educación no formal es un campo muy complejo y profesional, además está en constante movimiento y no está
tan limitado como por ejemplo la educación formal.
DEFINICIONES
EDUCACIÓN FORMAL
Abarca todo aquello que grava dentro de las leyes que se producen en la enseñanza.
Es un sistema educativo institucionalizado, ya que todo aquello institucionalizado es formal; cronológico, ya que se
produce en un período de tiempo; jerárquico, porque sigue un orden.
Todas estas acciones son específicamente educativas y superficiales porque se realizan a través de la invención del
ser humano. Tiene una estructura muy rígida y con unos modelos universales, es decir, generales, de ahí que la
Educación Formal esté organizada y sistematizada.
Esta educación está delimitada por el Estado, que es quien establece las leyes educativas. Es intencionado.
EDUCACIÓN NO FORMAL
Es una actividad organizada y sistemática, que tiene algunas características de educación formal, pero no
instrumentalizadas porque se encuentran fuera del sistema educativo. Tampoco están graduadas jerárquicamente ni
cronológicamente.
Por ejemplo, un conservatorio es educación formal, y una academia de música es educación no formal, ya que no
está formada por características jerárquicas y cronológicas. Es intencionada.
EDUCACIÓN INFORMAL
Transcurre durante toda la vida, y establece las relaciones de los sujetos a través de sus capacidades, conocimientos,
actitudes y experiencias. Esto produce aprendizaje debido a la relación con los sujetos. En ocasiones no es
intencionada.
De la segunda mitad del siglo XIX (1967). En este año hay una crisis mundial de la educación. Coombs advierte sobre
la dificultad que tiene el sistema educativo formal, debido a la evolución de la sociedad ni de manera
cualitativa/cuantitativa. Sus necesidades eran realizar unos esfuerzos por parte de la enseñanza del país.
Se relaciona con la dimensión política (porque interviene el Estado) y con la dimensión económica.
CONFUSIÓN TERMINOLÓGICA
Los términos impuestos en las modalidades son confusos, debido a sus diferentes modelos establecidos, ya que esto
provoca que no le agrade a todo el mundo. Por ello es un modelo permanente que va evolucionando y progresando
a lo largo de la vida.
También existen otros conceptos como “flexible” y “no flexible”. Esto hace que sea mayor el grado de complejidad
debido a que impone otros conceptos para que evolucione adecuadamente la sociedad.
La educación no formal es un campo muy complejo y profesional, además está en constante movimiento y no está
tan limitado como por ejemplo la educación formal.
DEFINICIONES
EDUCACIÓN FORMAL
Abarca todo aquello que grava dentro de las leyes que se producen en la enseñanza.
Es un sistema educativo institucionalizado, ya que todo aquello institucionalizado es formal; cronológico, ya que se
produce en un período de tiempo; jerárquico, porque sigue un orden.
Todas estas acciones son específicamente educativas y superficiales porque se realizan a través de la invención del
ser humano. Tiene una estructura muy rígida y con unos modelos universales, es decir, generales, de ahí que la
Educación Formal esté organizada y sistematizada.
Esta educación está delimitada por el Estado, que es quien establece las leyes educativas. Es intencionado.
EDUCACIÓN NO FORMAL
Es una actividad organizada y sistemática, que tiene algunas características de educación formal, pero no
instrumentalizadas porque se encuentran fuera del sistema educativo. Tampoco están graduadas jerárquicamente ni
cronológicamente.
Por ejemplo, un conservatorio es educación formal, y una academia de música es educación no formal, ya que no
está formada por características jerárquicas y cronológicas. Es intencionada.
EDUCACIÓN INFORMAL
Transcurre durante toda la vida, y establece las relaciones de los sujetos a través de sus capacidades, conocimientos,
actitudes y experiencias. Esto produce aprendizaje debido a la relación con los sujetos. En ocasiones no es
intencionada.
