100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Thesis

Bachelor Thesis cross-sectioneel met factoranalyse, behaald met een 9. OU

Rating
4.5
(4)
Sold
42
Pages
157
Grade
8-9
Uploaded on
05-06-2021
Written in
2020/2021

Het is een cross-sectioneel onderzoek met factoranalyse. Bij de scriptie zit de beoordeling en syntax. Onderwerp: De Samenhang tussen Abstract Denken en Burn-out en de Rol van Betekenisvol Werk Open Universiteit

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
June 5, 2021
File latest updated on
June 5, 2021
Number of pages
157
Written in
2020/2021
Type
Thesis
Supervisor(s)
K.proost
Year
Unknown

Subjects

Content preview

ABSTRACT DENKEN, BETEKENISVOL WERK EN BURN-OUT 1




De Samenhang tussen Abstract Denken en Burn-out en de Rol van Betekenisvol Werk

Open Universiteit




Naam:

Studentnummer:

Cursus: PB9906 Bachelor Thesis

Begeleidster:

Examinator:

Inleverdatum: 26 april 2021

, ABSTRACT DENKEN, BETEKENISVOL WERK EN BURN-OUT 2




Abstract

Er is een stijging in burn-out klachten onder de Nederlandse werknemers in vergelijking met

vorige jaren (Houtman et al., 2019). In deze studie (2020/ 2021) is er nagegaan welke invloed

abstract denken heeft, uitgaande van de Construal Level Theorie, op burn-out klachten en of

betekenisvol werk hierbij dient als mediator. Er is gecontroleerd voor leeftijd, sociale steun,

autonomie en werkdruk. Via een cross-sectionele studie hebben 372 Nederlandse en Belgisch

respondenten een online vragenlijst ingevuld over abstract denken (BIF), burn-out klachten

(BAT) en betekenisvol werk (WAMI). De steekproef bestond uit 68% vrouwen, er was een

gemiddeld opleidingsniveau van HBO-bachelor en de respondenten waren voornamelijk

werkzaam in de gezondheidszorg & welzijn (47%). Uit de resultaten van de mediatieanalyse

(PROCESS) blijkt er een samenhang tussen abstract denken en burn-out klachten via de

mediatie van betekenisvol werk. Abstract denken blijkt positief samen te hangen met

betekenisvol werk en betekenisvol werk blijkt negatief samen te hangen met burn-out

klachten. Als conclusie kan gezegd worden dat dit onderzoek een bijdrage levert aan

wetenschappelijke kennis over burn-out klachten in relatie met abstract denken en

betekenisvol werk. Voor meer inzichten over preventie van burn-out klachten, is verder

onderzoek van belang.

Keywords: abstract denken, betekenisvol werk, burn-out klachten

, ABSTRACT DENKEN, BETEKENISVOL WERK EN BURN-OUT 3


De Samenhang tussen Abstract Denken en Burn-out en de rol van Betekenisvol Werk

Door een uitbraak in 2019 in de stad Wuhan in China, werd de wereld in 2020

getroffen door een nieuw coronavirus genaamd COVID-19 (Epidemiology Working Group

for NCIP Epidemic Response, Chinese Center for Disease Control and Prevention, 2020).

Het jaar 2020 staat in Nederland in het teken van volle IC-bedden, 1,5 meter afstand,

thuiswerken, mondmaskers en (sociale) maatregelen (Ministerie van Algemene Zaken, 2020).

De werkdruk stijgt en de emotionele belasting neemt toe. Recente onderzoeken suggereren of

tonen aan dat er COVID-19 gerelateerde burn-out klachten zijn onder werknemers (Kahsne et

al., 2020; Restauri & Sheridan, 2020; Yıldırım & Solmaz, 2020).

De gevolgen van burn-out klachten voor het individu, de organisatie en de

maatschappij in Nederland zijn groot. Houtman et al. (2019) rapporteren gevolgen zoals hart-

en vaatziekte, lang ziekteverzuim, verhoogde kans op arbeidsongeschiktheid en 2,8 miljard

euro per jaar aan verzuim kosten. Uit onderzoek van het Centraal Bureau voor de Statistiek

(CBS, 2020) blijkt dat in 2019 17% van de werknemers in Nederland burn-out klachten

rapporteerde en 35,4 % ervaarde werkdruk. Burn-out klachten onder werknemers laat de

laatste jaren een versnelde stijging zien (Houtman et al., 2019). Gezien de gevolgen, de

versnelde stijging en de pandemie-gerelateerde toename van burn-out klachten, is het van

belang dat er meer inzicht komt in de oorzaken en behandeling van burn-out klachten.

Maslach et al. (2001) laten zien hoe onderzoek naar burn-out zich in de afgelopen 25

jaar heeft ontwikkeld. Menige studies hebben onderzoek gedaan naar werk- en

persoonsfactoren die van invloed zijn op burn-out. Hieruit blijkt dat hoge taakeisen, tijdsdruk,

weinig controle, lage sociale steun en werk-thuisinterferentie mogelijke oorzaken zijn van

burn-out (De Jonge et al., 1998; De Lange et al., 2003; Schaufeli & Bakker, 2004, 2020).

Ondanks alle kennis is het onvoldoende gelukt om burn-out klachten onder werknemers te

verminderen. Er is dus behoefte aan meer onderzoek.

, ABSTRACT DENKEN, BETEKENISVOL WERK EN BURN-OUT 4


Mogelijk hebben cognitieve denkprocessen, zoals abstract denken, de potentie om ons

begrip over de oorzaken van burn-out te verruimen. Volgens Horvath (2018) is nog weinig

onderzoek gedaan naar de samenhang tussen abstract denken en psychologisch welzijn en

Wiesenfeld et al. (2017) beargumenteren aan de hand van verschillende studies dat abstract

denken leidt tot beter welzijn.

Deze studie richt zich op de samenhang tussen abstract denken en burn-out klachten.

Daarbij wordt de mogelijke invloed van betekenisvol werk onderzocht. Uit verschillende

studies is gebleken dat betekenisvol werk samenhangt met burn-out (Allan et al., 2017; Hu &

Hirsh, 2017; Shanafel et al., 2009). Het doel van deze studie is inzichtelijk krijgen of, en zo ja

in welke mate, abstract denken van invloed is op burn-out klachten en welke rol betekenisvol

werk daarbij speelt.

De vraag die centraal staat: ‘Heeft abstract denken een positieve samenhang met burn-

out klachten en wordt deze samenhang gemedieerd door het ervaren van betekenisvol werk?’

De verkregen kennis kan een bijdrage leveren aan nieuwe inzichten over burn-out klachten. De

inzichten kunnen gebruikt worden in preventie tegen burn-out klachten om werknemers gezond

te houden. Daarbij kan de kennis een bijdrage leveren aan opleidingen ter preventie van burn-

out voor leidinggevende en HR (human resource).

Construal Level Theorie

Construal Level Theorie (CLT) is een theorie die veronderstelt dat objecten, acties en

gebeurtenissen op twee niveaus worden gerepresenteerd, namelijk abstract of concreet

denken. CLT stelt dat een individu mentale representaties maakt van objecten, acties en

gebeurtenissen. Dit wordt in de theorie aangeduid met ‘construals’, oftewel representaties

(Horvarth, 2018; Trope & Liberman, 2010; Wiesenfeld et al., 2017). Voor het leesgemak zal

vanaf nu gesproken worden over ‘acties’, maar hier worden ook objecten of gebeurtenissen

mee bedoeld.
$8.98
Get access to the full document:
Purchased by 42 students

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Reviews from verified buyers

Showing all 4 reviews
3 year ago

3 year ago

4 year ago

2 year ago

4.5

4 reviews

5
2
4
2
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
jm8316 Open Universiteit
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
260
Member since
7 year
Number of followers
186
Documents
1
Last sold
2 days ago

3.9

26 reviews

5
9
4
11
3
3
2
1
1
2

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions