PROFESSIONELE ONTWIKKELING
DT.45614
ANIEK MULDERS
463907
ESW2V.E3
,Inhoud
1. Situatie die de reflectie uitlokte..........................................................................................................2
1.1 Beschrijving specifieke en doorleefde situatie..............................................................................2
1.2 Bewustwording eigen waarden en normen..................................................................................2
2. Eerdere opvattingen en overtuigingen...............................................................................................3
2.1 Specificeren en analyseren over mijzelf........................................................................................3
2.2 Specificeren en analyseren over de context.................................................................................3
2.3 Specificeren en analyseren over de professie...............................................................................3
3. Onderzoeken en/of focussen..............................................................................................................4
3.1 Analyseren en diverse handelingsalternatieven...........................................................................4
3.2 Analyseren en inlichtingen over de context..................................................................................4
4. Transformatie.....................................................................................................................................5
4.1 Analyseren op professioneel vlak.................................................................................................5
Literatuurlijst..........................................................................................................................................6
1
, 1. Situatie die de reflectie uitlokte
Criterium 1: Selectie en analyse van de situatie waarover gereflecteerd gaat worden.
1.1 Beschrijving specifieke en doorleefde situatie
Een vriend van mij, maar ook een mede-stagiair kreeg een paar weken terug klachten. Hij
was erg verkouden en lag hele dagen op bed. Hij belde mij op om aan te geven dat hij
klachten ervaarde en zich ging laten testen. De dagen daarvoor was ik veel met hem in
contact geweest, dus ik koos ervoor om een stapje terug te doen van vrienden en familie tot
hij zijn uitslag kreeg. Zelf was ik op dat moment ook wel verkouden, maar voelde mij nog
niet zo slecht als mijn vriend. Hierdoor zag ik de kans groot dat zowel hij als ik toen corona
hadden. De dag daarop was een stagedag waar we ons beiden voor hadden afgemeld om te
voorkomen dat we eventueel corona meebrachten op de werkvloer. Mijn stagebegeleider
gelooft niet zo in corona en liet via een mailtje weten dat ze ons toch graag die dag had
willen zien op stage en het geen goede reden vond om voor af te melden. Hier stond ik heel
erg van te kijken, want het is ook landelijk bepaald dat je met klachten thuis moet blijven.
Diezelfde dag hoorde ik van een andere stagiair dat zij ook op stage werd verwacht terwijl ze
corona positief was. Ik kon hier echt geen begrip voor tonen. Later die dag heb ik mijn
stagebegeleider teruggemaild met excuses, terwijl ik wist dat ik hier niet fout zat. Toch keek
ik de week daarna er heel erg tegenop om naar stage te gaan, bang dat ze erop terug zou
komen en boos zou worden.
1.2 Bewustwording eigen waarden en normen
Toen ik de week daarop mijn stagebegeleidster weer zag, vroeg ze met een sarcastische
ondertoon of we ons weer goed voelde. Op dat moment voelde ik me boos, maar wou ik er
niks over zeggen. Verder die dag is ze er niet meer over begonnen.
Vanuit mijn eigen normen en waarden vind ik dat je de landelijke regels na moet leven en
dat dat voor iedereen geldt. Hierdoor vind ik respect een belangrijke waarde die daarbij
komt kijken. Daarnaast vind ik het ethisch gezien niet kunnen om ziektes opzettelijk te
verspreiden onder anderen. Hierbij vind ik dat de waarde gezondheid voorop moet worden
gesteld. Vanuit het perspectief van mijn stagebegeleidster vind ik het onprofessioneel dat ze
toch van stagiaires verwacht om op te komen dagen op stage wanneer ze klachten ervaren.
Ik snap heel goed dat ze het belangrijk vindt dat het onderwijs en ook de begeleidingen door
moeten gaan, maar wat ik al zei moet naar mijn mening gezondheid voor zowel de
stagiaires, cliënten en haarzelf voorop worden gesteld. Ook vind ik het onprofessioneel dat
ze met deze bedoeling opzettelijk cliënten (vluchtelingen) kan aansteken. Naar mijn mening
moet juist deze doelgroep goed beschermd worden tegen corona, omdat het cliënten zijn
met grote families en veel kinderen. Bovendien neemt deze doelgroep onze
stagebegeleidster en ook alle stagiaires in vertrouwen. Wanneer er opzettelijk corona de
praktijk in wordt gebracht, neem je het risico om de vertrouwens van de cliënten te
beschadigen en het risico om de cliënten te verliezen.
2
DT.45614
ANIEK MULDERS
463907
ESW2V.E3
,Inhoud
1. Situatie die de reflectie uitlokte..........................................................................................................2
1.1 Beschrijving specifieke en doorleefde situatie..............................................................................2
1.2 Bewustwording eigen waarden en normen..................................................................................2
2. Eerdere opvattingen en overtuigingen...............................................................................................3
2.1 Specificeren en analyseren over mijzelf........................................................................................3
2.2 Specificeren en analyseren over de context.................................................................................3
2.3 Specificeren en analyseren over de professie...............................................................................3
3. Onderzoeken en/of focussen..............................................................................................................4
3.1 Analyseren en diverse handelingsalternatieven...........................................................................4
3.2 Analyseren en inlichtingen over de context..................................................................................4
4. Transformatie.....................................................................................................................................5
4.1 Analyseren op professioneel vlak.................................................................................................5
Literatuurlijst..........................................................................................................................................6
1
, 1. Situatie die de reflectie uitlokte
Criterium 1: Selectie en analyse van de situatie waarover gereflecteerd gaat worden.
1.1 Beschrijving specifieke en doorleefde situatie
Een vriend van mij, maar ook een mede-stagiair kreeg een paar weken terug klachten. Hij
was erg verkouden en lag hele dagen op bed. Hij belde mij op om aan te geven dat hij
klachten ervaarde en zich ging laten testen. De dagen daarvoor was ik veel met hem in
contact geweest, dus ik koos ervoor om een stapje terug te doen van vrienden en familie tot
hij zijn uitslag kreeg. Zelf was ik op dat moment ook wel verkouden, maar voelde mij nog
niet zo slecht als mijn vriend. Hierdoor zag ik de kans groot dat zowel hij als ik toen corona
hadden. De dag daarop was een stagedag waar we ons beiden voor hadden afgemeld om te
voorkomen dat we eventueel corona meebrachten op de werkvloer. Mijn stagebegeleider
gelooft niet zo in corona en liet via een mailtje weten dat ze ons toch graag die dag had
willen zien op stage en het geen goede reden vond om voor af te melden. Hier stond ik heel
erg van te kijken, want het is ook landelijk bepaald dat je met klachten thuis moet blijven.
Diezelfde dag hoorde ik van een andere stagiair dat zij ook op stage werd verwacht terwijl ze
corona positief was. Ik kon hier echt geen begrip voor tonen. Later die dag heb ik mijn
stagebegeleider teruggemaild met excuses, terwijl ik wist dat ik hier niet fout zat. Toch keek
ik de week daarna er heel erg tegenop om naar stage te gaan, bang dat ze erop terug zou
komen en boos zou worden.
1.2 Bewustwording eigen waarden en normen
Toen ik de week daarop mijn stagebegeleidster weer zag, vroeg ze met een sarcastische
ondertoon of we ons weer goed voelde. Op dat moment voelde ik me boos, maar wou ik er
niks over zeggen. Verder die dag is ze er niet meer over begonnen.
Vanuit mijn eigen normen en waarden vind ik dat je de landelijke regels na moet leven en
dat dat voor iedereen geldt. Hierdoor vind ik respect een belangrijke waarde die daarbij
komt kijken. Daarnaast vind ik het ethisch gezien niet kunnen om ziektes opzettelijk te
verspreiden onder anderen. Hierbij vind ik dat de waarde gezondheid voorop moet worden
gesteld. Vanuit het perspectief van mijn stagebegeleidster vind ik het onprofessioneel dat ze
toch van stagiaires verwacht om op te komen dagen op stage wanneer ze klachten ervaren.
Ik snap heel goed dat ze het belangrijk vindt dat het onderwijs en ook de begeleidingen door
moeten gaan, maar wat ik al zei moet naar mijn mening gezondheid voor zowel de
stagiaires, cliënten en haarzelf voorop worden gesteld. Ook vind ik het onprofessioneel dat
ze met deze bedoeling opzettelijk cliënten (vluchtelingen) kan aansteken. Naar mijn mening
moet juist deze doelgroep goed beschermd worden tegen corona, omdat het cliënten zijn
met grote families en veel kinderen. Bovendien neemt deze doelgroep onze
stagebegeleidster en ook alle stagiaires in vertrouwen. Wanneer er opzettelijk corona de
praktijk in wordt gebracht, neem je het risico om de vertrouwens van de cliënten te
beschadigen en het risico om de cliënten te verliezen.
2
