Module 2.3
Participatie bevorderen
Naam: Saskia Goudsblom
Studentnummer: 617686
Hogeschool Inholland
Social Work Deeltijd - Cohort Februari 2020
,Inhoudsopgave
Inleiding 3
Leef- en praktijksituatie 4
1.1 Omschrijving leefsituatie 4
1.1.1 Signalen vanuit de leefsituatie 4
1.1.2 Micro-, meso- en macroniveau 4
1.1.3 Collectieve vormen van participatie 5
1.2 Gesprek met belanghebbenden 6
1.2.1 Verkennen participatiebehoefte Max 6
1.2.2 Verkennen participatiebehoefte en mogelijkheden Barbara 6
1.2.3 Verkennen participatiemogelijkheden Marije 6
1.3 Visie participatie 7
1.3.1 Samenlevingsperspectief 7
2. Voorzieningen en methodische benaderingen 8
2.1 Aspecten Participatiewet 9
2.2 Dilemma 10
2.3 Bevorderen van sociale insluiting 12
2.4 Uitgangspunten participatiebeleid 14
Literatuurlijst 16
Bijlage 1 18
Bijlage 2 20
2
, Inleiding
In dit verslag verdiep ik mij in het bevorderen van participatie bij een deelnemer die ik begeleid op
mijn werk, de jongeren inloop (onderdeel van Reakt) in Alkmaar. Ik beschrijf de levenssituatie van de
cliënt en ga hier dieper op in door te kijken naar bevorderende en belemmerende factoren. Deze
factoren werk ik uit in micro-, meso- en macroniveau. Tevens geef ik suggesties van collectieve
vormen van participatie die toe te passen zijn op de levenssituatie van de deelnemer.
Ik ga in gesprek met de deelnemer zelf, mijn collega Barbara en met een ambtenaar van de
gemeente Alkmaar. Een korte samenvatting van de gespreks uitkomsten werk ik uit in het verslag.
Van het gesprek met de ambtenaar maak ik een gespreksverslag wat ik toevoeg als bijlage.
Dit onderdeel sluit ik af door mijn visie als sociaal werker te beschrijven als het gaat om het stimuleren
en ondersteunen bij het bevorderen van participatie.
Na de praktijksituatie ga ik verder met de voorzieningen en methodische benaderingen voor wat
betreft participatie bevorderen. Ik beschrijf de uitgangspunten van het overheidsbeleid en geef van dit
beleid diverse voorbeelden. Als laatst vertel ik over de sociale wetgeving; welke voorzieningen en
regels van toepassing zijn op de eerder beschreven praktijksituatie.
In dit verslag toon ik aan dat ik de onderstaande leeruitkomst beheers:
Je bent in staat vanuit een doordachte visie op methodische wijze participatiebehoeften van cliënten
te onderzoeken en deelname aan zingevende activiteiten te stimuleren.
Dit houdt in dat:
● Ik kan beschrijven welke micro-, meso- en macro factoren van invloed zijn op het ontstaan
van een sociaal isolement;
● Ik kan uitleggen welke voorzieningen en regels vanuit sociale wetgeving met betrekking tot
maatschappelijke activering (aangepaste arbeid en dagbesteding, werkloosheid,
arbeidsongeschiktheid en leerplicht) van toepassing zijn;
● Ik participatiebehoeften van een cliënt in kaart kan brengen en de cliënt kan informeren over
participatiemogelijkheden;
● Ik de uitgangspunten kan beschrijven van verschillende methodische benaderingen die tot
doel hebben om sociale insluiting te bevorderen.
Wegens privacy gevoelige informatie zijn alle namen in dit verslag gefingeerd.
3
Participatie bevorderen
Naam: Saskia Goudsblom
Studentnummer: 617686
Hogeschool Inholland
Social Work Deeltijd - Cohort Februari 2020
,Inhoudsopgave
Inleiding 3
Leef- en praktijksituatie 4
1.1 Omschrijving leefsituatie 4
1.1.1 Signalen vanuit de leefsituatie 4
1.1.2 Micro-, meso- en macroniveau 4
1.1.3 Collectieve vormen van participatie 5
1.2 Gesprek met belanghebbenden 6
1.2.1 Verkennen participatiebehoefte Max 6
1.2.2 Verkennen participatiebehoefte en mogelijkheden Barbara 6
1.2.3 Verkennen participatiemogelijkheden Marije 6
1.3 Visie participatie 7
1.3.1 Samenlevingsperspectief 7
2. Voorzieningen en methodische benaderingen 8
2.1 Aspecten Participatiewet 9
2.2 Dilemma 10
2.3 Bevorderen van sociale insluiting 12
2.4 Uitgangspunten participatiebeleid 14
Literatuurlijst 16
Bijlage 1 18
Bijlage 2 20
2
, Inleiding
In dit verslag verdiep ik mij in het bevorderen van participatie bij een deelnemer die ik begeleid op
mijn werk, de jongeren inloop (onderdeel van Reakt) in Alkmaar. Ik beschrijf de levenssituatie van de
cliënt en ga hier dieper op in door te kijken naar bevorderende en belemmerende factoren. Deze
factoren werk ik uit in micro-, meso- en macroniveau. Tevens geef ik suggesties van collectieve
vormen van participatie die toe te passen zijn op de levenssituatie van de deelnemer.
Ik ga in gesprek met de deelnemer zelf, mijn collega Barbara en met een ambtenaar van de
gemeente Alkmaar. Een korte samenvatting van de gespreks uitkomsten werk ik uit in het verslag.
Van het gesprek met de ambtenaar maak ik een gespreksverslag wat ik toevoeg als bijlage.
Dit onderdeel sluit ik af door mijn visie als sociaal werker te beschrijven als het gaat om het stimuleren
en ondersteunen bij het bevorderen van participatie.
Na de praktijksituatie ga ik verder met de voorzieningen en methodische benaderingen voor wat
betreft participatie bevorderen. Ik beschrijf de uitgangspunten van het overheidsbeleid en geef van dit
beleid diverse voorbeelden. Als laatst vertel ik over de sociale wetgeving; welke voorzieningen en
regels van toepassing zijn op de eerder beschreven praktijksituatie.
In dit verslag toon ik aan dat ik de onderstaande leeruitkomst beheers:
Je bent in staat vanuit een doordachte visie op methodische wijze participatiebehoeften van cliënten
te onderzoeken en deelname aan zingevende activiteiten te stimuleren.
Dit houdt in dat:
● Ik kan beschrijven welke micro-, meso- en macro factoren van invloed zijn op het ontstaan
van een sociaal isolement;
● Ik kan uitleggen welke voorzieningen en regels vanuit sociale wetgeving met betrekking tot
maatschappelijke activering (aangepaste arbeid en dagbesteding, werkloosheid,
arbeidsongeschiktheid en leerplicht) van toepassing zijn;
● Ik participatiebehoeften van een cliënt in kaart kan brengen en de cliënt kan informeren over
participatiemogelijkheden;
● Ik de uitgangspunten kan beschrijven van verschillende methodische benaderingen die tot
doel hebben om sociale insluiting te bevorderen.
Wegens privacy gevoelige informatie zijn alle namen in dit verslag gefingeerd.
3
