Groepsdynamica 3
1-11-2020
Naam: Claudia Keereweer
Cohort: TM2019jan
Vak: Groepsdynamica 3
Docent: Dhr. Hilgers
EuroCollege Rotterdam, november 2020
, Voorwoord
Onbewust krijg je in je leven erg vaak te maken met groepen. Deze groepen, die bestaan uit twee of
meerdere personen, zijn gecompliceerder dan veel mensen denken. Binnen een groep zijn bijvoorbeeld
verschillende rollen. Maar hoe ontstaan die rollen precies? En wat zijn de normen in een groep?
Bij het vak groepsdynamica wordt er behandeld hoe een groep ontstaat en hoe deze in elkaar zit. Ook
wordt er behandeld hoe normen ontstaan en waarom de groepsleden doen wat ze doen.
Groepsdynamica is een combinatie van psychologie en sociologie en is enorm belangrijk omdat je
groepsdynamica vaker tegenkomt in je leven dan de meeste mensen zouden verwachten. Het komt
namelijk altijd en overal voor.
Het vak groepsdynamica is essentieel voor mijn opleiding Tourism & Hospitality Management omdat je in
de toerismebranche erg veel te maken krijgt met groepen mensen en personeel waar je samen mee moet
werken. Kortom, erg veel groepen en dus erg veel groepsdynamica. Na het behandelen van dit vak is het
de bedoeling dat je een beter beeld hebt van hoe een groep is opgebouwd en dat je in de praktijk
makkelijker kunt omgaan met een groep. In mijn opleiding is dit momenteel erg van toepassing omdat wij
als tweedejaars studenten beginnen aan het Senior Project. In dit project is het enorm belangrijk dat je
samen met je groepsleden samenwerkt en het project succesvol afrondt.
Vooraf is het belangrijk om te weten dat mijn groep uit vijf groepsleden bestaat die samen de Business
Trip 2021 moeten organiseren. Dit is een 10-daagse reis naar een economisch opkomend land. Hierbij
moeten wij ook drie voorafgaande events organiseren. Charlotte en Claudia zijn later in de groep
gekomen, omdat zij eerst een ander Senior Project deden, maar omdat er studenten zijn gestopt met de
opleiding was de groep te klein. Hierdoor zijn zij bij de groep van de Business Trip gevoegd.
De opdracht bestaat uit vier observaties van de projectgroep. In elke observatie is het belangrijk dat je je
aandacht op een ander punt legt. Deze observaties zijn gedaan in de SPR-uren die de studenten op school
moeten volgen.
Tot slot wil ik de heer Hilgers bedanken voor zijn leuke en leerzame lessen en voor het helpen bij het
uitvoeren van de observaties voor het vak groepsdynamica.
Ik wens u veel leesplezier toe,
Claudia Keereweer (TM2019jan)
Pagina 1 van 19
, Inhoudsopgave
Voorwoord.................................................................................................................................................... 1
Tabellen- en figurenlijst................................................................................................................................ 3
1. Observatie 1.............................................................................................................................................. 4
1.1 Het gedrag van de groepsleden........................................................................................................... 4
1.2 Groepsfases........................................................................................................................................ 5
1.3 Kernkwadranten................................................................................................................................. 6
1.4 Persoonlijkheidstest............................................................................................................................ 7
1.4.1 Persoonlijkheid Claudia Keereweer.............................................................................................. 7
1.4.2 Persoonlijkheid Anne de Koning................................................................................................... 7
1.4.3 Persoonlijkheid Robin Bout.......................................................................................................... 7
1.4.4 Persoonlijkheid George Vogelaar................................................................................................. 8
1.4.5 Persoonlijkheid Charlotte Vochteloo............................................................................................ 8
2. Observatie 2.............................................................................................................................................. 9
2.1 Basisbehoeften Claudia Keereweer..................................................................................................... 9
2.2 Basisbehoeften Robin Bout................................................................................................................. 9
2.3 Basisbehoeften Anne de Koning.......................................................................................................... 9
2.4 Basisbehoeften George Vogelaar...................................................................................................... 10
2.5 Basisbehoeften Charlotte Vochteloo................................................................................................. 10
2.6 Schematische weergave.................................................................................................................... 10
3. Observatie 3............................................................................................................................................ 11
4. Observatie 4............................................................................................................................................ 13
4.1 Interventievoorstellen....................................................................................................................... 13
4.2 Groepsdynamische analyse............................................................................................................... 14
5. Conclusie................................................................................................................................................. 15
6. Bijlagen................................................................................................................................................... 16
Pagina 2 van 19
1-11-2020
Naam: Claudia Keereweer
Cohort: TM2019jan
Vak: Groepsdynamica 3
Docent: Dhr. Hilgers
EuroCollege Rotterdam, november 2020
, Voorwoord
Onbewust krijg je in je leven erg vaak te maken met groepen. Deze groepen, die bestaan uit twee of
meerdere personen, zijn gecompliceerder dan veel mensen denken. Binnen een groep zijn bijvoorbeeld
verschillende rollen. Maar hoe ontstaan die rollen precies? En wat zijn de normen in een groep?
Bij het vak groepsdynamica wordt er behandeld hoe een groep ontstaat en hoe deze in elkaar zit. Ook
wordt er behandeld hoe normen ontstaan en waarom de groepsleden doen wat ze doen.
Groepsdynamica is een combinatie van psychologie en sociologie en is enorm belangrijk omdat je
groepsdynamica vaker tegenkomt in je leven dan de meeste mensen zouden verwachten. Het komt
namelijk altijd en overal voor.
Het vak groepsdynamica is essentieel voor mijn opleiding Tourism & Hospitality Management omdat je in
de toerismebranche erg veel te maken krijgt met groepen mensen en personeel waar je samen mee moet
werken. Kortom, erg veel groepen en dus erg veel groepsdynamica. Na het behandelen van dit vak is het
de bedoeling dat je een beter beeld hebt van hoe een groep is opgebouwd en dat je in de praktijk
makkelijker kunt omgaan met een groep. In mijn opleiding is dit momenteel erg van toepassing omdat wij
als tweedejaars studenten beginnen aan het Senior Project. In dit project is het enorm belangrijk dat je
samen met je groepsleden samenwerkt en het project succesvol afrondt.
Vooraf is het belangrijk om te weten dat mijn groep uit vijf groepsleden bestaat die samen de Business
Trip 2021 moeten organiseren. Dit is een 10-daagse reis naar een economisch opkomend land. Hierbij
moeten wij ook drie voorafgaande events organiseren. Charlotte en Claudia zijn later in de groep
gekomen, omdat zij eerst een ander Senior Project deden, maar omdat er studenten zijn gestopt met de
opleiding was de groep te klein. Hierdoor zijn zij bij de groep van de Business Trip gevoegd.
De opdracht bestaat uit vier observaties van de projectgroep. In elke observatie is het belangrijk dat je je
aandacht op een ander punt legt. Deze observaties zijn gedaan in de SPR-uren die de studenten op school
moeten volgen.
Tot slot wil ik de heer Hilgers bedanken voor zijn leuke en leerzame lessen en voor het helpen bij het
uitvoeren van de observaties voor het vak groepsdynamica.
Ik wens u veel leesplezier toe,
Claudia Keereweer (TM2019jan)
Pagina 1 van 19
, Inhoudsopgave
Voorwoord.................................................................................................................................................... 1
Tabellen- en figurenlijst................................................................................................................................ 3
1. Observatie 1.............................................................................................................................................. 4
1.1 Het gedrag van de groepsleden........................................................................................................... 4
1.2 Groepsfases........................................................................................................................................ 5
1.3 Kernkwadranten................................................................................................................................. 6
1.4 Persoonlijkheidstest............................................................................................................................ 7
1.4.1 Persoonlijkheid Claudia Keereweer.............................................................................................. 7
1.4.2 Persoonlijkheid Anne de Koning................................................................................................... 7
1.4.3 Persoonlijkheid Robin Bout.......................................................................................................... 7
1.4.4 Persoonlijkheid George Vogelaar................................................................................................. 8
1.4.5 Persoonlijkheid Charlotte Vochteloo............................................................................................ 8
2. Observatie 2.............................................................................................................................................. 9
2.1 Basisbehoeften Claudia Keereweer..................................................................................................... 9
2.2 Basisbehoeften Robin Bout................................................................................................................. 9
2.3 Basisbehoeften Anne de Koning.......................................................................................................... 9
2.4 Basisbehoeften George Vogelaar...................................................................................................... 10
2.5 Basisbehoeften Charlotte Vochteloo................................................................................................. 10
2.6 Schematische weergave.................................................................................................................... 10
3. Observatie 3............................................................................................................................................ 11
4. Observatie 4............................................................................................................................................ 13
4.1 Interventievoorstellen....................................................................................................................... 13
4.2 Groepsdynamische analyse............................................................................................................... 14
5. Conclusie................................................................................................................................................. 15
6. Bijlagen................................................................................................................................................... 16
Pagina 2 van 19
