100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting H5 en H6, filosofie havo 5

Rating
4.0
(1)
Sold
-
Pages
6
Uploaded on
28-04-2021
Written in
2020/2021

Samenvatting voor je eindexamen

Level
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Secondary school
Level
Course
School year
5

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
H5 en h6
Uploaded on
April 28, 2021
Number of pages
6
Written in
2020/2021
Type
Summary

Subjects

Content preview

(Berlin)
Negatieve vrijheid: Je kan doen en laten wat je wil, zonder belemmeringen
Positieve vrijheid: Jij bepaalt jezelf, door te handelen in overeenstemming met datgene wat je echt
wilt. De vrijheid om jezelf te ontwikkelen/bepalen (onderwijs, goede zorg, gezonde levensstijl--> dit
vraagt wel iets van je, ook als je daar geen zin in hebt offers! )
Spanning tussen negatieve en positieve vrijheid= positieve vrijheid betekent meestal dat je een deel
van je negatieve vrijheid opgeeft.

Klassiek liberalisme: mensen weten zelf het beste wat hun voorkeuren zijn en wat ze willen. De
overheid moet individuen zoveel mogelijk vrijheid geven
-nachtwakerstaat: de overheid bemoeit zich zo min mogelijk met het leven van haar
burgers en beschermt alleen de klassieke grondrechten/negatieve vrijheden
Smalle moraal --> Kleine overheid, veel negatieve vrijheid

Sociaal liberalisme: de overheid moet zich actief met de levens van burgers bemoeien; je kunt alleen
in positieve zin vrij zijn in een samenleving met goede gezondheidszorg, onderwijs en sociale
zekerheid die voor iedereen toegankelijk is
-verzorgingsstaat: niet alleen de veiligheid en onafhankelijkheid van burgers garanderen
maar ook de positieve vrijheid van burgers vergroten
Brede moraal--> grote overheid, veel positieve vrijheid, burgers minder vrijheid

Gevaar van sociaal liberalisme: negatieve vrijheid wordt ingeperkt
In een totalitair regime hebben mensen totaal geen vrijheid meer. Hoe zorg je ervoor dat sociaal
liberalisme de verzorggingsstaat geen totalitair regime wordt?

Kritiek van klassiek liberalen op de verzorgingsstaat: doordat de overheid zich actief met de levens
van burgers bemoeit, brengt zij de negatieve grondrechten van burgers in gevaar

Klassiek liberalisme, twee vooronderstellingen:
1. Mensen weten zelf het best wat ze willen en wat hun voorkeuren zijn; (past bij
introspectietheorie)
2. Mensen zijn in staat te handelen op basis van hun redenen en voorkeuren

Kritiek op de twee vooronderstellingen van het klassiek liberale mensbeeld:
> Kritiek op 1 - Aangepaste voorkeuren zijn voorkeuren waarvan we zelf oprecht geloven dat het
onze eigen voorkeuren zijn maar die, vaak onbewust, zijn aangepast aan onze sociale omgeving. We
kunnen dus niet zelf bepalen wat we willen.
> Kritiek op 2 – de omgeving waarin wij keuzes maken (de ‘keuzearchitectuur’) is nooit neutraal; er
gaat een sturende werking uit van onze sociale omgeving (Thaler en Sunstein)

Individualistisch mensbeeld: de mens is een vrij en rationeel wezen met eigen verantwoordelijkheid

Overheid vormt een obstakel

Maar: zijn mensen in staat als individu autonome keuzes te maken?

Aangepaste voorkeuren: voorkeuren waarvan we zelf oprecht geloven dat het onze eigen
voorkeuren zijn maar die, vaak onbewust, zijn aangepast aan onze sociale omgeving (kritiek op eerste
veronderstelling)

Nudges & Milgram-experiment:

, Aangepaste voorkeuren vs. Introspectietheorie:
Descartes zegt je bent alwetend en onfeilbaar (bewust) dit gaat in tegen impliciete oordelen en
aangepaste voorkeuren.
Aangepaste voorkeuren vs. Deliberatietheorie:
Deliberatietheorie zegt zelfkennis komt door kennis van buiten, je omgeving. Bij aangepaste
voorkeuren krijg je onbewust dingen van je omgeving. Deliberatietheorie zegt, jij bepaalt zelf wat je
vindt.

Keuzearchitectuur= de keuze is zo ontworpen dat je keuze beïnvloedt wordt.
vb. Je huis aanpassen omdat je opgroeide kind gaat kruipen, er moeten geen gevaarlijke dingen op
grijpafstand liggen.

Honneth – Erkenningstheorie (relationele opvatting van autonomie)
Je hebt ervaring nodig om te doen wat je wilt. Je kunt pas echt doen wat je wilt, als anderen jou
erkennen en waarderen. Autonomie heeft te maken met zelfvertrouwen.
Relationeel begrip van autonomie: we zijn pas autonoom wanneer anderen ons erkennen
Drie vormen van erkenning:
1. Liefde: de basale erkenning die we nodig hebben van je directe erkenning, waardoor je genoeg
zelfvertrouwen hebt.
2. Respect: gelijk voor de wet, je hebt dezelfde rechten en plichten als anderen.
3. Sociale waardering: Je hebt de waardering nodig van je omgeving.
Een autonoom leven heb je: als aan alle drie de vormen van erkenning is voldaan

Nudge-paternalisme: de overheid moet een actieve rol spelen in het vergroten van de autonomie
van het individu door mensen duwtjes te geven in de richting van wat ze willen
vb. de plaatjes van vieze ziektes op een pakje sigaretten, is een nudge.
Argument voor nudge-paternalisme: de sociale omgeving beïnvloedt onze autonomie, dus de
overheid kan die beïnvloeding net zo goed positief gebruiken
Argument tegen nudge-paternalisme: het houdt geen rekening met de individuele verschillen tussen
mensen en hun levensopvattingen
Thaler en Sunstein over nudge-paternalisme: nudges zijn goed voor onze autonomie omdat ze ons
in staat stellen daadwerkelijk te handelen naar onze eigen keuzes en zijn dus geen vrijheidsbeperking

-Geven nudges wel ruimte voor individuele verschillen?
-Erkennen dat er verschillende levensvisies- en stijlen zijn is de basis van een liberale democratie
-Klassieke grondrechten zijn gebaseerd op onze pluriformiteit (onderlinge verscheidenheid)
-Niet elke nudge betekent een even grote inbreuk op onze autonomie (denk aan snelheidsillusies)

Interne autonomie: mensen weten zelf het best wat ze willen en wat hun voorkeuren zijn.
Externe autonomie: mensen kunnen pas autonoom zijn als de sociale omgeving hen daartoe de
mogelijkheid geeft en in relatie tot de mensen om je heen

Je moet mensen helpen om te doen wat ze willen --> externe autonomie
Dit past bij het sociaal liberalisme, nudge-paternalisme
 negatieve vrijheid Positieve vrijheid 
●Klassiek liberalisme ●Sociaal liberalisme ●Totalitair regime
 interne autonomie Externe autonomie 

Mill
Schadebeginsel (Mill): een individu moet vrijheid krijgen tot het punt dat hij een ander schaadt
$4.25
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
4 year ago

4.0

1 reviews

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
andreakrist Hanzehogeschool Groningen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
250
Member since
4 year
Number of followers
141
Documents
35
Last sold
22 hours ago

4.0

37 reviews

5
14
4
16
3
3
2
2
1
2

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions